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1、我的母亲教案（新人教版八下）10教学目标：1、掌握本课的重点字词，理解关键词句的含义。2、整体感知，初步了解课文内容。3、感悟文中所表现的真挚、深沉的母爱。教学重点：感知文章内容，理清脉络。教学难点：感悟作者的思想感情。背景资料一、知识积累1、给加点字注音。妹仔（）女红（）憧憬（）瞥见（）歉疚（）万籁俱寂（）2、解释词语。憧憬：惺忪：娓娓动听：辗转反侧：二、文学常识填空。本文作者是我国著名的新闻记者、政论家和出版家。从题材上看，本文属于。三、整体感知，走进文本1、理清文章思路第一部分（12段）：交代第二部分（3-6段）：回忆表现母亲的。第三部分（7-8段）：以无限痛惜的心情交代2、本文按照怎样
2、的顺序叙述母亲的生活片段？这样安排有什么好处？3、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请概括四个片段内容。在这四个片段中哪些语句或段落最让你动情？请有感情地朗读出来，并说明让你动情的理由。4、文中作者的母亲是一个怎样的形象？四、拓展练习母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。请你从生活中捕捉母爱闪光的瞬间，用动情的语言诉说母亲的故事。教后反思或学后收获：第二课时教学目标：1、通过对课文有关内容的探究，继续理解截取材料写作的方法及作用。2、体会叙议结合的写法，并能逐步在平时的作文训练中合理运用。3通过对课文的学习，体会母亲的真挚、深沉，心
3、灵受到震动，从而更深刻地去理解生活中的母爱。教学重点：截取人物中典型的经历来表现人物。教学难点：体会母亲的真挚、深沉，心灵受到震动，从而更深刻地去理解生活中的母爱。一、学习前积累请写出赞美母爱的名人名言。二、精读品析1、读下列句子，写出其表达方式并分析句子作用。（1）“我眼巴巴的望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。”（2）“我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安”（3）“如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲”（4）“我觉得她的可爱的性格，她的努力地精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”2、比较阅读，朱自清背影与邹韬奋我的母亲，请讨论两文的异同点。3、精读课文，讨论品析本文的写作特色。4、家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？三、学后延展在母亲的生日，或“三八”妇女节、母亲节等特殊的日子里，给母亲写一张贺卡，发一条短信，让我们构思一条别具匠心的感恩的话，带给母亲一份意外的欣喜
