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1、民主决策：作出最佳的选择,政治生活第二课第二框题 P19,教育部就“文理分科是否取消”等教改问题征求民意。,教育部有必要征求意见问计于民吗？（结合政治生活知识回答）,1、国家性质决定：人民当家作主 2、是公民的政治权利和自由 3、公民主人翁地位的体现。 4、有利于发扬民主，反映民意，集中民智，科学决策。,思考问题：,作为高中生，是否取消文理分科关系到我们的前途命运，相信大家有话要说，我们可以通过哪些方式来向决策部门反映？,我要发言-,二、民主决策： 作出最佳选择,1、参与民主决策的多种方式,（1）通过民主选举制度参与：,（间接参与）,民选的代表进入决策机关，是决策能够反映民意和人民根本利益的重
2、要保证。,（2）随着民主形式的丰富，公民将有更多的机会直接参与决策。 （直接参与）,公民向决策机关反映意见、提出建议,电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等,拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提,使决策反映社情民意,论证会、座谈会,专家学者的专业知识、相关信息,提高决策的科学性、可行性,专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息,公示,公民有知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础,有利于提高决策的透明度和公众的参与度,决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示,听证会,决策机关拟定的方案可能存在不足,听证的目的是为了决策利民,对公众利益密切相关的重大事项,公民通过社会听政参与决策.
3、,取消高中文理分科听证会,2、同历决策过程，共享决策成果,（1）对决策者来说：,有助于决策充分反映民情，体现决策的民主性； 有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性、 全面性。,（2）对公众来说：,有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于增进公众参与公共事务的热情和信心，增强 公民的社会责任感。,知识总结,民主决策 作出最佳的选择,社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度,决策者：民主、民情、民意、民智、民力 公民：理解、实施、信心、责任,方式,意义,人民当家作主,由于“和我利益相关我就有发言权”的观点深入人心。 许多公民越来越喜欢对政府的行为“指手画脚”
4、，而政府在决策过程中也越来越多地听取利益相关人的意见。,2008年8月，教育部启动国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定。2009年1月至2月首轮公开征求意见的过程中，各界人士通过各种渠道发表意见建议210多万条，发来信函14000多封。 政府真诚倾听民意的姿态更加激发了民众参与的热情。第一轮征求意见中，从10来岁的小学生到91岁的耄耋老人，从专家学者到普通百姓，都积极参与到这场开放式的讨论中。,自2004年4月以来，北京市相关部门陆续组织召开了十几次专家论证会，邀请中国工程院院士沈世钊、结构大师蓝天等很多结构专家，从安全、质量、功能、工期、造价五个方面对“鸟巢”设计方案展开全面、细致的校核和论证, 取消了“鸟巢”原设计方案中有可开启屋顶的方案。专家们认为，调整后的“鸟巢”方案不但没有降低设计质量，而且进一步提高了结构的安全度,1998年全国第一场立法听证会 ,广东省建设工程招标投标管理条例立法听证会开得很成功。 央视来直播的记者十分兴奋：老广真“前卫”，老百姓参与政治不是靠耍嘴皮子“乱侃”，而是有理有据地和政府部门“辩论”。,莫让听证会成为“走过场”。,社会听证制度的作用： 1.对于政府来讲，听证制度有利于决策充分反映民意， 听证于民的目的是决策利民； 2.对于公众来说，听证制度提高了自身对公共事务的 参与程度，听证于民就是让公众知情参政。,
