《4.2制作电子作品(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.2制作电子作品(精)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【课题】 4.2制作电子作品【课型】 新授课【学时】 7学时【教学目标】知识与技能：1了解创作电子作品的相关知识,了解网页构成的原理和设计的步骤。2熟练使用网页制作软件进行电子作品的创作。3熟练使用相关的素材（图像、音频、视频）加工软件处理信息。过程与方法：1根据需求选择适当的媒体表达思想。2能采用适当的工具加工和表达信息。3能够学会运用信息技术，有计划、有目的、合理的加工信息，从而创作电子作品。4能够对电子作品进行客观的评价。情感态度与价值观：1通过亲身体验整个电子作品的制作的全过程，让学生积极主动的学习信息技术，客观合理的选用技术来表达主题思想，陪养学生认真负责的利用网络表达思想的态度。2
2、教会学生懂得尊重他人作品和版权，认真负责地利用网络媒介进行信息的表达和交流，树立健康的信息表达交流的意识。【教学重点】 使学生了解、亲历和实践创作电子作品的基本流程，掌握网页素材的加工方法【教学难点】 激发学生的创作热情和创新精神，享受电子作品表达思想的快乐，并在此过程中学习表达、学会表达。【教学环境】网络教室；电子学习档案袋，Lanstar多媒体广播软件。【教学过程】教学环节学生活动教师活动教学导入（2分钟）1、引导学生了解本单元的制作作品和第一单元制作作品的区别：本单元是在已经掌握获取信息，管理信息知识的基础上选择适当的工具来加工信息表达思想。而第一单元则将教学的重点放在技术的熟练及与初中
3、知识的衔接上。2、介绍各种用于表达信息的软件的区别，从而使学生理解根据需求选用不同的软件。在教师的引导下，了解本单元制作电子作品的目的和各种软件的区别。作品欣赏（4分钟）引导学生对比两个网页作品。 提出思考问题：1、作品的主题是什么，是否恰当？2、作品的整体风格如何？是否美观欣赏作品、思考分析问题提出问题思考、回答问题深入分析（15分钟）教师总结一个优秀的网页作品在制作之前首先要确定主题。主题的确定要注意：1、 小而精2、 题材要新颖3、 名称体现主题引导学生明确网页作品不仅要根据主题具有丰富的信息内容，而且要有富有创意的版面设计，来体现主题，展示个性，即网页的风格创意。学生根据教师所讲对比刚
4、才的网页作品创设情境：假设一个同学想制作一个有关时间的科普网页，请你帮助他来制定一个网页规划，设定主题，同时设计网页风格。教师以网页“时间科普网站”为例分析该网页的主题和风格创意学生对比自己的设计，发现别人的优点，取长补短。学生自主学习（11分钟）引导学生结合网页主题的确定和风格的设计两个方面，设计自己的网页规划书。网页规划书1、 网页主题2、 网页主题色调3、 字体4、 图标5、 网页结构在过程中给予引导，及时发现问题，解决问题。学生将自己的网页规划形成文档，上传到电子学习档案袋中。任务：结合前两单元的学习和收集到的信息资源确定自己的网页主题，并设计自己的网页风格，同时根据主题细化栏目，构建
5、网页结构。 分组活动（6分钟）评价学生制定网页规划的过程，提出新的问题：对于整个制作网页的过程和成果我们需要进行评价和交流。引导学生明确评价作品时不仅要从作品本身进行评价，同时还要对制作电子作品的过程进行进行评价。带领学生分析评价网页作品应从哪些方面进行，教师给出一个评价时的各个方向，并引导学生从这些方面入手，制定评价量规。将学生分组，布置任务。组织学生展开小组间的讨论，教师进行整体调控。学生8人一组，登陆教学平台“组内交流”版块，以在线的形式展开小组讨论，拟定评价量规交流讨论（5分钟）各组学生代表表述本组制定的评价量规，组织各组间进行分析。教师将已经拟好的评价量规与学生讨论结果的进行比较，并
