科技创新科幻画专题讲座

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1、,科技创新大赛专题讲座 少儿科幻画,提 纲,一、少儿科幻画的定义 二、少儿科幻画的特点及评审标准 三、少儿科幻画的选题 四、少儿科幻画的创意 五、少儿科幻画的科学性 六、少儿科幻画的艺术性 七、当前少儿科幻画作品存在的问题 八、对未来少儿科幻画的思考,一、少儿科幻绘画的定义：,概念的界定 何谓儿童科学幻想画？ 儿童科学幻想绘画是儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。,少儿科幻绘画的定义,少儿科幻画属性： （1）科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般儿童画，它是最具科学性、创造性想象

2、的绘画作品。 （2）科幻画也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而科幻画而是写“虚拟的真实“。 （3）科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。 （4）科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。,少儿科幻绘画的定义,科幻画具有以下六种功能： 1、少儿科幻绘画将为新世纪科学技术的腾飞，为科技创新型人才的培养奠定广泛的社会基础。 2、少儿科幻画是培养学生的想象力、创造力最有效、最直接的手段之一。 3、少儿科幻画能有效地培养学生的逻辑思维和形象思维。 4、少儿科幻画有助

3、于培养学生的探究性学习方法。 5、少儿科幻画活动对于倡导科技与艺术的融合具有非常重要的作用，同时也是一项少年儿童乐于参加，便于普及的一项有益科普活动。 6、少儿科幻画反映孩子们对未来科学发展的真实感受，是一种深刻的情感体验，是孩子们个性的展现，情感的发挥，对孩子们审美能力的培养，艺术个性的养成具有良好的促进作用。,二、少儿科幻画的特点及评审标准,少儿科幻画具有以下三个特点： 四要素：少儿+科学+幻想+绘画 少儿-科幻画必须具有不同年龄段的特征 科-是指科幻画的主题必须具备科学性 幻-是指科幻画的内容应该具有想象性 画-用艺术的形式表现主题具有艺术性,少儿科幻画的特点：,（一）、科幻画成功的关键

4、在于是否具有好的主题： 1、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活。 2、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的 。 3、 具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象。 4、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度。,少儿科幻画的特点,(二)科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神 1、幻想

5、的新颖与独特。不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关心社会现状，关注人类发展，提出希望达到的目标表现理想中的社会。 2、 富有童趣，充满奇思妙想。要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。不应以成人的眼光看问题。 3、作品避免俗套。作品体现儿童自身需要，具有个性色彩。 4、作品体现发散性思维。从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。,少儿科幻画的特点,(三)好作品是看是否具有一定的艺术感染力： 1、作品具有原创性，造型别致，色彩处理得当，对比强烈。 2、工具、材料、技法多样性，风格异同。 3、符合儿童年龄层次和技能水平现状。 4、突出主体的表现和科学方法的描绘。 5、画面语言清晰

6、。有一定文字或类型化的东西做辅助。,少儿科幻画的评审标准：,1. 想象力：选题、创意和新颖程度（80%） 2. 科学性：科学依据、逻辑思维（10%） 3. 绘画水平：画面设计、色彩处理、 电脑绘画技术技巧的难易程度（10%）,1、幻想对现实生活的改造。如重大疾病、火灾、沙漠化、大气污染、人口膨胀、海洋污染、臭氧层被破坏、水资源短缺、温室效应及孩子身边的生活等。,三、少儿科幻画的选题：,2、幻想对未来人类生活的种种描述,少儿科幻画的选题：,3、幻想对未来科学技术的种种描述,少儿科幻画的选题：,4、幻想对未来人类社会发展及相互关系的描述,少儿科幻画的选题：,5、幻想对未知的宇宙、自然世界及环境的开

7、发与探索,少儿科幻画的选题：,6、幻想对未来创新产品设想的描述,少儿科幻画的选题：,四、科幻画的创意指导：,1开阔眼界，增强知识。鼓励学生多看有关科技方面的影视、书籍、文学作品、绘画展览等。,少儿科幻画的创意指导：,2 启发学生已有形象思维的再次联想。,少儿科幻画的创意指导：,3 发动学生通过讨论的方式表达各自的想象，从而引发更丰富更新颖的科学想象。,少儿科幻画的创意指导：,4 把握住科幻画的特点，培养有意想象力。富有时代理念，要具有一定的前瞻性。,少儿科幻画的创意指导：,5 培养学生的创造人格，促进创意的新颖程度。在以往指导学生进行科幻画创作时，经常会发现学生科幻画的内容雷同现象很严重，其中

8、最多的就是画太空、宇宙，好象科幻画除了画太空、宇宙之外，没有其他的题材。创造性人格其思维方式是不拘泥于一种模式、一个方向，是一种开放性思维。,1、内容不能违背科学理念或科学逻辑,五、少儿科幻画要突出科学性,2、缺乏科学想象或幻想意义,少儿科幻画要突出科学性,3、表现内容缺乏前瞻性,少儿科幻画要突出科学性,4、表述过于抽象、缺乏科学细节,少儿科幻画要突出科学性,六、少儿科幻画的艺术性,1、画面设计。包括纸张的选用，画材的选择、表现方法、特殊技法等,少儿科幻画的艺术性,2、色彩处理,少儿科幻画的艺术性,3、注重儿童的艺术个性。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向

