《全市“两学一做”学习教育督导工作会议讲话提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全市“两学一做”学习教育督导工作会议讲话提纲（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全市“两学一做” 学习教育督导工作会议讲话提纲同志们：经研究，今天我们召集大家专题召开“两学一做” 学习教育督导工作会议，会议的主要目的就是对全市“两学一做” 督导工作进行安排部署。 前期，市委从有关单位抽调了四位经验丰富、能力突出的领导同志担任组长，又从各地各单位抽调了业务水平高、工作认真负责的部分同志，成立了 4 个督导组，专门从事 “两学一做”的督导指导工作。自“两学一做” 督导指导组、综合协调组组建以来，大家坚持学在前、谋在前、干在前，不等不靠，积极工作，推动了全市“两学一做” 学习教育的顺利启动。目前，全市绝大多数单位的“两学一做” 工作会议都已经召开，各基层党组织的动员会议也正在按
2、照方案要求陆续启动，可以说，整体工作开局良好。但是也存在着进展不平衡、认识不到位、行动不迅速的问题，个别单位到目前为止还未召开动员会进行安排部署，希望这些单位要引起高度重视。今天与会的同志要向单位主要领导汇报到，如果还不抓紧行动，市委党建办将不留情面，进行全市通报。“两学一做”基础在学，关键在做。围绕“ 两学一做” ，近期我们按照项目化管理的理念，专门制定了问题清单、任务清单、计划清单“三个清单”，并以督导要情的方式下达了近期的重点工作任务。可以说，各项工作安排地非常紧凑，也非常科学，既有较强的指导性，又有较强的针对性和操作性。能否将这些工作抓紧、抓实，直接关系到“两学一做” 的成效，也是对我
3、们在座各位的考验。下面，我重点围绕“两学一做” 督导工作，提几点要求。一、认清重大意义，强化督导工作政治责任督导工作能不能搞好，关键在于督导组是否切实履行政治责任，是否经常分析形势、把握动态，找出得失、不断改进，只有这样，督导工作才能方向明确、有的放矢。一要认清“两学一做” 的重大意义。中央、省委、市委的“两学一做” 工作会议，对“两学一做”的重大意义都进行了深刻阐述，指出在全体党员中开展以“两学一做”为主要内容的学习教育，是党中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的重要实践，是巩固扩大党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果的重大部署，是持续加强党的思想政治建设、协调推进“四个
4、全面” 战略布局的有力抓手。通过开展学习教育，为全体党员进行补钙强骨，有利于教育引导党员干部增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。作为“两学一做”的组织者、参与者，我们一定要自觉站在党和国家全局高度，切实增强抓好学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉。二要认清“两学一做” 的鲜明特征。此次“ 两学一做” 学习教育与之前开展的党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育相比，有这样几个鲜明的特征：一是深入化，体现在教育由“关键少数” 向全体党员延伸，以党支部为基本单位，覆盖到每位党员；二是具体化，体现在“学什么
5、、怎么学，做什么、怎么做” 都要求得非常明确，主题突出、任务具体、导向鲜明；三是常态化，就是不分批次、不划阶段、不设环节，是融入党的建设日常工作的学习教育。在学习教育过程中，各级党委（党组）既要坚持领导带头、以上率下，又要统筹安排好基层党组织和普通党员的学习教育，主动了解党员在想什么做什么，摸清党员队伍所属的基层党组织、党员队伍存在哪些问题，有针对性地对党员队伍开展学习教育。在督导工作中，要注意统筹兼顾、点面俱到，既注重了解党员领导干部的学习教育情况，更要深入掌握普通党员学习教育情况，确保实现全覆盖、无遗漏、总提升。三要认清督导工作的政治责任。中央明确指出，“两学一做” 学习教育不是一次活动，
