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1、体味文化学案一、学习指导知识网络课程标准要求根据课程标准的要求，要求学生能够观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，了解文化现象的普遍存在，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象，掌握文化的内涵及其特征，理解文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。学法指导学会观察体验的方法日常生活和学习中，文化现象无处不在，我们时刻都能够感受到文化的影响。我们对文化现象的感知正是通过不同地域、不同环境、不同的形式以及其自身的特色展现在我们面前而获得的。所以，同学们应该学会通过观察和体验，了解文化现象普遍存在于我们的日常生活和学习中，通过列举生活中所了解的文化现象、文化活动，尝试着按
2、不同的标准来划分文化现象，感受它们各自特有的文化色彩。可按地域划分，如欧洲文化和非洲文化，也可按性质划分，如先进文化和落后文化。当然，也可以按照文化现象所涉及的特定对象作为标准来划分，如茶文化、服饰文化、语言文化、影视文化、企业文化、网络文化等。2学会比较的方法了解和学习一门学科的关键一步，就应该了解这个学科的实际内涵。因此，同学们就应该在体会文化特色的同时，关注文化到底是什么。要解决这个问题，我们可以自己列举一些现实生活中常见的政治、经济现象和行为，通过与经济、政治现象的对比来进一步理解和掌握文化的内涵，这样也有助于加深对文化概念的记忆，有助于抓住文化的特点。3学会参与领悟的方法在日常生活中
3、，人们由于身处文化之中，所以对身边的文化现象司空见惯、视而不见，不去认真研究和探讨。要领悟文化作为一种社会精神力量在人们认识世界和改造世界的过程中对社会发展产生的影响作用，同学可以通过参与领悟的方法。同学们可以经常有意识地参与学校和社区的各种文化活动，了解百姓的文化生活状态，感受文化的丰富多彩，在参与文化活动中体会人们是如何创造和发展着文化，同时又获得和享用着文化的。4学会搜集信息并进行信息整合的方法文化有着非常丰富的形式，它的形成是人们进行文化生产、传播和积累的结果，同时它作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，并对社会发展产生深刻影响。要认识这一点，大家可以通
4、过搜集资料信息并将信息进行整合来理解。比如，我们可以通过网络搜集中国文字、绘画、雕刻、建筑、服饰等社会生活中的多种文化形式发展的历史资料，通过对不同时期信息的整理和分析，我们可以总结归纳出这些文化现象对人们生产和生活水平的提高、对社会发展具有巨大的推动作用。由此，可以帮助我们理解和分析文化在人们认识世界和改造世界的过程中是如何转化为物质力量，并对社会发展产生深刻影响的。5学会小组讨论的方法为了进一步理解和把握文化在社会历史发展过程中作为一种精神力量的作用，我们还可以通过小组讨论的方法。比如，可以从“物质富有，精神贫困”、“物质贫困，精神富有”、“物质、精神都富有”等方面进行讨论，领会文化的重要
5、作用。二、知识点拨文化的形式、现象和特色文化形式是相对于文化内容而言的。随着信息网络的迅猛发展，社会的不断进步，文化内容的不断丰富和手段的不断改进，文化的表现形式也更加丰富。掀开历史画卷，文化2既有古今之别，又有先进与落后之分。不同的文化有不同的表现形式。在社会生活的方方面面，文化渗透其中，道德、政治、军事、宗教、文学、艺术、教育、科技等活动，都是典型的重大的文化表现形式。而文学与艺术，又有着无限丰富的表现形式，诸如神话文化、诗歌文化、戏剧文化、曲艺文化、音乐文化、绘画文化、影视文化等。还有大量的特殊文化表现形式，如：饮食文化、体育文化、酒文化、茶文化、园林文化、建筑文化、网络文化、科技文化、
6、服饰文化、武术文化等。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面。但就不同社会群体、不同地域、不同历史阶段而言，文化的内容、形式和现象各具特色。我们每个人都出生于特定的文化环境，并在特定的文化环境中成长，不断地从周围的文化中汲取营养。这样，我们身上也带有了文化的特色。例题：俗语说：“十里不同风，百里不同俗。”如同为春节，北方冰城哈尔滨有五彩缤纷的冰灯迎新，而南国广州则用姹紫嫣红的花市接春。这说明不同的区域有不同的自然环境不同的区域有不同的文化环境文化形式是丰富多彩的不同地域的文化各有特色ABcD解析：本题考查的是文化的形式及特色，通过南北方在节日上所表现的差异来说明南北方文化上的差异。说
7、明了南北方文化存在差异的原因，则直接说明了南北方文化形式上的不同，说明了文化现象在不同地域中的差异性，而这种差异性本身就意味着文化的特色。所以都从一定角度体现了材料的内容，故本题应选D。文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。通俗地说，文化也可以理解为人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和。把握文化的内涵，我们应该注意以下几个关键的词语：人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会所特有的，人是文化的主体。全部：强调文化是所有文化现象的总和，并
8、不单指某一种文化现象。精神活动及其产品：是指人们精神领域中的一切活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成果。文化定义发展到今天，还分成广义和狭义两种。前者将人类所创造的一切都视为文化，它扩及到人类整个活动方式及其成果的总和，包括物质和精神方面的内容；后者仅指精神领域，包括人们的精神生活、精神现象以及精神过程等。而教材中所讲的文化，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。同学们要注意的是，精神文化不一定没有物质形态，城市雕塑就是一例。3文化内涵中一个值得注意的问题是文化的社会性。文化实际上是人们行为方式的总和，但这种行为方式不是心理学和
