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1、.XX小学数学教学常规交流总结20XX20XX学年度第一学期XXX自20XX年XX月XX日至12月6日，在区教办领导的带领下，我们到了万江第一小学、拔蛟窝小学和新村小学进行了教学常规交流。我们分别在几间学校各听课1节，听取了几所学校的教学常规经验介绍，查阅了几所学校教师的备课和学生的作业及教师的批改。几位上课教师均属中青年教师，上课学生涉及到低、中、高各年段，给我们留下的总体印象是教师注意更新教育观念，关注学生的表现；教学目标明确，教学思路清晰，教学方法多样；并注意现代信息技术与小学数学课堂教学的整合，促进教学方式的改变；特别是课堂气氛和谐，师生关系民主，教学效果比较扎实。小数课堂教学正朝着落
2、实新理念，向着关注学生发展的方向迈进。下面就这几天的交流作如下总结：一、情况记录（一）、万江第一小学数学教学常规交流我的第一站是十三周星期四上午到万江第一小学进行教学常规工作交流。我们听取了陈穗洪老师的分数与百分数互化一节课，查看了学校几位数学教师的备课笔记，查阅了学生的作业及教师的批阅情况，还听取了万江第一小学领导的教学常规管理的介绍。总体感觉万江第一小学的老师工作态度比较端正，做事比较认真，各种常规工作做得比较到位，学校教导处的管理是比较有效的。下面就我上午交流中所发现的一些情况作一个汇报。1、课堂教学。陈穗洪老师能够根据学程导航范式要求，精心编制预习作业，学生的预习效果较好，课堂中能发挥
3、学生小组学习的作用，提供学生相互评价的机会，既重视学生主动学习能力培养又能突显教师的指导作用，教师组织较好，课堂语言亲切，学生主动探索，都能较为投入地学习，教学的效果比较好。只是我觉得陈穗洪老师的课堂还要再放开一些，今天所学习的分数与百分数互化，知识点不难，可否将学习内容前移到预习和大量的练习中，课堂中通过小组交流后进行展示，让学生们自己去比较、判断、交流、辨析、归纳，通过表述思考过程，错例辨析等方法，清晰认识，获得方法的提炼。这样的课堂更有朝气，更利于培养学生的学习能力，激发学生学习的兴趣。2、备课情况。教师能按照数学科的要求备好每一节课，作业设计合理，有提前1周备课，每节备课书写端正、内容
4、包括目标、重难点、过程、教学后记等环节。特别是教学后记避免应付式的空话、套话。一个学期内由教导处组织三次检查，分别在第四周、十二周、学期结束检查，由行政主管及科组长作出优、良、中、差四个等级评价。3、作业批改与检查。总体感觉万江第一小学学生的作业习惯都比较好，学生的作业书写工整、认真，正确率比较高。教师批改及时，等第书写工整，学生订正及时进行二次批改，作业的处理比较到位。教导处每学期要组织二次以上作业的全面检查。要求一至六年级各班级上交全班所有学生的所有作业检查。高、中、低年级老师交叉检查，并每位老师根据检查情况记录下来，内容包括评价及优点、不足、建议。最后由教学行政与科组长作最后评价及总结。
5、上午的检查我们虽然已经比较细致，但可能还有疏漏之处。在整个检查过程中我们感受到了万江第一小学老师们的认真工作的态度和对学生的较为负责的精神，相信在我们全体数学教师的继续共同努力下，万江第一小学的数学教育质量能够跃上一个新台阶。（二）、万江拔蛟窝小学数学教学常规交流我的第二站是十四周星期二上午到万江拔蛟窝小学进行教学常规工作交流。我们听了四(1)班陈少群老师的一节口算除法，查看了学校几位数学教师的备课笔记，查阅了学生的作业及教师的批阅情况，还听取了万江拔蛟窝小学领导的教学常规管理的介绍。总体感觉万江拔蛟窝小学的老师工作态度比较端正，做事比较认真，各种常规工作做得比较到位，学校教导处的管理是比较有
6、效的。在交流中所发现如下情况。1、课堂教学。四(1)班陈少群老师能够根据学程导航范式要求，精心编制整十数的口算，学生通过口算说出怎样口算，再通过口算迁移到口算除法中，这样既重视学生主动学习能力培养又能突显教师的指导作用，教师组织较好，课堂语言亲切，学生主动探索，都能较为投入地学习，教学的效果比较好。只是我觉得四(1)班陈少群老师设计新授的题量不够多，通过多练让学生在小组交流中进行展示，让学生们自己去比较、判断、交流、辨析、归纳，通过表述思考过程，错例辨析等方法，清晰认识，获得方法的提炼。这样的课堂更有朝气，更利于培养学生的学习能力，激发学生学习的兴趣。2、备课情况。拔蛟窝小学取采取的是电子备课
