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1、心理测验技能,第一节 智力测验,智力结构理论,智力结构理论,一、斯皮尔曼二因素论 G因素（普通因素）：是一种普遍而概括的能力，所有智力活动，如掌握知识、制定计划、完成作业等 S因素（特殊因素）：代表个人的特殊能力。 口头能力， 算术能力， 机械能力， 注意能力， 想像能力。 智力速度（第六种）,智力结构理论,二、瑟斯顿的群因素论 语词理解能力 言语流畅性 数字计算能力 推理能力 机械记忆能力 空间知觉能力 知觉速度,智力结构理论,三、吉尔福特的三维结构理论 内容 操作 产品,智力结构理论,四、卡特尔的流体智力与晶体智力 流体智力：是一种潜在智力，主要和神经生理的结构和功能有关，与个体通过遗传获
2、得的学习和解决问题的能力有联系。十四五岁达高峰。 晶体智力：主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有关系。逐渐增长，2530岁以后稳定，60岁后才逐渐衰退。,智力结构理论,五、斯坦伯格的认知成分理论 1、据成分概括水平分类： 一般成分；类成分；特殊成分。 2、据成分功能分类： 元成分；操作成分；知识获得成分。,韦氏智力量表,（一）概述 韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale) 由美国心理学家韦克斯勒所编制。 包括三个年龄版本： 韦氏儿童智力量表(WISC)。适用于6-16岁儿童 韦氏成人智力量表(WAIS)，与WISC相衔接。适用于16岁以上成人。
3、 韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI)。适用于4-6幼儿。 P158,测验过程,测验材料 韦克斯勒 1955 龚耀先1981年修订 测量箱 适应范围 16岁以上 城市、农村两式 城镇人口 农村人口 实测步骤 先言语后操作，特殊情况要处理 全部测验一次做，遇有疲劳分次完,WAIS-RC ,言 语 测 验,操 作 测 验,（一）、成人版智力量表有11个分测验： 题目数 最高分,知识测验 29 29 领悟测验 14 28 算术测验 14 14 相似测验 13 26 数字广度测验 22 22 词汇测验 40 80,数字符号测验 90 填图测验 21 21 木块图测验 10 48 图片排列测验 8 3
4、8 图形拼凑测验 4 44,各分测验的功能,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验,例 阳历和阴历的差别？,5 5、6 14 5个,29,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验,例 检到一封信，怎么办？,3 3、4、5 12 4个,14,例 2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验 算术分测验,例 买米 1.8元/斤，10元可买多少？剩多少钱？,3 3、4 12 4个,14,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验 算术分测验 相似性分测验,例 苹果和香蕉,4个,1
5、3,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验 算术分测验 相似性分测验 数字广度分测验,例 85148237,两项均失败；1秒一个数字,10,韦氏智力量表的构成和内容,一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验 算术分测验 相似性分测验 数字广度分测验 词汇测验,例 床铺 堡垒,4 48有一个0分，回13 5个,40,韦氏智力量表的构成和内容,操作分量表 数字符号 图画填充 木块图案 图片排列 拼图,分数计算及解释,有时间限制： 算术、图片排列、木块图、图形拼凑、数字符号、图画填充 没有时间限制： 知识、领悟、相似性、数字广度、词汇 需要主试主观判断给分： 领悟、相似性、词
6、汇,分数计算及解释,原始分的获得 按回答质量给分，不计时间：知识、领悟、相似性、词汇（评主试主观判断） 原始分 分量表 查表 原始分（粗分） 量表分（平均数10，SD3） 言语量表分+操作量表分=总量表分 查表 VIQ PIQ TIQ,测验计分,2、将各分测验粗分转换为量表分（查登记表）。 量表分计算公式 10+3(X-M)/SD,智力等级与智商,下面是某求助者的WAISRC的检验结果： 单选：91该求助者处于常模平均水平的分测验项目是（ ）。,量表分平均数为10，标准差为3 A知识 B相似性 C拼图 D数字符号 单选：92该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是（ ）。 AFIQ BPIQ
7、CVIQ DIQ 多选：93以下说法正确的是（ ）。 A总智商可以由比率智商公式计算得出 B总智商可以反映被试者的总体智力水平 C总智商是言语智商和操作智商的平均数 D总智商可以通过常模转换表查出,WAIS-RC,WAIS-RC,单选：91、施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。 P153 （A）先做操作测验，后做言语测验 （B）先做言语测验，后做操作测验 （C）言语测验与操作测验交替进行 （D）根据被试者情况灵活掌握,多选：92、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（ ）。 P157 （A）词汇 （B）图片排列 （C）知识 （D）拼图,单选：93、根据测