9、生理学上的行为方式。比如，临饥欲食、受挫而怒，这种行为就不能称为“文化”；再比如，一个人先穿哪只鞋，这也只是件无关紧要的事。有些人有规律地做事，我们就视之为一种私人爱好或个人癖好。但是，我们社会中的全体，或相当接近于全体的人都用筷子来吃饭，或把钮扣钉在衣服的右边，这就是我们的一个文化特征了。从文化的内涵中，我们应该知道文化是人类社会特有的现象，因为它强调了文化是人类全部精神活动及其产品。文化的创造需要三个条件：一是较高的智能；二是用于互相交流的语言；三是改造环境的能力。只有人类才是具有这三种能力的动物。所以，文化由人创造，文化与人类社会俱来，是人们社会实践的产物。此外，同学们还应该了解文化和文
10、明的关系。文化与文明也是有差别的。文化与自然相对应，泛指人类社会的一切产物；文明与野蛮相对应，用以表达人类社会的进步状态。文化是和人类同时产生的，人类的历史有多久，文化的历史就有多久。从整个人类社会发展的历史来看，文明的历史要比文化的历史晚很多。通常我们认为一个地域文明时代的到来有以下三个重要的标志：第一，文字的出现；第二，国家的产生；第三，城市的形成。例题：下列对文化内涵的认识，正确的一项是A文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B文化就是思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等c文化是人们进行生产、传播、积累的过程D文化就是人类创造的一切产品解析：本题主要考查文
11、化的内涵、文化概念的外延。B选项所涉及的是文化概念的外延，也就是文化的形式，不符合题目的要求；c选项主要是在说人们的文化活动；D项所叙述的范围超过了文化内涵所概括的范围。正确选项为A。文化是一种精神力量文化是人类有目的的创造，所以每项文化都有自己的价值。文化价值决不是单一的，而是丰富多彩的。人类创造的任何文化都有价值，因为人类是按照自己需要去创造文化的，从这个意义上讲，人类创造的所有文化都具有生活意义。文化作为一种精神力量，正是文化的价值所在。文化的精神力量体现为一个国家和民族的文化积累、文化潜力、文化活动和文化发展水平，能为经济发展和社会进步提供正确的价值导向、精神鼓舞和智力支持。文化的精神
12、力量能够通过人的实践活动创造出一定的物化成果，从而表现出一定的物质力量。单纯的精神不可能具有物质性，但是人的活动又离不开精神，因此，在人的实践活动中，总是有一定的精神支配着人的体力和脑力，从而使这些体力和脑力作用于客观物体，使客观物体发生形态上和性质上的改变，这样来实现精神力量向物质力量的转化。例题：马克思说：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”毛泽东也认为：“代表4先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”从文化作为一种精神力量的角度看，他们的观点说明了A物质可以变成精神，精神可以变成物质B文化作为一种精神力量可以直接改造世界c文化作为一种精神力量可以直
13、接转化为物质产品D文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量解析：本题是考查文化作为一种社会精神力量在社会发展中的作用以及物质与精神的关系问题。A选项中，精神可以变成物质有其合理性，但物质可以变成精神在题目中没有体现，故不能选；B、c两个选项中，文化都不能直接达到其结果，也不能选；D选项最能够说明问题和材料所表达的思想，故本题选D。三、学习自评单项选择题有人说“人是文化的动物”，也有人说“人就是动物加文化”。对这两句话的理解，正确的是1AA文化与人是密不可分的B人就是有文化的动物c人的文化是由动物创造的D动物群体中也有文化现象2根据达尔文的进化论，一般来说，各种生物是
14、通过身体进化来适应环境而生存繁衍的，如鹰的眼睛、蛇的巨毒、猎豹的速度、变色龙的伪装等。但是考古学家发现，在近100多万年以来，人类的身体却没有发生过特别的进化。可是人类不仅适应了地球上各种严酷的生存环境，而且成为了世界的主宰。究其原因，乃是因为人类发明了新的适应方式文化。以上这段材料充分说明2BA人比动物更聪明，更容易适应环境B人类在社会实践中创造和发展了文化，从而使得人类适应了环境的变化c人类可以任意地改变环境来让环境适应人类自身D人类没有进化的必要3曾经有一个美洲印第安人的酋长这样说过：“一开始，上帝就给了每一个民族一个陶杯，他们从各自的陶杯中饮人了自己的生活。”对这句话的正确理解是3AA
15、不同的地域、不同的自然环境，会产生不同的文化B是上帝创造了不同民族的文化现象c人类的文化现象是与生俱来的D美洲是文化的发源地4如果一对美国白人夫妻把他们刚刚出生的白人婴儿托付给一个普通的中国家庭抚养长大，那么他一定是说汉语并习惯于用筷子吃饭的。这一事例说明4c5A文化是人的一种本能B文化现象本身是没有国界和地域之分的c文化不是遗传的，而是人类在后天通过学习获得的D人的文化素养的形成完全是由他所生活的家庭决定的非选择题我国自1959年先后出土的山东大汶口文化遗址的陶器上，有不同形体的复杂图形符号和刻画符号。这些符号比较端正规整，很像后来的青铜铭文。多数古文字学家认定这些符号就是文字，因为他们能够按照古文字的规律释读。早在上古初期，人们就采用了最原始的记事方法，主要有结绳、木刻、图画以及在器物上划刻，用以帮助记忆和思想交流。随着一些符号的反复使用及先民在使用原始记事方法中经验的积累，文字终于
