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1、六年级上学期复习卷 3一、看拼音写词语。m shn jio zo y rn wn lin y sh z yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、字。3 分（1+2 ）1.按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 2.用“_”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。关健的问题是我们要积极地参加建身运动。 （ ）彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。 （ ）三、积累运用。24 分（2+3+4+2+5+8）1选字组词。 （2 分）挠 绕 券 眷（ ）恋 余音（ ）梁 阻（ ） 入场（ ）2以字扩词。 （所扩的字在前或在后都可以） （3 分）求：
2、_ _ _ _ _ _3.先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。 （4 分）横（ ）不幸 饱经风（ ） （ ）囵吞枣 （ ）血搏杀独（ ）匠心 （ ）走龙蛇 可见一（ ） 兴高（ ）烈抑扬顿（ ） （ ）人讥笑 （ ）风怒号 雅俗共（ ）他的朗诵有声有色，语调（ ） ，表情丰富多彩。张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。4.照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.(2 分 )例：（护理）病人（ ）环境 （ ）地球 （ ）尊严 （ ）防火5先默写古诗春夜喜雨 ，再写一句带有“春”字的诗句（不重复） 。 （5 分）春夜喜雨（ ）_，_。_，_
3、。_，_。_，_。_，_。6.按原文填空。 （8 分）_，何人不起故园情。珍惜自然资源，_。我们爱我们的民族，_。不精不诚，_。其间有一个十一二岁的少年，项_银圈，手_一柄钢叉，向一匹猹尽力地_去。那猹却将身一_，反从他的胯下逃走了。横眉冷对千夫指，_。昔我往矣，_。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，_间_了银光。我对两个母亲怀着同样崇高的_和同样真挚的_。四、理解诗句。6 分1.写出带点词语的意思。 （2 分）峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。津津乐道：_2.写出下面句子的意思。 （4 分）地球，这位人类的母亲，这个生
4、命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？_我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？_五、阅读。22 分1.课内阅读（7 分）“你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。 ”“那怎么-”“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。 ”“碰壁？”我说， “您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。联系上下文解释词语。 （1 分）恍然大悟：_照样子写出四个词语。 （
5、不能重复）又高又直（ABAC ）_ _ _ _“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？（2 分）_“四周围黑洞洞的”怎么理解？（2 分）_2.课外阅读（15 分）我爱厦门我的家乡在厦门，我爱厦门。厦门是南国海边的一座美丽的城市。如果说我们伟大的祖国是地球上一颗闪亮的明珠，那么厦门就是这颗明珠上耀眼的珠玑。厦门变幻莫测的海面给人留下了难以忘怀的美好记忆。平时，登上遐迩闻名的日光岩，放眼望去，海水无边无垠，好像和蓝天连接在一起，让人心旷神怡。当风平浪静时，它又像一面特大的晶光闪亮的镜子，把蓝天、白云摄入镜中，呈现出一派晴空万里，阳光灿烂的画面。要是一阵微风吹过，海面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人
6、流连忘返。倘若刮起大风，几百里海面顷刻海浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。厦门和所有的海边城市一样不乏丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的金线鱼、黄花鱼、桂花鱼、白带鱼、梭子鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹这些丰富的水产给厦门人民和来厦门观光的海内外游客增添了一道亮丽的美食风景线。景点独特又是厦门的一个亮点。这里有撩人心扉的音乐喷泉 有秋水般伊人的筼筜湖 有风景秀丽的万石植物园 有见证历史的胡里山炮台 还有风光旖旎各具特色的鸿山公园南湖公园 金榜山公园 环岛路 如果你驱车在环岛路上，就可以赏心悦目地饱览海边风景。你瞧！车外是一派南国特有的景色：天空瓦蓝，空气（ ） ，林草密绿
7、，花团锦簇，椰树（ ） ，高高矗立，沙滩细软， （ ）蟹穴，散落的民居与（ ）有致的楼房建筑融为一体。这诱人的景色让人喜爱，令人叫绝。啊！厦门令人向往，令人赞美。我爱厦门，爱它变幻莫测的海面，爱它丰富的水产，爱它独特亮丽的景点。我为有这样美好的家乡而感到自豪。A.把“错落、遍布、挺拔、清新”四个词语分别填入文中的括号里。 （2 分）B.写出文中带点字的近义词。矗立（ ） 自豪（ ）C.结合原文解释词语。 （2 分）遐尔闻名：_。心旷神怡：_。D.用“_”在原文画一个比喻句，并写出把什么比作什么。 （2 分）把_比作_。E.给第五自然段缺标点处加上标点。 （2 分）F.照例子，联系原文回答问题。 （2 分）例：草原人有宽广的牧场，成群的牛羊厦门人有_G.这篇短文只写了厦门的海面，水产和部分景点，你还想到了厦门什么地方很美，或者有其它什么特点，请你写一点珍爱、赞美它的话。 （4 分）六、习作（40 分）在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_”为题写一篇感激别人的习作。题目：谢谢你，_要求：1. 把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔）2. 要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。3. 语句通顺，书写工整，字数四百以上。