7、，教师能按照数学科的要求备好每一节课，作业设计合理，有提前1周备课，每节备课书写端正、内容包括目标、重难点、过程、教学后记等环节。特别是教学后记避免应付式的空话、套话。一个学期内由教导处组织两次检查。这样既省时间，也留给充足时间给老师根据自己班情况如何上好一节课及辅导学生。特别是电子文档上传，不用浪费纸张，也环保。3、作业批改与检查。总体感觉万江拔蛟窝小学学生的作业习惯都比较好，学生的作业书写工整、认真，正确率比较高。教师批改及时，等第书写工整，学生订正及时进行二次批改，作业的处理比较到位。教导处每学期要组织二次以上作业的全面检查。（三）、万江新村小学的数学常规交流我第三站是十五周星期一上午到
8、万江新村小学进行数学常规交流。我们听了杨见有老师一年级的加减混合，查看了学校几位数学教师的备课笔记，查阅了学生的作业及教师的批阅情况，还听取了万江新村小学领导的教学常规管理的介绍。总体感觉万江新村小学的老师工作态度比较端正，做事比较认真，各种常规工作做得比较到位，学校教导处的管理是比较有效的。在交流中所发现如下情况。1、课堂教学。杨见有老师精心设计了复习题，并让学生说出了连加连减的算理，情境设计较好，时间分配合理，重点、难点突出，巩固部分设计有梯度性。2、备课情况，形色有集体备课与个人备课相结合，各年级每学期要开展一次集体备课，集体备课以单元备课为主，并且讨论的中心内容要以各单元的重点、难点为
9、着眼点开展讨论。分两学段进行：13年级；46年级，由学段组长组织发起，在QQ平台或者Q群论坛中进行交流。每位教师备课时必须认真研究新课标，做到备教材、备学生、备教法。可参考相关资料，认真做好教学设计。超前备课不少于2-3节，不能临教临备，更不能教后补备，要做到不备课不进课堂。3、作业批改与检查。（1）作业以课堂作业为主，以减轻学生过重的课业负担。每天都要布置适量的课堂作业，且形式要多样，如书面、口头、调查、画画等。要及时批改，要有分数日期以及一些激励的短语。（2）作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。培养学生良好的学习习惯，体现学习过程。（3）作业批改要认真及时
10、，要指出错误或不当之处，作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。（4）对于中下生多采用堂上面批、课后面批等。二、反思1、备课方面。我看到别的学校有的采用手写形式，有的采用电子备课形式。我校采用手抄形式，但发现不少老师基本没有认真钻研教材。只是把前一年教案照抄一次就算了，应付上面查检，没有真正意义。2、教研方面。我校的教研活动采取不定时学习安排，做得不完善。至少制度跟不上，导致一些老师学习积极性不够。3、学生方面。我校的作业本没有统一的安排，导致作业本五花八门，格式也没有统一。学生的辅导也是靠老师的灵活安排的，学校只是不定时的进行抽查。小享的成绩虽然不算差，但我们也不能因
11、为这样而放松了要求。三、建议1、备课方面。希望向电子备课靠拢，当然也有一些完善制度监督，否则就会出现一些不自觉现象。电子备课，电子上传，内容包括教案有关环节及教学反思。每位老师有自己上传文档，方便学校行政查检监督。重点查检老师教学反思，特点有没有实效性，防止有一些应付式，随便写一两句就算。2、教研方面。如何提高教师业务水平，作为科组应该要提供一个平台给他们，我校决定在每周的星期三下午第三节课为数学科级组的教研时间。因此，每次学习内容应该有课题，有记录，有方案。每位老师参加业务交流时，都要有自己任务，使他们明确自己要完成任务。无论内外学习一样，值得借鉴是，出外学习人员要有目标，回来后与校内老师共同分享外面学习成果。3、学生方面。学生的成绩好不好，单靠老师的作用是不够的，还要靠家长的配合和学生的努力。作业本的设计和格式要统一起来。还要抓好学生的前测和后测，要定好时间，做好记录。总之，无论哪方面还需要学校领导大大支持，能得到学校领导的鼓励。这样老师积极性有所提高，学生素质也会提高。小享小学数学科组20XX-XX-XX.