8、验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（ ）。 P157 （A）FIQ （B）PIQ （C）VIQ （D）IQ,单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于（ ）。 P158 （A）超常 （B）高于平常 （C）平常 （D）低于平常,对韦氏智力量表的评价,优点： 结构复杂，综合评价 离差智商代替比率智商 临床应用多 缺点： 三个独立本的衔接欠佳 测验起点偏难 分测验项目过多,注意事项,按标准进行 尽量使其保持对测验的兴趣，如 不让其任意延长时间 不允许：不照原句讲 第一项按原话记录 有些分测验开头几项免做，但要计分,瑞文智力测验,（一）概述： 是由英国心理学家瑞文(Raven)于19
9、38年设计的一种非文字智力测验，该测验是以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素(G因素)中的推断性能力，它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，多作为跨文化研究的工具。 主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将某个适当的图形填入大图形的空缺中。,CRT（联合型瑞文测验）,测验特点 非文字 测查G因素 核心: 推理能力 联合型瑞文智力测验： 由标准型、彩色型联合而成，6个单元、每单元12题，共72题。 适用范围 适用年龄575岁 老、幼、低智、不能自行书写的个别测 言语障碍也可用 跨文化研究它最好,施测步骤及注意事项,团体30人，加助理12人，不超过50人 前5题要巡视，
10、 前两题教他做 限时40分钟，20、30报时间，此时答案做记号 后三单元，连续 3题失败要停测,标准型瑞文测验的内容,内容：由A、AB、B、C、D、E六个单元构成，每单元包括12个测题，共72题。这6组题目难度逐步增加。,分数计算及解释,二级评分：0 1 原始分 百分等级表 IQ,百分等级常模表,智商常模表,10015,智力等级与智商,瑞文测验的种类,标准型（SPM） 适用于5.5岁到75岁的被试，有5个黑白系列。 彩色型（CPM） 适用于幼儿及智力低下者，有3个系列。 高级型（APM) 适用于高智力水平者。可进行更精细的区分评价。 联合型（CRT） 常模：成人、城市儿童、农村儿童 P164,
11、相关知识,再生性能力： 已获信息并进行交流的能力 推断性能力： 个体作出理性判断的能力,真题（2006年11月）,120、CRT既可个别施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为（ ）。 P162 （A）幼儿 （B）智力低下者 （C）有言语障碍的患者 （D）不能自行书写的老年人,真题（2007年5月）,78、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（ ）。 P162 （A）图画填充测验 （B）韦氏智力测验 （C）中国比内测验 （D）联合型瑞文测验,真题（2006年11月）*,68、瑞文测验采用的是（ ）评分方法。 P163(三级书) （A）2级 （B）3级 （C）4级 （D）5级,真题（2006
12、年11月）,81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。 P163 （A）标准分 （B）百分位数 （C）百分等级 （D）Z分数,中国比内测验,1905年 比内、西蒙编制 1908年 修订 首次使用智龄 并建立常模 1916年 斯-比测验，首次使用比率智商 1937年 L、M两个等值量表 1960年 L、M最佳项目合并，L-M型，采用了离差智商替代比率智商。 1982年 吴天敏 中国比内测验 51个试题 从易到难 离差智商 1985年，桑代克等 斯-比量表第四版，,真题（2006年11月）,83、1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（ ）。 P167 （A）使测验题
13、目总数达到59个 （B）分为L型和M型两个等值量表 （C）首次使用智力年龄表示测验成绩 （D）首次引入智力商数的概念,测验简介,适用范围 2-18岁 农村、城市共用一套试题 施测： 1、25岁第一题开始，67岁第七题开始 2、连续5题不通过，停测 计分： 1、通过1题记1分 2、总分= 答对数+ 补加分 （1个题2个月） 3、实足年龄： 计年、月,真题（2006年5月）*,78、中国比内测验的智商是根据（ ）从测验指导书的智商表中查到的。 P166(三级书) （A）总分 （B）实足年龄 （C）总分和实足年龄 （D）每题答题质量,早期的斯坦福一比纳智力量表,3岁儿童测试内容举例（每题代表2个月智
14、龄） 1穿珠：要求将48颗珠子穿在一起。 2看图说出物体名称：有18张图片（马、树、衣物、球、飞机、轮船等），要求说出10张。 3用积木搭桥。 4回忆动物图片。 5、临摹圆形。 6画直线。 7顺背3位数。 注：只要完成6题便可以，有一题为备选题。,早期的比纳智力量表,7岁儿童测试内容举例： 1指出图画中的错误 5张图。 2指出两种事物的相同点 苹果-桃子。 3临摹菱形 4理解问题 例：当你把别人的东西弄坏了，你该怎么办？ 5类别问题 例：雪是白的，煤是 的？ 6顺背5位数。 7倒背3位数。 注：儿童只需完成6题即可，有一题为备选题。,早期的比纳智力量表,早期的斯坦福一比纳智力量表,斯坦福一比纳智力量表的工具,结果解释,离差智商 智商的平均数100，标准差16 （与韦氏、瑞文相区别）,人格测验,1、自陈量表：结构明确 2、投射技术：结构不明确,自陈量表的编制方法,逻辑分析法 经验效标法（MMPI） 因素分析法（16PF、EPQ） 综合法,自陈量表的题目类型,是非式 折中是非式 选择式 文字等级式 数字等级式,自陈量表的特点,题量较大，多用于人格测量 采用纸笔测验 计分规则简单而客观,MMPI（明尼苏达多项个性调查表）,测验材料简介 经验效标法编制 P173 566
