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1、13.只有一个地球,人教版语文六年级上册,欢迎进入第四组,地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，只有一个地球阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源。 现在我们就来进入13课地球。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这段话是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。,但是，同茫茫的宇宙相比
2、，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。,但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 这样写的好处是：生动形象，通俗易懂，富有感染力。 引起读者的珍惜与保护。,地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源
3、、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 人类自私,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 “本来”一词准确地点明了资源合理应用，积极保护的情况下应该能够再生，为人类做贡献。,有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 这这个自然段在文中起过渡段作用，承上启下。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二
4、个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”一词点名了到现在为止，宇宙只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警示人类地球是唯一适合人类生存的星球。我们应该保护她。,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 （拟人句） 与前文照应,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。让我们精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。让我们精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,与前文照应，简洁形象的概括了地球的特征突出了保护地球的重要性,善待地球就是善待自己， 拯救地球就是拯救未来！,我爱你，地球,善待地球就是善待自己， 拯救地球就是拯救未来！,我爱你，地球,你还想对地球母亲说些什么呢,再见！,本课收获了不少知识吧,
