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1、第四篇 语言运用,第三讲 语言运用微专题,一、仿写与概写,考点解读,考点：体验解读,仿写、改写、续写是一个综合性很强的考点，一般涉及 到语法、结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面， 并兼及知识积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言 理解和语言表达能力的一种具体的体现。 1根据语境选用句子。 2仿照例句仿写句子。 3仿照例句续写句子。 4仿照例句改写句子。,考点解读,考点：体验解读,概写与拟写是中考的重要考点。概写主要是筛选信息； 拟写主要指根据要求写广告语、短信、宣传标语、颁奖词、 对联等，并作赏析。 1概写一句话新闻或文段内容。 2编写新闻标题或文段标题，补写新闻导语。 3根据上
2、联或下联改写、拟写对联。 4赏析广告词、短信、宣传标语、对联和名称等。,题型整合,考点：体验解读,解析 本题考查仿写句子的能力。“例句”都是判断句， 都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是“是人 物名句中心词(与名句对应的主题词)”。仿写时，做 到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗 句意思与信念对应即可。,1(2015临沂)参照例句，以“信念”开头仿写三句话。(3分) 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的 闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜 甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。 信念_，_， _。,题型整合,考点：体验解读,1(2015临沂)参照例句
3、，以“信念”开头仿写三句话。(3分) 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的 闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜 甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。 信念_，_， _。,答案 示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求， 是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。 (3分，每句1分),题型整合,考点：体验解读,2(2015济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘” 中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。(3分) 示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希 望的明灯。 出努力翻过一座山又一座山，就
4、会找到出路。 _ _ _,示例：海接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。 路人生之路，在我们各自的脚下。 思思想，心田上开出的智慧之花。,解析 一是要用比喻、拟人等手法，二是要表达出一种 “意蕴”(哲理)。,题型整合,考点：体验解读,2(2015济宁)参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘” 中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。(3分) 示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希 望的明灯。 出努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。 _ _ _,记记住自己说过的话，做一个守信的人。 忘连心都死亡了，那是真正的遗忘。,题型整合,考点：体验解读,3(2015江西)下列作为新闻标题最恰当的一项是
5、 ( )(2分) 北京晨报讯(记者王歧丰) 为纪念抗战胜利70周年，全 市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报， 今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作。 据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共 162处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不 同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进 行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井， 安装文物保护标志牌、说明牌。,题型整合,考点：体验解读,记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级 抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况， 小部分损坏严重。 A北京纪念抗战胜利70周年 B
6、抗战文物保护工作并不平衡 C北京启动抗战文物险情排查工作 D北京开始保养68处抗战文物,题型整合,考点：体验解读,解析 切忌“背景”干扰，将“背景”误认为主要信息。 选项A北京纪念抗战胜利70周年，选项C北京启动抗战文物险 情排查工作就是将“背景”误认为主要信息。大多数情况下 “背景”以介词短语的形式出现，如“为纪念抗战胜利70周 年”。要清楚“主要信息”和“次要信息”，切忌以偏概全， 喧宾夺主，B信息概括不全面，是次要信息，只能概括第3小 段的内容。,题型整合,考点：体验解读,3(2015江西)下列作为新闻标题最恰当的一项是 ( )(2分) 北京晨报讯(记者王歧丰) 为纪念抗战胜利70周年，
7、全 市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报， 今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作。 据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共 162处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不 同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进 行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井， 安装文物保护标志牌、说明牌。,D,技法点拨,考点：体验解读,句子仿写是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出 与之相仿的句子。这类题不只是单纯对句子结构的模仿，它 是一种综合能力的考查。仿写句子可按以下三个步骤训练操 作，力求达到形神兼备的境界。,技法点拨,考点：体验解读,步