6、进行合理调整，形成最终的评价量规表每组代表，在全班总结本组的讨论结果，各组之间在教师的引导下分析讨论，最终形成评价量规表 总结（2分钟）总结： 制作电子作品，应该根据要表达的内容选择合适的表达方法，在制作网页作品时应合理的确定主题，进行网页风格的设计，构建网页结构，获取相关素材、制作网页、评价交流。在制作网页的过程中，我们应该实时的对照评价量规表的内容进行修改和润色。课后作业根据自己制定的网页主题，搜集相关素材复习，导入（2分钟）教师通过分析某个同学的网页规划书，复习网页主题制定的必要性，以及要根据主题内容设计适当的风格突出主题。引导学生明确制作网页的整个过程。对上节课的知识进行复习。了解制作
7、网页的步骤。知识深入（5分钟）1、利用第三单元数据库管理的相关知识引导学生建立文件夹，来管理自己制作网页的素材。提示学生建立文件夹和保存素材时的注意事项-文件夹和文件的名字不能有中文；所有用到的素材都要保存到站点文件夹中。打开教学平台“教学评价”版块，将所讲内容直观展现在学生面前2、介绍站点的概念、建立站点的意义3、打开Dreamweaver软件，熟悉该软件的界面，同时讲解建立站点和管理站点的知识在教师的引导下理解制作网页时构建树型文件夹和建立站点的意义和注意事项。了解网页制作工具的不同熟悉Dreamweaver软件的界面，掌握建立和管理站点的方法。课外阅读自主学习教材P87知识扩展（介绍制作
8、网页和加工素材的工具软件）说明课上以Dreamweaver为例讲解，学生如有需要可以自主进行其他制作网页的软件使用方法的学习自主学习（5分钟）引导学生建立保存网页素材的文件夹，建立站点指向自己的文件夹。在过程中给予指导。通过实际完成任务，掌握站点的建立的技术。任务：1、建立自己的文件夹、分类建立存放素材的文件夹 2、打开Dreamweaver软件，建立站点指向自己的文件夹深入分析（5分钟）组织学生参与两个活动，在实践活动中，让学生通过思考问题，分析问题体会布局的概念和意义以及网页中表格的作用。总结并引出网页版面设计思想，布局的类型和意义。说明布局的方法，课上以表格为例，讲解布局，其他方法可以进
9、入教学平台“课外延伸”栏目中进行学习学生参与活动，在实践活动中，思考问题，分析问题。活动 1、打开两个网页进行对比。（一个是通过表格进行布局；一个是没有通过表格进行布局）学生讨论并回答：两个网页看上去有什么区别？2、利用Dreamweaver软件打开通过表格布局的网页，让学生将该网页中的熟悉的文字和图片删除，思考以下剩下的是什么，它有什么作用？ 知识进阶（4分钟）教师通过演示操作讲解网页中的表格的相关知识和技术：1、新建网页，保存网页，预览网页2、 插入表格；表格边框、间距的概念；表格边框颜色、表格填充颜色；表格背景3、 表格的拆分和合并教师引导学生明确利用表格布局的过程-先整体后局部学生观看
10、教师广播演示，了解插入表格的方法，如何利用表格布局网页的方法。自主学习（10分钟）给出两个不同层次的任务，学生根据情况进行选择，巩固所学知识在学生完成任务的过程中，教师寻找学生在完成任务中会遇到的一个普遍问题：“表格线互扰问题”并及时以该问题为切入点将学生的思维引入到本节的重点难点内容“表格的嵌套”。学生完成书上P102、 P103两个网页示例的布局，巩固表格布局的技术。 任务一：完成书P102图4-2-25中网页的布局, 将文件保存为lianxi1.htm.任务二：完成书P103图4-2-26中网页的布局，将文件保存为lianxi2.htm.自主实践（9分钟）布置自主学习的任务在实践过程中，
