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1、溪水教案教学目标: 1、让学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,能理解课文内容,能了解作者对大自然的热爱,对美好生活的追求,并树立正确的人生观。 2 、在教师的指导下学会对资料进行提炼、加工、组合;读懂课文的内容,学会自主学习、赏析课文;学会提出问题,并能以读促写,进行模仿想象的写作练习。教学重点和难点: 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在理解课文内容的基础上,学会赏析文章。 3、读写结合,提高写作能力。教学课时:1课时教学过程:一 导入 大自然是一个丰富的素材库,曾为多少画家、作家、摄影家等,提供了无数精彩的素材,成就了他们的事业。但是再美的自然界的艺术场景,都需要人们拥
2、有一双发现美的眼睛,同时还要具备描绘它的能力,如同我们前面一篇课文所学的山中访友,正是有李汉荣的一双巧目,才发现了山中还隐藏着许多好友。而我们今天又要来学一位作家的作品,正是她用那善于发现、欣赏美的眼睛和那枝灵动的生花妙笔,把一条一般人眼里普普通通的溪水,写得像一位可爱的少女,顽皮的孩子。我们就带着一双去发现苏雪林笔下语言精彩的双眼,跟着老师一起在近溪水,去看夏天绿树丛林中小溪的舒缓清澈,去感受秋天小溪暴涨后的一泻千里和水石激荡的壮观场景。二 朗读全文,整体感知1抽查学生的预习、积累词语的情况,完成课后的积累部分:1)正音: 篙(go) 楸(qiu) 靛(dian) 涎(xian) 嗔(che
3、n)2)理解下列词语的意思: 娟娟美好的样子;靛深蓝色;涎着脸作出涎皮赖脸的样子;嗔怒;生气。2 作者简介:苏雪林(1897-1999),原名功小梅,字雪林,笔名绿漪、天婴、杜苦等,安徽省太平县人,生于浙江瑞安。曾留学法国学习艺术,后回国在几所大学任过教授。她的著作颇丰,其中有小说散文集绿天,历史小说集蝉蜕集,自传体长篇小说棘心,散文集屠龙集,散文评论集蠹鱼生活、青鸟集,历史传记南明忠烈传等。三十年代初,苏雪林曾被称为阿英“女性作家中最优秀的散文作者”,其散文除若干写景外,多为记人人叙事抒怀的随笔小品。其文语言明快,文白夹杂而多见理趣,虽然未必十分深刻,但也已颇具学者散文风范。只是她曾撰文攻击
4、过鲁迅、郭沫若等左翼作家及发表过言论,因此在大陆不为人所喜。3 齐读课文,回答问题:1)文章主要写了几个季节的溪水?有什么特点?是什么颜色的?分别用一个词概括。夏天:深蓝色;忧郁、沉闷;秋天:深靛色;活泼、快乐。(初步说明文章运用色彩词的表达效果)2)文章主要写了哪个季节的溪水?3)课文是从哪几个场景来描写秋天的溪水的?请分别给它们取个小标题。“溪水恶作剧” “水石相斗”总结课文结构:全文共12节,分为两个清晰的层次:1-2节 写出夏天走进树林,看到温柔得像少女般可爱的溪水及她水势舒缓地在林间流动的情形;3-12节 写出了秋天水势浩荡、顺流而下的情形。这一部分是全文的重要段落,层次分明地刻画了“溪水恶作剧”和“水学)优中考,网