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1、七年级生物下册健康及其条件知识点汇总课件同学们说得非常好!从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，下面我们看一看世界卫生组织制定的健康的十条标准。请同学们对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容?学生积极阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理健康、身体健康等方面，教师适时出示健康的概念，使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。一个人的健康与他的日常生活习惯有着密不可分的关系，养成并坚持良好的生活习惯是拥有健康的必要
2、条件。下面请大家看一段短片。同学们，仔细观察录像，思考这些习惯会对我们的健康造成哪些危害?看后学生们各抒己见：“吸烟伤肺;吃油炸食品容易得癌;深夜上网对眼睛不好而且休息不好?”同学们说得很好!不良习惯的危害还远远不止这些，近年来，青少年吸烟、酗酒甚至吸毒的现象日益严重，下面请同学们汇报我们课前收集的有关资料。有一组同学，汇报了调查走访的结果。教师也为学生播放一些吸毒有害健康的图片，使同学们认识到：吸毒不仅仅伤害人的身体，还会给家庭、社会造成很大的危害，使他们自觉远离毒品，珍爱生命!接着教师问：“不良习惯对我们伤害太大了!那么要养成健康的生活习惯，我们应该怎样做呢?请小组同学讨论交流。”小组同学
3、讨论后选派一名代表汇报交流，阐明各组的观点。教师适时点拨：“同学们归纳得很全面，养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律、膳食合理、拒绝吸烟、酗酒、吸毒、合理用药”。人吃五谷杂粮，难免要生病，同学们可能都有过头疼脑热，当你生病吃药时，首先要注意什么?同学说：“看药品说明书”?老师接着说：“你们想了解药品说明书的项目吗?下面我们通过活动来分析药品标签中的信息，请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，按照课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生讨论几个问题。同学们讨论交流?通过本次活动我们知道合理用药要注意看药品的适应症、用
4、法用量、副作用、有效期、注意事项?通过以上活动，同学们都有了很大的收获，那么你们有没有什么问题要问老师?有同学问：“药品说明中的慎用忌用禁用只有一字之差，它们有什么区别?”请同学们看书中的小资料,了解这方面知识。我观察了一下，在同学们收集的药品中，抗生素类药较多，其实滥用抗生素类药对人体是十分有害的，请同学们阅读书中小资料,了解这方面知识。通过活动，同学们以后再用药时一定要注意做到：安全、有效、经济、适当，做到合理用药。下面我们留一个实践作业。俗话说:“笑一笑,十年少”。请同学们分析一下这句话的含义。有同学说，“好心情有助于身体健康”。这时教师趁热打铁说：“一个人的心理健康也很重要，它对身体健康起着积极促进作用。保持愉快的心情，积极向上的心态，维持良好的人际关系是心理健康的几个方面，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中你们一定遇到过不愉快的事，你是怎样调节情绪的?同学们说：“听音乐;大哭一场;找朋友倾诉等。”老师给大家一点建议请同学们试一试这些方法，祝同学们有个好心情。通过本节课的学习，同学们一定有许多收获，请同学们谈一谈。同学们畅谈收获。课件
