《【金识源】八年级语文上册 第二单元 7《雪》学案 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【金识源】八年级语文上册 第二单元 7《雪》学案 鲁教版五四制（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪学习目标1. 解写作背景，为理解文章主旨服务。2.理解托物言志的手法的运用。3.朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。4. 在朗读中思索体味排比、反复、拟人等修辞手法，在抒发感情上的作用。5.体会作者敢于直面惨淡人生，不屈不挠的斗争精神。资料链接本文写于1925年1月18日，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党领导下，反蒋抗日的革命运动在南方蓬勃发展起来，而北方反动势力相当猖獗。但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。鲁迅以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。野草中收入的篇散文诗，都是作者直
2、面冷酷现实，不屈不挠的战斗精神的记录，其中雪是写的最好，成就最大的一篇。今天我们就来学习伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅先生的散文诗雪，学习作者是怎样把自己的思想感情倾注于雪的描绘中。学习过程： 一、课前预习1标出加划线字的正确读音。磬（ ）奁（ ）朔（ ）方 灼灼（ ）（ ）凛冽（ ）（ ）霁（ ）眷（ ）念荷戟（ ）彷徨（ ）（ ）褪尽（ ）2看拼音写汉字。ln（）冽 png（）勃 升tng（）忙l（）3根据语境解释下列词语。霁：眷念：4、仔细阅读课文，理清本文行文思路。 二、课上学习任务一：检查预习（5分钟）1、每小组派一代表板书预习重点，其他同学写在听课笔记上。2、互相批改。3
3、、指生强调重点。任务二：整体感知（15分钟）（先独立思考，再小组合作明确答案，组长注意监督）1用自己喜欢的方式读课文，思考作者给我们描绘了哪两幅画面？2这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容，完成下列表格。描写对象特点文中联想表达的感情江南的雪朔方的雪任务三、探究赏析（20分钟）（先独立思考，后小组合作明确答案。注意三号四号同学先发言，一号二号同学整理答案，标记到课本上）1作者喜欢江南的雪吗？结合课文内容理解，说说理由。2课文第二三两段有哪些动作神情描写，通过哪些传神的词语表现出来，分析一下妙处。3作者对江南雪有没有遗憾？从文哪句话可以看出来？作者为什么遗憾？4作者在写北方雪奋飞的同时，似乎有
4、点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞与孤独，哪些句子，哪些词语能够突出这一特点？5你更喜欢哪幅图画，你觉得作者仅仅在写雪吗？其中有没有更深层的意义？任务四、拓展迁移（五分钟）你知道哪些文学作品是借描写雪来抒发感情的？交流展示给同学们吧！附参考答案和思路提示二、1 2凛 蓬 腾 碌3霁：雨后或雪后转晴 眷念：想念。4一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃静态美的江南雪景图。一幅是昂扬向上、飞腾旋转动态美的江北雪景图5描写对象特点文中联想表达的感情江南的雪滋润美艳处子的皮肤；山茶；梅花；杂草；蜜蜂；晴天消释雪罗汉的肌肤。美丽而充满生机与活力 （追求美好理想） 朔方的雪冰冷坚硬如粉，如沙，决不粘连；随旋风蓬勃奋
5、飞；在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。孤独的雪死掉的雨雨的精魂（充满斗争精神）三、1鲁迅的故乡在绍兴，在江南，对故乡作者有许多美好的回忆，这在故乡从百草园到三味书屋社戏中有很好的体现，本文也没例外，作者用暖国雨的单调反衬江南的雪的灿烂，用血红的茶，白中透青的花，深黄的蜡梅，冷绿的草写正衬出江南雪的滋润美艳，青春，处子的特点，用幻想呈现一片生机勃勃的景象，表现作者期待春天的心声。表现了江南雪盎然的生机及对生命的孕育。使人想到冬天来了，春天还会远吗？2拍手、点头、嘻笑生动传神真切的写出了儿童充满活力，天真活、泼纯洁的动作与神情。鲁迅对雪中手下捕乌，塑罗汉都写得非常传神，你在雪地里
6、玩什么游戏？试写一段文字描述出来。参考：扫开一块雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 拉，便罩住了。 提示：如雪地接雪，听雪声，雪地画画等，选择一个你有话可写的内容进行描述。3江南的雪固然美丽，但未经磨砺，它的美丽不能持久的惋惜和感慨。自然引出以不妥协姿态出现的北方的雪，4是的，是是孤独的雪，是死掉的雨。5这首散文诗借景抒情，托物言志，作者的感情、理想、志向是通过对江南雪和北方雪的对比来表现的，江南雪固然美丽，让人喜爱，但更崇高的美应该像北方的雪一样，敢于直面冷酷现实，不屈不挠的斗争精神。作者
7、借对朔方雪蓬勃奋飞，旋转，升腾与寒风严冬挑战的斗争精神的赞美，抒发自己蓬勃向上的生活热情，顽强不屈的斗争意志，表现了他对北方势力的反抗精神。作者运用的是：托物言志 象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。四、1雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 张岱 ：湖心亭看雪 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍：济南的冬天2注意象征手法的运用。抓住被象征事物与象征意义之间的联系。
