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1、2010年中考语文复习之语言运用(五)按要求组织语句 【考点解读】按照要求组织语句,就是根据提供的例句或提示,按照试题的要求和例句隐含的若干要求,再写一个或几个句子或对备用的句子进行重组。对试题的解答,涵盖了对修辞、句式的理解,对句子内部之间的关系的梳理。考查的形式有仿写、续写、补写、缩写、改写、句子衔接等。【题型分析】按要求写句子的试题基本上只有两种题型:客观题:从提供的选项中选择合适的一项,使句子或语段前后衔接,语意完整;主观题:按照题干限定的条件仿写、改写、续写或扩写。所选语句的内容体现了对时代生活的关注,体现了对真、善、美的赞美与引导。【题型探究】一、仿写仿写句子要做到四个“一致”:结
2、构一致,即句式、语气、句子之间关系要保持一致;话题一致,即保持陈述对象、中心主旨的一致;修辞一致,即必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张;格调一致,即注意例句的立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应与其保持一致。 例1 (2009泰安)仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解,同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风,唤醒沉寂的心田;理解是 , 。例2 (2009锦州)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑,缺憾使 ;缺憾使 。如此才有历代英雄气短,泪流满襟的遗恨。二、改写这种试题,一是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意思的
3、能力,即在意思相同的情况下,对不同句型的表达方式的掌握;二是根据强调点的不同进行改写。例3 (2009徐州)用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以增删和调换词语,但不得改变原意)安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态度。 三、补写补写句子,既能考查对语段(语句)的整体把握能力,又能考查语言的驾驭能力。正确补写应注意:对上下文的理解要到位,所补写的句子与上下文必须连贯;对文段的概括要全面、准确,所补句子能与文段相对应;语言形式要恰当,根据上句或下句
4、修辞与结构去写,语句通顺、简明。例4 (2009娄底)把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联:三尺讲台 下联:一支粉笔 例5(2009济宁)根据下面这段话的意思,在句中横线上填上衔接恰当的一句话。生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,_ 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。四、续写句子续写题是一种“造句”的题型。在解答这类题时应遵循两个原则:形似与意谐。形似,即句子结构与前句一致。音谐,即句子意义与前句连贯。例6 (2009荆州)下面是做人这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/
5、不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 五、句子排序句子排序就是对句子与句子之间内在逻辑性的考查,此种题型对考生的理解能力与分析能力的要求较高,有利于考查学生思维的缜密性,因而备受命题者的青睐。句子排序,主要涉及两个知识点:一是段落的结构,二是句子的连贯与呼应。排序的基本步骤:第一步,明确各句的重点,即每一句写了什么。第二步,找信息,即找出每句中表示总分、先后、因果等关系的词语。第三步,依据关系,组织语言,准确、连贯地表达,从而确定选项。第四步,依据选项,检查语段是否通顺,是否符合题目的各项要求。例7 (2009江西)将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项( )可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高
6、低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15。优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。 例8 (2009黄石)将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的选项是( )你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风, ;你的表白应该是田野爆裂的豆荚, ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌, ;你的呐喊应该是仰仗正义的力量, 。迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液A. B. C. D.【模拟集训】1.仿写。例句:生命中不是永远快乐,也
7、不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。仿写: 。 2. 根据语境仿写句子。青春是美好的。青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地; , ;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空。3. 仿照画线句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等),为横线处补写句子。文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上, ,传扬在诗词浪漫的意境里传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人shg。保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。 4. 根据下面提供的语境,用反问句续写
8、一句话。用人单位的招聘人员说:“必须要有工作经验!”你作为刚毕业的大学生,借用诸葛亮出山这一典故,反驳道:“ 。”5.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是( )让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ,思想 ,意志 。总是在徘徊和失意中成熟 总是在挫折和磨难中茁壮 总是在残酷和无情中坚强A B C D6. 下面语句的顺序排列恰当的一项是( ) 极目远望 那波浪互相拥挤着,追逐着,越来越近,越来越高 那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花,沸沸扬扬,一层紧追着一层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵 A. B. C. D. 7.结合语境,填入横线处最恰当的一项是
9、( )北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”,它有着800多年的历史。根据北京城市总体规划(20042020年),这条中轴线将继续延长。新规划的中轴线由三段组成:中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”,向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”,向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。三段轴线有机连接, ,创造性地发展了现代北京的城市格局。A在保留北京古都风貌的基础上,以建立现代轴线和未来轴线为标志B在保留北京古都风貌的基础上,以重建历史轴线和建立现代轴线为标志C在体现北京建筑风格的基础上,以建立未来轴线和现代轴线为标志D在体现北京建筑风格的基础上,以重建历史轴线和建立未来轴线为标
10、志 8.在下列语段空缺处填补还原语句,正确的一项是( ) 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到世间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光 A B C D 9.下面语段的空白处依次填人组句子,正确的一项是( ) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事吧, 。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未
11、来 以宽阔拥抱生活 A B C D参考答案题型探究例1 示例:(理解是)一缕阳光,照亮迷茫的心灵。(理解是)一座桥梁,沟通隔阂的思想。例2 示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息,孔明六出祁山落魄丢魄。(构成排比句即可)。例3 示例:要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态度,因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石,而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。例4 奉献/耕耘;育桃李/写春秋;开创千秋伟业/培养四有新人例5 示例:快乐和痛苦是相生相成的。(意思对即可)例6 示例:做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立;或:做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净例7 C例8 C模拟集训1. 示例:生活中不是永远幸福,也不是永远悲伤,幸福和悲伤是形影不离的。2示例一:青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。示例二:青春是跳跃的音符,拨动着年轻的心弦。3 示例1:擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。2:飘散在书法醇美的墨香中。 4. 示例:人家诸葛亮出山之前也没有带过兵,您为啥就非要求我有工作经验?5. D 6. B7.A8.B9.B学+优中考,网学优中考网