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七年级上册春微课教案学习目标、扫清文字障碍，有感情的朗读课文。2、理清思路，想象春的画面，体会作者情感导学提纲、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。wn（）转酝酿（）（）lio（）亮hng（）托应和（）（）2、根据解释写出相应的词语或根据上下文解释词语（2分钟）（1）、欢欢喜喜的样子。（）（2）、呼唤朋友，招引同伴。（）（3）、比喻姿态优美。（）（4）、舒展、活动。（）（5）、卖弄：（6）、酝酿：3、自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。（15分钟）第一部分（第段）：_春第二部分（第段）：_春宏观勾勒（第段）：具体描绘（第段）：春_图、春_图、春_图、春_图、春_图第三部分（第段）：_春三、当堂练习、请为下列春景图各配上一句相应的古诗。如：春草图浅草才能没马蹄春花图春风图春雨图2、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。、春风又绿江南岸（）2、两个黄鹂鸣翠柳（）3、踏花归来马蹄香（）4、天街小雨润如酥（）