9、未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。,七、当前少儿科幻画存在的问题,1、少儿科幻画的选题单一、空泛 相互模仿者多，独立新奇者少。 守旧者多，与当代科学前沿接轨者少。 旧题材作品多，新创意作品少。 对科学基础性知识的了解不够； 对于当前最新科技和热门科技以及前沿科技接触和了解不多；,当前少儿科幻画存在的问题,2、少儿科幻画的创意能力有待提高： 面对当代科技不太敏感，缺乏幻想，科幻能力不强，不敢或不会在现实的基础上畅想未来，让科技更好地为人类服务。 发现问题、提出问题、解决问题的能力欠缺，收集资料、分析资料和得出结论的能力亟待提高。,当前少儿科幻画存在的问题,3、少儿科幻画的艺术表现方法

10、上存在问题：部分学生会有一些很好的创意，但却无从以绘画形式来表达。,主体不突出,当前少儿科幻画存在的问题,概念化空洞的符号,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在问题：,当前少儿科幻画存在的问题,模式化,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在问题：,当前少儿科幻画存在的问题,成人化,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在问题：,当前少儿科幻画存在的问题,主题不明确,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在的问题：,题目过大 内容空泛,当前少儿科幻画存在的问题,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在的问题：,不了解科幻画的特点,当前少儿科幻画存在的问题,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在的问题：,绘画手法粗糙,当前少

11、儿科幻画存在的问题,3、少儿科幻画的艺术表现方法上存在的问题：,当前少儿科幻画存在的问题,4、科幻画的教学体系尚不完善，存在种种弊端： 过于强调科学性而压抑了儿童的想象力； 过于强调美术表现而忽视了在科学性方面的创意； 过于强调获奖率而忽视了不同年龄儿童的心理特征； 教育与艺术教育有机整合的教材或教学内容太少； 科幻画这样的好载体尚没有在课程中系统地呈现。 科幻画的辅导类的文章很少，作为课题研究的更少。 在辅导儿童绘画创作中的实践操作层面的研究尚不 系统与全面。,八、对未来少儿科幻画的思考,(一)、明确当前世界的科技发展现状及未来规划。 (二)、制订出分年龄段儿童科幻能力培养目标体系。 (三)

12、、确定适合儿童进行科幻画创作的科技内容。 (四)、制订出新的儿童科幻画评价标准。 (五)、探索培养儿童科幻画创作能力的途径与方法。 (六)、探索儿童科幻画课堂教学模式。,八 对未来少儿科幻画的思考,(一)、明确当前世界的科技发展现状及未来规划 1准确把握世界科技发展的指导方针和目标。明确我国中长期科技发展的重点任务。 2查找并研究在其他媒体中关于国内外科技现状及未来科技发展趋势的资料。 3总结概括资料，形成调查报告。,对未来少儿科幻画的思考,(二)、制订出分年级段儿童科幻能力培养目标体系 1研究有关儿童科幻画的规律方面的文献资料。 2研究并参照美术新课程标准各年级段教学目标要求。,对未来少儿科

13、幻画的思考,(三)、确定适合儿童尝试科幻画创作的科技内容 1在掌握的当前科技领域资料中，罗列出适合进行儿童科幻画教学的内容。 2制订内容分类的若干标准，从中确定一标准。 3按确定的标准将科技内容分类。,对未来少儿科幻画的思考,(四)、制订出新的儿童科幻画评价标准 1研究并并制定少儿科幻画画欣赏评价标准。 2研究并参考当前少儿科幻画比赛规程。,对未来少儿科幻画的思考,(五)、探索培养儿童科幻画创作能力的途径与方法 A、提高儿童科幻画的兴趣 1欣赏适合学生观看的科普记录片。 2进行科技知识讲座。 3欣赏适合儿童观看的科幻电影电视。 4欣赏大量儿童科幻画优秀作品。 5科技小制作作品展示。,对未来少儿

14、科幻画的思考,(五)、探索培养儿童科幻画创作能力的途径与方法 B、 当前世界科技水平及前沿科技教育 1举办科技知识讲座。 2采用多种途径丰富学生的科技知识储备（参观当地科技馆或博物馆、开展小实验小制作活动等）。 3进行学生科技知识交流活动。,对未来少儿科幻画的思考,(五)、探索培养儿童科幻画创作能力的途径与方法 C、儿童畅想未来科技的创意辅导 1以其中某一类科技为先（如能源），开展教育活动，启发学生在现有科技水平的基础上开展想象。 2将想象以语言描述和文字稿形式记录下来。 3要语言描述和文字记录的基础上，尝试画出草图或简单示意图。,七、对未来少儿科幻画的思考,(五)、探索培养儿童科幻画创作能力

15、的途径与方法 D、创意在美术层面的表现辅导 1在以上草图或简单示意图的基础上进一步加工成绘画构思图。 2同样的创意好的表现方式和差的表现方式的比较。 3辅导如何寻找最佳表现角度和题材。 4明白某些不适宜用绘画表现的科技课题。 5优秀儿童科幻画作品欣赏并研究。 6学生以个人或小组合作的形式开始科幻画的创作。,对未来少儿科幻画的思考,（六）、探索少儿科幻画课堂教学模式 1总结上述研究成果，上1至3堂儿童科幻画创作的课。 2进行评课和反思活动，总结经验。 3随后再进行1至3次课堂教学实践。 4进行其他科技类型的科幻画教学。 5比较研究：在同一年级的平行班中，有系统辅导和无系统辅导班级的区别比较。 6总结经验，研究出儿童科幻画创作课堂教学模式。 7模式在课堂实践中的进一步验证与反馈以便及时调整和修正。,谢谢大家,