6、要突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。学习好、把握好这些要求，对于开展督导工作十分重要，大家一定要吃透弄准、落到实处。在工作推进中，我们不仅要善于督促检查，还要能够给予科学指导，只“督” 不导，工作会流于形式、走过场，只“导” 不“督”，工作缺乏深度与力度，不“督导”，工作就会陷入庸、懒、散、慢的窘境，甚至一塌糊涂。因此，希望大家一定要深化对督导工作重要性、必要性的认识，自觉把督导工作当作政治重托，当作责任使命，强化督导措施，严格督导过程，提高督导质量，以督导的实效确保“两学一做”不偏不虚不空、不走过场。二、突出工作重点，从严从实做好督导工作
7、按照中央、省委精神，结合我市实际，“两学一做” 学习教育要结合“学、讲、树、做、改、评”六个字基本要求，突出认真“学” 、扎实“做” 、集中“改”等工作重点，以从严从实的精神抓好督“学”、督“ 做”、督“改 ”，确保 “两个清单”、“六个一”活动、“一围绕六查六促”及各项规定动作的落实。（一）要在督“学” 上下工夫一要督导规定内容是否学的系统、学的扎实。学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务，也是每一名党员的必修课。每名党员都要把握学习内容，抓住学习重点，讲究学习方法，务求学习实效，努力在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。各督导组要指导所督导单位根据部门行业特点，
8、制定好学习计划，落实好学习制度，努力把规定的学习篇目学精、学透、学扎实。要以认真的精神督导学习，各督导组要派员适时参加督导单位的中心组理论学习、班子集中学习活动，坚决避免学习上的形式主义。同时，要把集中学习与个人自学结合起来，引导党员搞好自学，使每名党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。二要督导党课辅导是否联系实际、紧扣工作。要把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，创新方式方法，认真讲好党课。党支部党课要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头讲，把讲党课作为重要责任，在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。督导组
9、要派员出席所督导单位的专题党课活动，检查党组织书记的党课教义，指导基层党组织书记，紧密结合自身工作，注重运用身边事例，现身说法，互动交流，答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。三要督导学习讨论是否有主题、见思想。要把学习研读与讨论交流结合起来，督导指导广大党员有计划、分专题地开展学习讨论。针对个别基层党组织落实“三会一课”制度不严肃、不认真、不经常的问题，督导组每个月要定期参加 1-2 次所督导单位基层党组织的集中学习讨论，并按照“四对照四反思”的要求，指导督导党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，使党员干部通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。四要督导组织学
10、习是否成效明显。学党章党规、学系列讲话成效如何，主要体现在学习效果上。如何检验学习效果？要做到“两要两不要”，要以是否能够熟读党章党规、深刻理解系列讲话、掌握党内基本知识为标尺，要以“以考促学”作为检验学习效果的重要手段，不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果，不要以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。学习教育期间，市委党建办、市委督导组将定期不定期地随机抽取各单位党员进行党章党规、系列讲话的测试考试，通过“以考促学” ，提高学习效果。考试结果要及时进行通报，对于好的单位进行表扬，对于差的单位要列入督导重点，加大督导分量，加密督导频次。（二）要在督“做” 上下工夫一要紧盯“
11、三个清单” 抓督导。近日，市委党建办按照项目化管理理念，研究设计了我市“两学一做”学习教育问题清单、任务清单和计划清单，目的就是进一步明确各级党组织抓“两学一做” 学习教育的具体职责任务。其中，问题清单主要是对需要着力解决的七个方面的突出问题，逐项进行梳理、细化，使广大党员找准靶点和定位；任务清单把我市实施方案中“学、讲、树、做、改、评” 的具体措施分解细化为 20 项具体任务；计划清单又进一步明确了党支部要开展的具体工作的主要措施、时间安排、重点任务和工作要求，对支部开展工作和我们督导工作都有很强的指导性和操作性。各地各单位和督导组在开展工作中一定要严格贯彻、认真落实，确保我市学习教育深入扎
