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1、七年级英语上册考试知识点整理（unit 8新目标英语）七年级英语上册考试知识点整理（unit8新目标英语）Unit8whenisyourbirthday?.短语归纳：happybirthday生日快乐howold多大年纪inAugust在八月seeyou再见Englishtest英语测试schooltrip学校郊游basketballgame篮球比赛artfestival艺术节haveanEnglishparty举办一次英语聚会haveagoodtime玩的愉快2.重点句型：whenisbirthday?（谁）的生日是什么时候？Its月日年.是年月日。Howoldbe主语？多大年纪？主语be基
2、数词.岁。/year/month/dayold.岁.happy节假日快乐howabout人称代词宾格怎么样3.典句必背：whenisyourbirthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？mybirthdayisonoctober2nd。我的生日是在10月2日。Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日快乐！Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想来参加我的生日聚会吗？Howoldareyou,Grace?格蕾丝，你多大了？Imtwelve.我12岁了。HowaboutyouandT
3、om?你和汤姆呢？wehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会。3.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。.序数词的构成：第一、第二、第三，无规律可言第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字
4、母y变为ie，再加-th。表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变2.序数词的用法：序数词前一般要加定冠词the表示顺序。序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。/3onethird2/5twofifths序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。IthinkImustdoitasecondtime.
5、我想我必须再做一次。（已做过一次）表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the序数词名词”LessonFivethefifthlesson第五课3.名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。（1）s所有格的构成：一般情况下，在单数名词的词尾加sjimsbook以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“”thestudentsbasketball学生们的篮球不以-s结尾的复数名词在词尾加s。childrensDay儿童节表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词and名词s。Tomandj
6、imsteacher汤姆和吉姆的老师表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词s名词sTomsandjimsteachers汤姆的老师和吉姆的老师。（2）of名词所有格的构成：“名词of名词”apictureofmyfamily我的一张全家福amapofchina一张中国地图（3）双重所有格：把of所有格和s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。afriendofmysisters我妹妹的一个朋友4.英语中日期的表达方法：美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定
7、要读成序数词。998年2月1日February1/1st,1998读作Februaryfirst,nineteenninty-eight英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”998年2月1日/1stFebruary,nineteenninty-eightUnit9myfavoritesubjectisscience.短语归纳：favoritesubject最喜欢的学科P.E.teacher体育老师playgames玩游戏thenextday第二天onmonday在
8、星期一havemath上数学课haveanartlesson上一节美术课fortwohours两个小时2.重点句型：playgameswithsb.和某人玩游戏。liketodo/doingsth.喜欢做某事。3.典句必背：whatsyourfavoritesubject?你最喜欢的科目是什么？myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。whydoyoulikemusic?你为什么喜欢音乐？Becauseitisfun.因为它有趣。whenisyourmathclass?你什么时候上数学课？At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。Thankyoufor
9、youre-mail.感谢你的电子邮件。4.重点语法：1.特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。结构：倒装结构：疑问词一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词谓语宾语/状语？用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。疑问词小结：（1）什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。what可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的
10、信息。whatgradeisshein?她在几年级？whatcolorisyourbag?你的书包是什么颜色的？（2）谁见谁爱的whowho是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？（3）一探究竟的whywhy是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为”。whydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育？BecauseIthinkitis
11、veryinteresting?因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。whydontyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？2.form.to.意为“从到”既可指时间又可指空间formmondaytoFriday从周一到周五formBeijingtoShanghai从北京到上海3.finish的用法finish作不及物动词时，意为“完成；做好”Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事
12、”jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.吉姆通常在8点前做完作业。4.thanksbfor的用法：thanksbfor意为“因而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。5.fortwohours的用法：“for一段时间”是介词短语，意为“时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用howlong。HowlongwillyoustayinBeijing?你将在北京待多长时间？Foraboutthreedays.大约三天。