11、教师给予指导和点评，同时发现优秀设计。将所学知识灵活运用，利用各种方法设计自己主页的布局。任务：制作自己的网页：建立主页和其它网页利用所学知识给主页进行布局。交流评价（5钟）1、 找出1到2名布局有特点的学生，展示他们的作品，引导学生展开交流评价从设计是否有特色，能否灵活运用所学知识等方面评价，反思对比自己的作品，吸取别人长处，指定修改计划。课后作业搜集相关素材复习（2钟）教师举出几个反面例子，通过提问的方式引导学生从制作网页的几点注意事项指出例子中的错误。1、所有文件和文件夹的名字不能有中文2、所有网页中用到的素材必须存放在站点文件夹下3、素材应分类存放4、表格进行布局时表格的边框和间距值应
12、设为0，成虚线，起到架构的作用。认真观看实例，利用所学的知识，发现问题。自主阅读，教师引导（6钟）打开一个利用表格进行布局的网页，向学生说明，在表格中可以插入的元素包括：文字、图片、声音、视频动画和超级链接。（本节课以图文为主）提出自主阅读的任务.在自主阅读过程中,教师深入学生,发现学生难于理解的知识点.在学生自主阅读过程后，教师将学生难于理解的地方进行全班讲解.任务:通过自主阅读教材P89了解网页中文字和图片的相关知识结合教学平台中“学习任务”版块中的自学材料自主学习图片文字插入和设置属性的方式。 文字的插入：在网页编辑区光标处直接键入文字（方法同word） 文字的修饰：字体、字号、颜色、对
13、齐方式的设定 图片的插入方法、图片属性的修改自主实践（钟）提供素材，布置学习任务，让学生将所学的知识实际运用，学会网页中图文的设置。 任务：进入电子学习档案袋的共享资源下载素材，并按照教材P102图4-2-25的网页将素材填充到上节课我们制作的网页lianxi1.htm文件中知识进阶（10分钟）1、展示两个网页（学生评价两个网页哪个更好，为什么）引导学生认识同一张图片插在网页里，经过修饰后的图片可以使网页更生动，更美观，效果更好。2、教师引导学生明确对于获取的信息，我们可以选择适当的工具进行加工，从而可以更好的体现出网页的风格和主题。3、以photoshop 为例讲解图片的加工。 打开、新建图
14、片文件：修改图片大小添加文字对文字进行修饰选框工具的使用颜色的填充对图片添加边框观看实例，思考并对比两个网页哪个更美观、生动、效果好。认识到要选用适当的工具加工信息，更好的体现网页主题。了解各种类型图片的特点通过教师广播演示掌握Photoshop软件的一些技术。课外阅读书P90即时充电，介绍各种图片的类型和特点自主学习（分钟）教师布置实践任务。提示学生：选择适当的信息方式合理的表达主题；对作品中的信息要确保其真实可靠，负责任地发布信息，并尊重他人的知识产权，在引用时注明出处。在学生自主学习中，给予指导。音频信息的简单加工 ：1音频信息可分为：音效、音乐和语音三种类型；2在选择声音文件时，应考虑网络传输的问题，要尽量选择空间存储量小的文件，所以网页中常用的格式：MIDI、MP3、RA；3 截取一段音频 （CoolEdit或豪杰解霸）视频信息的简单加工：1 和音频文件一样，也要考虑传输速度的问题，所以网页上用的较多的是ASF、RM格式；2 可以将其他格式的视频文件，例如MPEG、AVI转化成RM格式（利用WinAVI）；3 编辑视频文件（利用Movie Maker）1）添加片头：工具/片头和片尾；2）过渡效果：工具/视频过渡；将所学加工图片的知识实际应用，完成任务，美化网页。任务：制作自己的网页，制作过程中适当的选用工具加工素材，丰富
