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1、不QO0一口古一凶日百小学英语词汇教学研究广州市越秀区教师进修学校赵巍军想一想:箩一局“小学生英语词汇教学的基本目标是什么?*学生掌握一个新授词汇的标准是什么?*你在词汇教学巾遇到进什么问题?*你在词汇教学中常运用哪些教学方法和技巧?英语词汇学习目标(二级)1,知道单词是由字母构成的。2,知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。3.学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。并能初步运用400个左右的单词表达乙级觅定的相应锭题。一一义务教育英语课程标准(2011年版)词汇教学:*学生的拼写:*farmer-framer/famer,skip-sikp,factory-foc
2、tory,*Thursday-Thurday,*great-gread,friendly-firendly.槲2薯蘑镳h斤盎撼,ez盂O/一。鹏z蠢传统词汇教学存在的误区.孤立教学单词2.与汉语一一对应Howareyou7?Howoldareyou2心。TjfacbmartyLirrJutstsJefieetfatzotortcaieexpctbtrazslatediftoarrotherLaigJuage.传统词汇教学存在的误区3.词汇等同对待Receptivevocabulary(接受性词汇*Productivevocabulary产出性词汇*等同对待,绘学生带来沉重的负担,导致学生厌倦并害怕记忆词汇
