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1、第13讲 功 功率 机械效率,物理,广西专用,【特别提醒】 公式WFs中F和s具有同体性、同向性和同时性。,机械效率,有用,额外,W有W额,有用功,总功,机械重,摩擦,减轻机械自重,判断力是否做功,【例1】 (2016，钦州)如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( ),C,【方法归纳】做功的两个重要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。,【对应训练】 1(2015，崇左)下列实例中，力对物体没有做功的是( ) A叉车向上举起货物 B小林沿着斜面向上拉动物体 C小欣背着书包上楼 D小明用力推石头但石头不动 2(2015，钦州)如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A
2、点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球_功，细绳对小球的拉力_功(均选填“做”或“不做”)。,D,做,不做,功和功率的理解与计算,【例2】 (2016，百色)在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车匀速前进10m，所用时间为20s。求这一过程中： (1)小车的速度； (2)拉力所做的功； (3)拉力做功的功率。,【对应训练】 3(2016，钦州)在开展课外活动时，小李同学遥控一小型无人机匀速竖直上升，速度为2 m/s，功率为30 W，则无人机上升10 s升力所做的功为_J，无人机重为_N。 4(2016，柳州)今年“五一”假期，三千多名自行车爱好者在风景秀美的环江滨水大道等路
3、段参加“快乐骑行，拥抱柳州”的健身运动。小龙同学骑公共自行车参加了6 km骑行体验运动。他在某路段匀速直线行驶，在50 s内通过300 m的路程，所受阻力大小为40 N。 (1)小龙同学在50 s内骑车行驶的速度是多少？若他按此速度完成6 km骑行体验运动，需要多长时间？ (2)小龙同学在50 s内骑车行驶的功率是多少？,300,15,机械效率及其计算,【例3】 (2016，来宾)如图，用一个重为2N的动滑轮，把G物12 N的物体在2 s内匀速提升0.2 m(不考虑绳子的重力和摩擦)，则( ) A绳子的拉力F6 N B绳子自由端移动速度v0.1 m/s C有用功W有2.8 J D动滑轮的机械效
4、率85.7%,D,【对应训练】 5(2016，百色)小明用如图所示的滑轮组把重为600 N的物体匀速提升了一段距离，此过程中滑轮组机械效率为80%，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是_N，动滑轮的重力是_N。,250,150,6(2016，梧州)如图所示，一名体重为700 N，双脚与地面接触面积为0.04 m2的人站在水平地面上，他用500 N的拉力，在20 s内将800 N的重物匀速提升1 m。求： (1)拉重物前，人对地面的压强； (2)拉力做功的功率； (3)滑轮组的机械效率。,弹簧测力计,刻度尺,物重G,重物上升高度h,绳末端拉力F,绳自由端移动的距离S,匀速竖直,5实验中分别记下钩码和
5、测力计的起始位置，目的是便于测量钩码和测力计 。 6绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系是s_。 7控制变量法的应用：同一滑轮组吊起数量不同的钩码，探究与G物的关系。用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码，探究与G动的关系。 8影响滑轮组机械效率的因素： 绳重和摩擦、 、 。 9实验中，滑轮组克服物重所做的有用功：W有Gh，绳自由端拉力所做的总功W总Fs。 10机械效率的计算。,移动的距离,nh,动滑轮重,提起的物重,【例】(2015，岳阳)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如下表。,(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为 (结果
6、保留一位小数)。 (2)第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为_N。,88.9%,2.2,(3)分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_(填“高”或“低”)。 (4)根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8 N的物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能为_(填序号)。 A71.6% B82.4% C92.1%,高,C,【拓展设问】 (5)实验中，在测拉力时，应沿_方向匀速拉动测力计，并使钩码_(填“缓慢”或“快速”)匀速上升。 (6)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置， 是为了测量 ，从而计算W有和W总。,竖直,缓慢,钩码和测力计移动的距离,不变,控制变量法,
