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1、高中课程标准实验教科书生物1必修卷春|,:4u.2分子与细胞教材的知识主线是什么?(注:知识主线能够帮助把教材内容结构化、系统化、网络化)分子与细胞一一细胞是基本的生命系统-系统的组成、结构把细胞作为-系统的功能(狄质酯量信息的交流)的生命系统一系统的产生、发展、消亡游浏动会呈认腑胎语皋生命系统结构层次系统的组成和结构绷_魍炽一骞官_藁鳙一个体一种曹_霹暮一生高薰鳙组成细胞的分子系统的边界一一线胞膜系统内的分工合作一一细胞嚣细胞的生长和增殖系统的发展变化细胞的分化、衰老、渊亡和瘦变以“料学家访谈“代库对传统教科书的绪论的窍破,见人、见事、见精神;有知识、有过程、有殷殷的嘲托课例分析1“科学家访
2、谈“教学建议学生阅读“科学家访谈“,分小组讨论感想。为保证“讨论“不跑题,教师最好事先拟定讨论提纲,供学生讨论。为了更好地激发学生学二生街学的兴趣,教师还可以事先收集生命科学最新进展,以及需要依靠生命科学解决的重大问题的资料,组织学生讨论这些资料最好与本模块的学习内容“分子“和“细胞“相关。第1章走近细胞*认识研究细胞的重要性*认识生命系统的层次性,明确细胞是基本的生命系统*了解细胞的多样性和统一性-途解细胞学诫的内容和意义*初步学会从系统的视角看问题初步认识科学发现的特点馥之为后续各章的学习打基础s生命活动离不开细胞“问题探讨“让学生体会即使是不具备细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞。接着通董元奎抖分孝斥矛二妾人识庐斤有的生命活动都离不开细s生命系统的结构层次图示生命系统的各个层次,明确细胞是最基本的生命系统,为全书乃至整个必修课程打基础分子与细胞第1章第1节从生物圆到细胁教学中可能遇到的问题1.资料很多,都要给学生讲清楚吗?抓住核心概念和原理2.有些概念的出现突然,没有铺垫?建议高中考师了解初中课标和教材3.学生的初中生物学基础差,初中内客补到什么程度?够用(学生能理解本节内容)即可
