《中考语文《a计划》语言积累运用突围方略精品学案：口语交际》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文《a计划》语言积累运用突围方略精品学案：口语交际（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010年中考语文“A计划”语言运用突围方略：口语交际【课标定位】课标规定：“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”近年中考对听力、口语交际的考查重在实际运用，一般选择贴近生活的话题，采用灵活的方式设题，考查学生在具体情境中的口语交际能力。【考点归类】语交际包括听话和说话两个方面，除少数地方考查听力以外，大多数地方的口语交际试题均为用笔写出要说的话，即设置一定的情景，让考生根据情节的要求写出恰当的话语，也有的以辩论的形式来考查学生的口语交际能力。纵观各地中考试卷，对口语交际的考查，大体有以下几个方面：一要讲究文明，尊重对方，注意对象和场合；二是说话时一定要
2、了解对方的意思，领会其意图，抓住中心和要点；三要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，能够使对方理解；四是讨论发言时说话要围绕话题，简洁明了；五是在复述和转述时，要力求完整准确，意思明白清楚；六是说话要讲究方式，使对方易于接受。 【知识导航】首先要学会“听”。要认真倾听，抓住对方说话的关键，了解别人的意图，这样才能积极应对。要养成尊重、关心别人的习惯，才能更好地与人交际。 其次要学会“说”。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，因此，要主动地投入到交际情境中，积极参与交际活动。要通过讲故事、看图说话，锻炼自己用语言描述事物的能力，力求语言生动，感情充沛。另外还可以通过辩论、互动、同学
3、互评等形式来锻炼自己准确、流畅、完整地表达观点、发表看法的能力，而且做到表达有中心、有条理、有根据。 一般来说，解答口语交际类试题，应根据不同语境、不同要求去做。对于具体语境对话类的试题，要根据试题提供的语境，用最合适、最得体的语言，按照题目要求完成对话。对于开场白、结束语这类的试题，首先要明白活动的意义、作用，再根据题目要求，或讲明意义，或阐述作用，或总结成效，或谈感受启示，要紧扣活动，语言要生动活泼，有气势，有感染力，能够吸引听众。对于带有辩论性质的试题，就要紧扣需要辩论的观点，准确地表述自己的观点，观点一定要鲜明，是非一定要清楚，要让听者心服口服地接受。 再次，答题要规范。我们只有针对主
4、要题型总结答题规律，有意识地进行一些训练，才能在面对拟对联、写广告词及开场白等题目时从容不迫，得心应手。对于开放性的问题，还要做到中心明确，说话言之成理。 总之，口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加。“双向互动”体现在人与人之间要真正交流起来，在口语交际过程中互相补充、互相支持，才能使口语交际活动不断深入地进行下去。 【考题看台】（2009山东淄博）根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，
5、体育课往往只是一种回忆 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分） 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分） 参考答案示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（共2分，称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分） （2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（2分，称谓恰当、语言表达符合情境得1分，建议合理得1分）。（2009莆田）听一则报道，回答问题。（分）（1）网友们争论的焦点
6、是什么？答：_。（2）让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？答：_。参考答案：范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。（2009义乌）义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。座谈讨论中，作为一名学生代表，领导特意表扬了你的积极参与。会后，义乌电视台记者采访了你。面对记者，请你说几句谦虚的话。（字左右）
7、参考答案三、例：您好！很高兴接受采访。作为一名义乌学生，很乐意参与这项活动，并从中学到不少知识。今后，我还应该多参加一些社会实践活动。谢谢！（2分，围绕活动主题，表示谦虚态度，语言得体，即可给分）（2009丽水）活动三 步入市民中间活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形象，应该拆除。”（3）“活动三”中，当听到这位市民的话后，你会对他说些什么？（2分）参考答案、（3）示例：古建筑与现代文明形象并不冲突。古建筑是历史遗留下来的瑰宝，是一个地方的记忆，是进行文化研究不可多得的实物资料；它们不但
8、延续了历史文脉，还能提升地方文化品味，毁掉容易，后悔时就无法挽回了。（2分，要表达观点并说明理由）（2009娄底）根据下面提供的情境回答问题。（2分） 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。” “到底是怎么回事？先生。” “永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答： 参考答案、贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（2分，意思相同即可）。（2009厦门）根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）班 长 大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现
9、代诗歌朗诵会学生甲 （性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙 可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。学生丙 我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的飞鸟集，喜欢朗诵舒婷的致橡树。余光中的乡愁我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票”班 长 （提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。学生乙 （兴奋地）好！我建议(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（2分）A余光中的
10、乡愁究竟美不美B有没有必要举办现代诗歌朗诵会C喜欢诗歌的人到底多不多(2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（2分）A校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。B有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。C表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。(3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分） 参考答案 (1) B （2分）(2) C （2分）(3)（3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。建议2分，表达1分。例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。【突围演练】一、语交际运用类 1
11、、李伟同学性格比较孤僻，平常不太愿意与别人交往，假定她分到了你们小组，而明天你想请本组包括李伟在内的所有同学参加古诗词交流探讨活动。那么，下列你将要对李伟说的话中最得体的一项是( ) A、李伟，你明天必须要参加古诗词交流探讨活动，不然就太不够意思了。 B李伟，我可把话说在前头，明天你不去别怪我跟你翻脸。 C李伟同学，你是贵客，如果明天你肯赏光，那么咱们小组的活动将会更加丰富多彩。 D李伟，明天是我们小组合作活动的第一天，我们组的同学都应该来，如果你能来，大家会更高兴的。 2某制衣厂老板拿着一件衬衫和一个精致的小背包对一位名人说：“尊敬的先生，这种纳米衬衫是我厂刚研制出来的一种新产品，凡是买这种
12、衬衫的人，我们都要另外赠送一个小背包。能用您的名字作为这个小背包的商标吗?这样不就让世界上成千上万的人都知道您的大名了吗?”这位名人淡笑一声说：“_?” 请在横线上填写那位名人巧妙拒绝的一句话。 3某电视台新来的栏目主持人想邀一位走红的女歌星来家做客，又怕直接邀请降低了自己的身份，便在请柬上写道：“星期六下午五点到七点，我将在家。”这是暗示女歌星在这个时候去拜访主持人。女歌星接到请柬后，在原话下面添了一行字，当即把请柬退了回去。她写的是：“_。” 请在横线上填写那位女歌星委婉拒绝的一句话。 4根据下面的情景，写出符合题意要求的话。 星期天的下午，要好的同学叫你一起去玩，而父母让你在家复习功课。
13、如果你想和同学一起去玩，就这样对父。母说：_；如果你不想去玩，就这样对同学说：_。 5下列句中横线上所填词语最恰当的是() 今天_“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。 这些新成就，既为广大少年朋友_了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们_了眼界和思路。 A排除提供拓展 B排除提倡拓展 C扫除提供拓宽 D扫除提倡拓宽 6下面是某校九年级二班班长杨林主持家长会时讲的一段话： 家长同志们，大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面。由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教! 这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。 _ 7亲爱的同学，在初中的学习生活中你遇到过困难和挫折吗?得到老师的鼓励与关爱了吗? 失意时，是谁给了你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力呢?毕业前夕，面对帮助过你的老师你深有感触地说：_
