《【课堂点睛】七年级语文语文版上册（导学案）单元测试——第一单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课堂点睛】七年级语文语文版上册（导学案）单元测试——第一单元（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试第一单元(时间：100分钟，满分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分一、积累运用(30分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)虐杀( ) 笸箩( ) 颤抖( ) 怒发冲冠( )荡yng( ) fi bng( )（ ） 滑j( ) zh( )高气扬2.下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。(4分)恍然大悟 言简义赅 怨天忧人 驱之如归 消遗时光 昂首阔步 3.下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A.杨子饰演的方世玉与释小龙饰演的洪熙官,两人从刚开始的不打不相识到相见恨晚,历经波折,最后成为萍水相逢的好兄弟。B.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。
2、C.他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。D.他在法庭上那盛气凌人的样子完全把对方震慑住了。4.下面标点符号使用有误的一项是( )(2分)A.我当时在一家印刷所当学徒，是一个求上进、有志气的少年。B.我听得津津有味，什么宴桃园豪杰三结义、斩黄巾英雄首立功，真是好听极了。C.古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料今天在这荒村中实证了。D.远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。5.（乐山中考改编 ）修改下列病句。（3分）（1）今年，我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。 （2）端午节，无论是粽叶的清香，还是
3、龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。 （3）斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。 6.下列文学常识连接错误的一项是( )(3分)A.冰心谢婉莹再寄小读者忆读书B.马克吐温美国作家作品幽默善讽刺神秘的访问C.鲁迅周作人野草风筝一文批判了家长专制意识对儿童天性的摧残D.丰子恺缘缘堂随笔山中避雨告诉人们：音乐可以调节情绪，陶冶情操7.请根据语境把马克吐温的话补充完整。(2分)一次，州长对大名鼎鼎的马克吐温说：“你知道世界上什么东西最坚固，什么东西最锋利吗？我告诉你，我防弹轿车的钢板最坚固，手枪的子弹最锋利！”马克吐温听了微微一笑说：“我了解的可
4、跟你不一样啊， 。你的脸皮那样坚固，而你的胡须居然能刺破你的脸皮长出来，还不锋利吗？”8.金秋时节，学校将开展“书香满校园”系列读书活动，请你一起参加并完成下列任务。(9分)(1)请你为这次活动设计一条宣传语。(2分) (2)为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(4分)中学生课外阅读情况调查表 读书情况计划 读书笔记情况 有无计划 百分比是否做读书笔记 百分比 有计划 10.1% 每读比做 0% 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 58.6% 从不做 75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在问题：一是 ；二是 。(3)在
5、“书香满校园”读书活动启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(3分) 二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。(12分)一元钱的捐助李冬梅面包车在狭窄的河堤上颠簸着，同行的年轻女同事很担心地问：“车子掉进河里怎么办？我可不会游泳啊！”她的话让车内的气氛骤然紧张起来。路面太窄了，一辆车就占据了整个路面，纵使对面是一个行人， 也很难避让。更何况，路两边都是一
6、人多高的芦苇，车子宛如一只小船，小心地穿梭在芦苇中间。坐在前排的主任指着前方问我：“路边站着的小姑娘是你们班的吗？”透过车窗，我看见雅雅站在草丛中，她在避让我们的车辆。我打开车门，让她上来。为了这次家访，我们一大早就出发了，因为道路生疏，走了不少冤枉路。为了更快地找到雅雅家，我一路询问，还与她母亲保持电话联系，在她母亲的“遥控下”，我们总算没有迷失方向。雅雅是个有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我们。小姑娘见到我很高兴。她是班级里成绩拔尖的学生，我一向很喜欢她。但前段时间，一件小事改变了我对她的看法。临近小学的一名学生身患绝症，对方发来倡议书，希望我们学校能够给予爱心捐助。在班会上宣
7、读倡议书后，担心没人响应，我又强调：钱数是次要的，哪怕是一元两元，关键是一份爱心。下午，雅雅在办公室门前徘徊了很久，终于鼓足了勇气，走进办公室，小心翼翼地问我：“老师，爱心捐款是不是规定了要交多少钱啊？”我笑着回答：“怎么会呢，爱心捐助是没有限制的。”“那我捐一元钱可以吗？”她迟疑了一下，嗫嚅着问道。她的话让我猝不及防，隔壁班最少的也捐了5元，她这样品学兼优的学生，关键时刻怎么能打退堂鼓呢？心里虽然这么想，但我嘴上还是应允着：“钱不拘泥于多少，关键是捐一份爱心！”小女孩伸出右手，摊开紧攥的拳头，里面是一枚带着体温的一元硬币。我总觉得，一滴水可以折射蓝天，细微之处也可以见人之本性。并非刻意为之，
8、但自从那一元钱的捐助后，我对雅雅的态度冷淡了许多。汽车拐了好多个弯，终于在村头停了下来。这是一座偏僻的小村庄，不到此走一遭，我根本无法体会到孩子们上学的艰难。上周一，雅雅上学迟到，为了显示公正与公平，我罚她站在教室门口。很显然，小姑娘今天很高兴，她兴奋得像一只活蹦乱跳的小兔子，在她妈妈面前也抑制不住心中的快乐。她的母亲是一位淳朴的乡下妇女，一个劲儿邀请我们进屋喝杯水，为了赶时间，我谢绝了。雅雅的身边还站着一个七八岁的小女孩，我问雅雅：“你？”她抿着嘴笑着点点头。一声刺耳的尖叫让空气凝固了片刻，坐在台阶上的三四岁的小男孩，用他的方式表达着愤怒，似乎在提醒大家：“别忽视了我。”小男孩挣扎着站起来，
9、蹒跚着走了两步，雅雅赶紧上前扶住他，很明显，小男孩是个脑瘫病人回去的路上，我的脑海里一直浮现着这一家人的样子，还有雅雅捐献的一元钱。两个学期快结束了，我对这个小女孩的了解还是太少了，仔细回想一下，我的确没有看见过雅雅在学校里买零食，这是她与其他孩子的不同之处。还有璐璐，另一个同样捐助了一元钱的小姑娘，那天家访时，从村民口中得知她家的生活也很不易，父母离异，父亲还摔断了腿。突然间，我意识到自己的狭隘和无知。此时，我最想做的，就是向她们深深地鞠一个躬。9.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 10.联系上下文，说说第段中加点词属于什么描写？有什么作用？（3分） 11.结合语境，说说第段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