8、骤一：找准模仿点，以求形似。当一个仿写例句出现 在面前时，首先要通过阅读找准句子的语法结构特点和修辞 特点，弄清例句的句型，是常式句、变式句，是陈述句、疑 问句，还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部关系， 是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，由此而明 确一个仿写模型。,技法点拨,考点：体验解读,步骤二：明确仿照内容，以求神似。仿照内容包括例句 的中心和例句在选材及造句上的色调。色调即色彩和情感， 既指语境色彩也指情感色彩，同时还包括仿句的创意和境界。 步骤三：确定陈述对象，形神兼备。明确例句的模型、 修辞手法、中心和色调后，要快速开动脑筋，发挥联想和想 象，从自己日常生活的观察和积
9、累中识别、筛选与例句要求 相吻合的事物(陈述对象)，然后开始仿写。这时的仿写既要 注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼备。,解答概写题要注意：尽可能运用原材料中负载主要信 息的原词加以整合。同一属性的事物，尽可能用一个抽象 概念的词语来代替。某件事的意义不要停留在该事件的本身 上，要由个性挖掘它的共性，使之由个别到一般。尽量运 用陈述句来表达，一般用肯定的陈述效果更佳(有特殊要求 的例外)。整合的信息要点务必涵盖住整个材料的内容。 必须严格控制字数，连同标点符号不能超过规定字数。,技法点拨,考点：体验解读,解答概写题失分的原因常见的有以下几种：一是整体全 文的思维意识不强，往往只从局部入
10、手，而不全面搜索，找 着一点就得胜而归；二是阅读不仔细，匆忙或紧张，极易造 成筛选概括信息不全的错误；三是概括不准，与对文本的理 解有误、概括方法不当和语言表述不准确密切相关；四是语 言啰嗦，不简洁，不明白；五是字数没按规定要求。,技法点拨,考点：体验解读,二、衔接与排序,考点解读,题例：整合点拨,衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯， 顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查 学生理解句子及运用句子组段的能力。 1理解语段中关键句子的意思。 2为上下文衔接选用恰当的句子。 3用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致。 4在语段空白处插入上下文相衔接的句子。 5在具
11、体语境中完成句子。 6调整文中画线句的顺序。,题型整合,题例：整合点拨,1(2015广州)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段 语，最恰当的一项是 ( )(3分) 而且这种现象越来越低龄化 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 汉字承载了中华民族的文明和智慧 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的 汉字越多，联想就越丰富 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任 何科技也无法模拟和取代的 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象,题型整合,题例：整合点拨,1(2015广州)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段 语，最恰当的一项是 ( )(3分) A B C D,解析 这
12、类题型要求学生能够揣摩语段的整体意义，理清 选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；然后进行对比分 析，排除干扰项；最后通读语段，看看整个语段衔接是否紧 凑合理。,题型整合,题例：整合点拨,1(2015广州)把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段 语，最恰当的一项是 ( )(3分) A B C D,本语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前出现的“提笔忘 字”的现象。根据这个主题，可以判断出首句为，句紧 承其后，介绍汉字的特点，接着引出专家的观点来说明汉字 对智力开发的作用。句中“但是”关联词转换了话题，介 绍了当今社会上“提笔忘字”的现象，引起人们的注意和思 考。,B,题型整合,题例：整合点拨,
13、2(2015河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整、连贯。(4分) 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 _。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和 规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着 文化事业的发展，_。例如，使用工具从传统的毛笔 到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从 单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法 流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。,题型整合,题例：整合点拨,_ _ _ _,书法有狭义和广义之分,书法也在不断发展,(意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成 理，也可酌情给分),题型整合,题例：整合点拨,解析 本题考查的是句子衔接知识。补写第句时，要结 合后面的“从狭义上讲”和“从广义上讲”来补写一句起总 说作用的句子；补写第句时，要根据后面所举的例子 从低级到高级、从传统的到现代化的“发展”来补写一个观 点句。,题型整合,题例：整合点拨,3(2015武汉)把下面句子还原到文中的位置，正确的一处 是 ( ) 比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力 维艰”，说得何等的好！ 现在人们注重用传统经典来教育下一代。(A)一些家 训，一些幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对 行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有
