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1、2003-2004 学年第 2 学期第三次考试初一语文考试题（1-5 单元）一、语言积累与运用（34 分）1、 下列词语中书写有误的一项是（ ）A 黑痣 轨迹 栩栩如生 融为一体 B 龌龊 逾越 悠悠岁月 富丽堂皇C 蝉蜕 懊侮 悬崖绝璧 人声鼎沸 D 竣工 远眺 鲜为人知 手不释卷2、加点词语解释完全正确的一组是（ ）A 不能自已（停止） 老和尚识破了机关（计谋）B 这朵花擎在我眼前（立、站） 爽气（爽快）C 永垂不朽（流传） 天堑（超越）D 矫健（强壮） 无动于衷（外表）3、请选出文学常识搭配有误的一组（ ）A童年的朋友 童年高尔基小说B从百草园到三味书屋 朝花夕拾鲁迅散文C孤雁杜工部集
2、杜甫五言绝句D黔之驴柳河东集 柳宗元寓言4、网上读写与交流都离不开网址，下列属于网址的一项是（ ）A SearchB 搜狐C http/D 5、 下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为 “希望工程献爱心。 ”B 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。C 我感肯定，他大概是来不了啦。D 昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。6、对下面一首诗分析不正确的是（ ）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 石灰吟（作者于谦、字益、浙江钱塘人，明代政治家，军事家，诗人。诗歌作品多忧国忧民，表现坚定意志和乐观精神，
3、风格朴质刚劲。 ）A 锤 ： 锤 子 ， 名 词 。 若 等 闲 ： 好 像 平 常 。 清 白 ： 明 指 石 灰 的 颜 色 ， 暗 指 诗 人 高 洁 的 操 守。B “千锤万击”形象地描述了石头历经艰难的磨炼。 “烈火焚烧”概括地介绍了石头经过严峻的考验，但是石头坚贞不屈，坦然处之。C 最后两句表面上是写石灰演变的过程，实际上是巧借石头自喻，道出白己洁白无瑕的高尚襟怀。D 诗人以奇思妙想构筑全诗，井且用比喻、拟人相结合的手法，描绘石灰形象，表达了自己坚贞不屈的节操。7、根据注音写汉字或给加点字注音。 （4 ）秋 水 又 来 到 了 山 沟 ， 小 树 林 的 叶 子 变 得 殷 红 殷
4、 红 ， 好 像 里 边 藏 着 一 个 发 出 红 光 的 太阳。碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树国家重点文物保护单位中山陵园，就位于南京东郊的钟山南 l( )。由此上 s( )到一千八百四十年。8、根据课文内容填空。 （每小题 2，共 12）（1）人民英雄纪念碑落成了，_，_。(2) 如今狞恶的海狮扑在我的身上，_，_。（3）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，_。普性深沉有岸谷，虽多忌刻，_。(4) 虎因喜，计之曰：“_！”_ ，断其喉，尽其肉，乃去。（5）虞世南蝉中借蝉抒怀的诗句是_，_。（6）雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。_，_。9、 西游记写的是孙悟空等人保护唐僧去西天取
5、经，他们一路经共历了_难，终于取得了真经。 “孙悟空三打白骨精” “孙悟空一调芭蕉扇”是小说的两个情节，请你也用 8 个字来概括出一个有关孙悟空的故事情节_。 （3 ）10、为了保护城市草坪，净化城市环境，请用委婉的语气写一标语，要求简明扼要，不超过 15 字。 （3 ）_二、文言文阅读（16 分）于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也，非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石，前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺狮缠，以幽阴深邃
6、奇，再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾卿，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。11、给下列字注音(4)邃_ 窈_ 槛_ 颓_12、解释加点字词(5)（1）池中奇峰绝壑 _ （2）富人于五所园也_(3) 瓜洲诸园亭，俱以假山显 _(4) 缘坡植牡丹_ （5）后厅临大池 _13、译句子(4)园中无他奇，奇在磊石。14 、用原文词语回答问题。(3)写于园中的景象，作者突出了哪几个“奇”？三、现代文阅读（40 分）（一） 蜂鸟 （1）只产于美洲的蜂鸟，是举世闻名的“最小的鸟” 。其实， “蜂鸟”是一个泛称。其中也有大有小，最大的和燕子不相上下，最小的则