12、实开展。二要紧盯“六个一” 活动抓督导。围绕“ 学、讲、树、做、改、评” 工作要求，我市研究设计了体现 xx 特色的“六个一” 活动，即组织一次竞赛会考、组织一次宣讲辅导、组织一次评选表彰、组织一系列实践活动、组织一系列专项整治、组织一次民主评议。开展“六个一” 活动，目的就是让“两学一做”学习教育有很好的抓手和载体，开展起来更加扎实有效。督导组要指导督导各地各单位结合建党 95 周年工作安排，按照“六个一”活动要求，紧盯关键单位、关键部位，及时掌握活动开展情况，协调解决存在的问题，切实把“六个一” 活动抓出成效、抓出精品。三要紧盯“九个层面” 抓督导。我们在实施方案中根据机关事业单位、农村、
13、社区、国有企业、非公有制经济和社会组织、窗口单位服务行业、高等院校、中小学校、公共就业和人才服务机构等“九个层面”的不同特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出了切实具体要求。这“九个层面”，符合区分层级、分类指导的基本原则，符合真抓实做、务求实效的基本要求，也符合 xx 党员队伍的实际情况。在督导过程中，要认真落实“九个层面” 的工作要求，针对督导单位的不同情况、不同特点，明确具体任务和推进措施，有侧重、有针对性地开展督导，坚决避免“一刀切”、“一锅煮” 的抓法。四要紧盯“一围绕六查六促”抓督导。开展“ 两学一做” 学习教育，最终要体现在促进工作、促进各项事业发展上。结合我市实际，我们把落
14、实中央、省、市实施的各项改革措施、出台的各项政策、部署的各项工作作为中心任务，将其进一步拓展为“一围绕六查六促” ，目的就是要通过查找政策执行、改革推进、工作落实过程中存在的问题，反思思想和作风方面的问题，剖析自身是否存在不讲政治、不守纪律规矩、不负责任、不敢担当、不尽心尽力、不求真务实的问题，以问题的发现解决促进思想提升、作风转变、工作增效。督导组要指导督导好各地各单位把“一围绕六查六促” 贯穿学习教育全过程，以学习教育促进各项改革措施、各项政策意见、各项工作部署的有效落实，确保两手抓、两不误、两促进。（三）要在督“改” 上下工夫一要以督导促问题整改。贯彻落实中央、省委部署，结合我市实际，市
15、委提出了“七个着力解决”，目的就要是要强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来推动学习教育。“七个着力解决” 既明确了党员干部查找问题、改进提升的重点内容和方法路径，又具体到每个党委、每个支部、每个党员、每个干部。各督导组要指导所督导单位的基层党组织和全体党员针对查找出的问题，建立问题清单和整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治，对涉及全市层面的问题，要及时上报市委党建办统筹解决。要重点抓好软弱涣散基层党组织的整顿和不合格党员的教育转化，全面激发基层党组织的战斗力和党员队伍的活力。二要以督导促作风转变。要把开展“两学一做” 学习教育，同抓好教育实践活动和
16、“三严三实”专题教育问题整改结合起来，驰而不息纠“四风” 、整治群众身边的不正之风，推动党的作风不断好转。对当前群众反映突出的“为官不为”“ 懒政怠政”问题要区分情况、对症下药、精准整改。对不愿为、不想为、缺乏担当的，要加强教育引导，提升思想觉悟；对不会为、不善为、不适应新的形势任务要求的，要加强教育培训，提升素质能力；对胡作为、乱法纪的，要及时报告、严肃问责。要把学习教育与选树典型相结合，以“坚持忠诚干净担当、争当学习弘扬焦裕禄精神的好党员好干部”和“ 践行先锋标准、岗位建功立业”为主题，分层级、分领域广泛开展先进评选活动，树立一批身边的先进典型和榜样，弘扬正气、凝聚正能量，以党风带政风促民风。三要以督导促机制建立。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。只有建立有效的制度机制，才能保证党员学习教育的常态化、长效化。各督导组要指导所督导单位在坚持和落实好“三会一课” 、民主生活会、组织生活会等已有制度的同时，要持续深化、拓展成果，针对新情况新问题，以改革创新精神为“两学一做” 建章立制，补齐党
