《文化运动》ppt课件-2

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1、新文化运动,海南华侨中学 刘荣嵘,一段激情燃烧的岁月,一群激情洋溢的人物,VS,新文化运动的背景,一 走近 时代,新,尊孔复古,民主共和,“救中国、建共和,首先得进行思想革命”。 -陈独秀,20世纪初国民之灵魂,镜头一:辛亥革命后百姓门户前的对联,20世纪初国民之灵魂,镜头二 :茶壶和茶杯、绣花鞋、贞洁牌坊,20世纪初国民之灵魂,20世纪初国民之灵魂,皇权思想根深蒂固 男尊女卑 麻木 愚昧,1915年9月,陈独秀等,青年杂志的创办 (新青年),北京大学,二 激情 青年,新,科学与民主,新文化运动-思想革命、 文学革命,内容:提倡民主,反对专制 提倡科学,反对迷信盲从 提倡新道德,反对旧道德 提

2、倡新文学,反对旧文学,西洋人因为拥护德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 陈独秀,德先生Democracy民主 赛先生Science科学,西方资产阶级政治制度、民主理念,自然科学、科学精神,新文化运动语录串烧,北京大学,北京大学始建于1898年戊戌变法时期,称京师大学堂。但旧时的北大实质上是一处官僚养成所,由于学生多为京官子弟,毕业后也是当官,因此教员称学生为“老爷”;学生称教员为“大人”。教员们不从事研究,只为养家糊口;学生们更无心学习。 教员:“老爷们请起立” 众生:(懒懒散散地做动作) 教

3、员:“老爷们好!” 众生:(齐声)“大人好!” 教员:“老爷们辛苦了!” 众生:(齐声)“升官发财!”,没有蔡元培,北大就不成其为北大;,“北京大学虽声名狼藉,然改良之策,亦未尝不可一试,故允为担任。” 1916年12月22日,蔡元培抱着整顿、改革北大的宗旨和决心,迎难而上,赴京就任北大校长的职务。,透过这幅油画,你能获得哪些历史信息?,兼容并包 思想自由,讲坛上的教授,当时北大 教坛中,即有 旧式的学者: 刘师培、辜鸿铭、 黄侃等人; 也有新思想的 代表者:陈独秀、 李大钊、胡适、 鲁迅等人。,一 份新青年,一 场 新 文 化,一 批 新 青 年,一 个 新 时 代,新青年,新觉醒,新时代,

4、俄国十月革命胜利,北方传来十月的风,五四运动,马克思主义,北京涌动爱国情,材料一 1913年江苏第一师范学校招考生徒,在300多名应试者中,崇拜孔孟者有218人,占三分之二. 材料二 1924年,北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中,题为“你心目中国内或世界大人物,是哪位?”结果如下:,想一想:材料一和材料二反映了新文化运动前后青年人崇拜的偶像发生了很大的变化,你说这是什么原因呢?,新文化运动的影响,1、是我国历史上一次空前的思想大解放运动。 2、传播了马克思主义,找到拯救中国、改造社会的思想武器。,三 唤起 觉醒,新,病人中国思想界 医生新文化运动者 旧血液中国传统文化 新血液西方文化,

5、你的血全坏了,要全换掉!,不会全坏了吧,总有些还好的应该留下吧!,没有好的了,全都坏掉了,必须全部换掉!,绝对否定中国传统文化,中 国 传 统 文 化 的 精 华 与 糟 粕,精华: 崇尚刚健自强、刻苦勤劳的精神 尊老爱幼的伦理道德 优秀的文学、艺术、科技成果 ,糟粕: 摧残妇女的“三从四德” 扼杀创造力的“八股取士” 宣扬迷信思想、培养奴才意识 ,我不入地狱谁入地狱 蔡元培 出了研究室就入监狱,出了监狱就入研究室 陈独秀 牺牲你们个人的自由,去求国家的自由 胡适,哲人已逝 精神永存,新文化运动,一、走近新时代(新文化运动兴起的背景) 1、袁世凯掀起“尊孔复古”的逆流 2、资产阶级的民主共和制

6、度 二、激情新青年(新文化运动的发展概况) 1、时间、人物、事件、标志 2、前期指导思想 3、主要内容 4、新文化运动的阵地 5、后期发展情况 三、唤起新觉醒(新文化运动的影响) 1、积极性 2、局限性,1.新文化运动爆发的直接因素是( ) A.丧权辱国条约的签定 B .尊孔复古逆流的泛起 C .俄国十月革命的影响 D .资产阶级启蒙思想的推动 2.新文化运动的代表人物主要有( ) 陈独秀李大钊胡适鲁迅孙中山 A. B. C. D. ,课 堂 检 测,一、基础演练:,B,A,3、新文化运动兴起的标志是( ) A.1915年,新青年在上海创刊 B.1915年,青年杂志在上海创刊 C.1917年,新青年迁到北京 D.1917年,青年杂志迁到北京 4、新文化运动的核心内容是( ) A.民主与法治 B.民主与科学 C.科学与技术 D.科学与进步,B,B,5、新文化运动时期,北京大学能够成为当时中国思想界最为活跃的学术重镇和新文化中心的主要原因是( ) A.陈独秀、胡适、李大钊等具有新思想的学者在北京大学任教 B.北京大学是当时中国的最高学府 C.北京大学校长蔡元培以“兼容并包”为办学宗旨,提倡“学术思想自由” D.北洋政府的大力发展,C,

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