7、比黄蜂还要小，两者是如此悬殊一一最大的蜂鸟头竟比最小的全身都还大。（2）蜂鸟共有五六百种，它们有一个共同的特点，便是羽毛都异常美丽。因为它实在太好看，故有人将一本专门研究蜂鸟的书题名活宝石 ，还有人称蜂鸟为“闪烁的彩虹” 。著名自然科学家布封以诗人般的口吻赞美这些小鸟道：“绿宝石、红宝石、黄宝石，一齐在它们的羽毛上闪闪发光” 。一位严肃的动物学家，在他的专门著作中，也不得不花些篇幅写道：“提起蜂鸟，不说一两句赞美的话是很困难的。 ”（3）蜂鸟不仅颜色美丽，它飞舞的姿势也伶俐可爱，因而它们又被称为“飞舞的花朵” 。蜂鸟的飞舞和一般鸟类不同，和昆虫反而有点近似不停振动它的双翼。据统计，每分钟可达五
8、百次之多，所以蜂鸟的心脏特别发达。可是它们的躯体又是如此的细小，以致有人怀疑它们的身体怎么能容纳下许多如此复杂而精致的器官。(4)由于飞行方式不同，蜂鸟在飞行的时能做出一般鸟类无法做到的精彩表演朝后飞（距离当然不太长） 。当它飞近花的时候，它很快把长长的嘴插入花中，身体在花之上，接着“表演”开始了，它的身体慢慢地向下沉，好像整个身体都赖长嘴支持着似的（实际上是靠翅膀不停地振动）吸饱了花蜜以后，嘴便拔出来，朝后飞一段。接着闪电般不见了，它的飞行速度是那样快，令人目不暇接，它与以善飞而出名的燕子比起来，也并不逊色。蜂鸟的这种特殊的飞行本领，和它的构造有关，按照躯体人小的比例说来，它骨骼中的龙骨突比
9、鹰还要发达。(5)蜂鸟以花蜜为食物，但也捕食昆虫。因它在花丛中飞舞采蜜，自然也和蜂、蝶一样能为植物传粉，加上它又能吃害虫，所以有利于植物繁殖。许多人以为蜂鸟之所以名之为蜂鸟，是因为它和蜜蜂一样的为植物传粉。其实，这不过是一个方面，更重要的是它飞行时也发出“嗡嗡”的声音，这声音的来历自然是因为它的双翼在不停地振动，英文叫它“嗡嗡嗡的鸟”(Humming.bind or Hummer)便是由于这缘故。(6)蜂鸟不仅穿得漂亮，吃得考究，飞得动人，它的住所也异常精巧。虽然大小不等，有的大如酒杯，有的小到手套大姆指也容纳得下，但里面铺的柔软的绒毛，外面包以碧绿的树叶，有人说，就是仙女也愿以蜂鸟的巢作为它
10、们的洞府，可是这比神仙洞府更美妙的巢究竟有多大呢？以“牙买加蜂鸟”为例，直径大概是 1.75 英寸，比一个火柴盒还小些。(7)蜂鸟不但会造精巧的巢，还会出人意料地捍卫自己的家园。它们有时将巢建筑在植物叶子的尖端，使猴子的手无所施其技，有时用蜘蛛丝将巢悬挂在岩石上，巢中往往还有一些为增加重量而特地搬来的石子，以防倾覆。印度也有所谓“蜂鸟” ，但那是冒牌货。它的正名应为“太阳鸟” ，比真蜂鸟大许多，同时也不是印度特产，中国和非洲许多国家都有，不足为奇。15、文中有一句话十分概括地介绍了蜂鸟的各种特点，这句话是：_16、根据文意。蜂鸟得名的由来一是_，二是_。17、第五段中画线句在结构上的作用是_。
11、18、第六段画线句运用了_、_等多种说明方法，这样说明的好处是_(4 分)19、科普读物除了具有科学性之外，还有趣味性的特点，请结合文章内容简要说明_。（二）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟弟嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子，求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由，地球离了谁都照样转动，不必
12、将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个人，赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋
13、， “孝”是无法重现的幸福， “孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果；也许是一朵小花，也许是花团锦簇；也许是盛世华衣，也许是一只洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。但在“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。20、结合上下文解释词语： 蹉跎_ 稍纵即逝_(4 分)21、为什么要说“这时间的分分秒秒都苦涩无比”？按作者所说的情况看，反对“苦孩子”求学的实质是什么？(4 分)22、第 6 段中的“事情”指的是什么？“有些东西永无弥补”指的是什么？(4 分)23、第 8 段使用的写作手法是什么？第 8 段的主要意思是什么？4 分24、本文语言有什么特点，试举例分析。(4 分)四、作文、以“他是位性格_的人”为题。写一篇 600 字左右记叙文，提示：首先确定写什么人，进而研究所写的人的个性特点是什么，在
