《分析化学》情景二 项目2混合碱的分析. (1)

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1、2017/5/10 1 学习情境二 滴定分析 2017/5/10 2 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 3 知识目标 1. 了解用基准物质标定盐酸浓度的原理及有关操作; 2. 熟悉用双指示剂法测定混合碱中各种组分含量的原理和方法; 3. 了解缓冲溶液的缓冲原理; 4. 掌握缓冲溶液的配制和计算方法。 技能目标 1. 能配制和标定盐酸标准溶液; 2. 能测定混合碱的含量; 3. 能根据双指示剂的颜色变化判断滴定终点; 4. 能正确表示实验结果。 素质目标 1、培养化学检验室安全意识 2、养成良好的工作习惯 3、培养科学严谨的工作态度 4、树立高度的环保意识。 课程目标 2017/5/10

2、 4 学生自主学习检查与讨论 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 5 项目二 混合碱的分析 一复习引入任务 混合碱是指 Na2CO3与 NaHCO3,或 Na2CO3和 NaOH的混合物。 混合碱是何物? 提问:混合碱能否为 NaHCO3和 NaOH的混合物? 2017/5/10 6 项目二 混合碱的分析 一复习引入任务 双指示剂法测定混合碱的含量: -双指示剂法 欲测定混合碱中各组分的含量,可用标准酸溶液( HCl)进行滴定分析。根据滴定过程中 pH值变化的情况,选用两种不同的指示剂分别指示终点,这种方法称为双指示剂法。 2017/5/10 7 项目二 混合碱的分析 二设计方案 方案二

3、:混合碱中各组分含量的测定 方案三:实验数据的记录与整理 方案一: HCl标准溶液的配制和标定 2017/5/10 8 项目二 混合碱的分析 任务 1 盐酸标准溶液的标定 操作步骤 准确称取三份无水碳酸钠 置于锥形瓶中 加 25-30mL水溶解 0.15-0.20g 加 2滴混合指示剂 用 HCl滴定至酒红色 30S内不褪色 计算浓度 用什么量具称取? 三、 能力提升 2017/5/10 9 项目二 混合碱的分析 三、 能力提升 任务 2 混合碱中各组分含量的测定 操作步骤 称取试样2.0-2.5g 加水溶解 100mL的烧杯 全部转移到250mL容量瓶 1 2 用什么样的 量器? 加水至刻度

4、后摇匀备用 NaOH Na2CO3 HCl/酚酞 V1 NaCl NaHCO3 HCl/甲基橙 V2 - H2O+CO2 2017/5/10 10 三、 能力提升 项目二 混合碱的分析 NaOH消耗 HCl的体积为( V1 V2) 计算过程 %1000.25000.251 0 00)(sN a O HH C l21N a O H mMVVc)(Na2CO3消耗 HCl的体积为( 2V2) %1 0 00.2 5 000.251 0 0 0)(sCONaH C l2CONa3232mMVc)( 2017/5/10 11 四任务检查 检查关键点: 1. 加入酚酞试剂后的颜色变化情况。 2. 第一化

5、学计量点的判断 3. 第二化学计量点 的判断 现场操作关键点: 1、摇瓶时,应微动腕关节,勿使瓶口接触滴定管,溶液也不得溅出。 2、 滴定时左手不能离开旋塞让液体自行流下。 3、 注意观察液滴落点周围溶液颜色变化。 4、 每次滴定最好从“ 0.00”ML处开始,以减小体积误差 难点 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 12 项目二 混合碱的分析 混合碱系 NaOH和 Na2CO3组成时, 酚酞指示剂可适当多加几滴 ,否则常因滴定不完全使 NaOH的测定结果偏低, Na2CO3的测定结果偏高。 最好用 NaHCO3的酚酞溶液(浓度相当)作对照。 在达到第一终点前,不要因为滴定速度过快, 造

6、成溶液中 HCl局部过浓,引起 CO2的损失,带来较大的误差, 滴定速度也不能太慢 ,摇动要均匀。 近终点时,一定要充分摇动 ,以防形成 CO2的过饱和溶液而使终点提前到达。 五、注意事项 2017/5/10 13 1.按设计的检测步骤以小组为单位进行检测; 2.采用双指示剂法测定混合碱,在同一份溶液中测定,试判断下列五种情况下,混合碱中存在的成分是什么? (1)V1 0 (2)V2=0 (3)V1V2 (4)V1V2 (5)V1=V2 3.讨论混合碱的分析过程中要注意的问题,混合碱的分析误差有哪些? 4.填写实验报告的数据; 5.小组内打分,将结果报告学委。 六、 合作探究 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 14 1.总结工作情况; 2.对实验中需要掌握的知识点进行梳理; 七、工作总结 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 15 1.认真复习本项目的工作内容,写出学习笔记 2.预习学习情景二之 项目三 双氧水中过氧化氢含量的测定 ,写出预习报告 下周实验 -学习情境一之 项目三 双氧水中过氧化氢含量的测定 作业 下周任务 八、布置任务 项目二 混合碱的分析 2017/5/10 16 Thank you!

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