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1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也。 庄子秋水 注 虚：住地。,井底之蛙见识短浅的人,执教：福州格致中学 张宏,秋 水（节选）,庄子和庄子： 庄子名周，战国时宋国蒙人。他传承老子“无为而治”的思想，追求精神自由，自甘淡泊，是道家学派的重要代表人物。 在文学上，庄子主要以寓言见长。“寓言成为一种文艺，是从庄子起的。”（闻一多语）庄子善用寓言来说明哲理，表达情怀。文章想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。 庄子是庄子和他的门人以及后学所著，今存33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。秋水是庄子外篇中最重要的一篇，课文节选秋水开头的一段。,预 习 检 测,1,2,3,4,1、下列
2、解释不恰当的一项是（ ） A、秋水时至 时：时间 B、不见水端 端：尽头 C、旋其面目 旋：掉转 D、少仲尼之闻 少：小看,A,（时：名词作状语，按照季节。）,2、下列解释正确的一项是（ ） A、东面而视 东：东边 B、轻伯夷之义 轻：轻视 C、今我睹子之难穷也 穷：穷困 D、以天下之美为尽在己 以：因为,B,（A 名词作状语，向东；C 尽；D 认为。）,3、对下列通假字的解说不恰当的一项是（ ） A、泾流之大 “泾”通“径”，直 B、两涘渚崖之间，不辩牛马 “辩”通“辨”，分辨 C、失其所与，不知 “知”通“智”，明智 D、吾非至于子之门，则殆矣 “殆”通“怠”，疲倦,D,（殆：危险。无通假
3、现象。）,4、下列句子中“而”字的意义和用法不同于其它三项的是（ ） A、顺流而东行 B、东面而视 C、望洋向若而叹 D、而轻伯夷之义,D,（ D 表并列，其它表修饰。）,抢答题,1、比较下列两组句子中的“始”字和“闻”字的意思，判断正确的一项是（ ） 始旋其面目 闻道百 始吾弗信 少仲尼之闻 A、两个“始”字相同，两个“闻”字不同。 B、两个“始”字不同，两个“闻”字不同。 C、两个“始”字相同，两个“闻”字相同。 D、两个“始”字不同，两个“闻”字相同。,B,（始：才；开始。 闻：听到；见闻、学识。）,2、下列选项中“若”字的意义和用法与例句 相同的一项是（ ） 例句：闻道百，以为莫己若者
4、 A、若舍郑以为东道主 B、徐公不若君之美也 C、望洋向若而叹 D、四方之民归之，若水之归下也,B,（比得上，赶得上。A 如果；C 海神名；D 好像。）,3、下列句子中划横线的词语与现代汉语相同的一项是（ ） A、百川灌河 B、于是焉河伯欣然自喜 C、以为莫己若 D、见笑于大方之家,C,A、古义：专指黄河；今义：泛指一般的江河。 B、古义：在这种（情况下）；今义：连词，表示后一事紧 接着前一事，后一事往往由前一事引起。 C、认为，与现代汉语相同。 D、古义：指修养很高，明白事理；今义：对财物不计较、 不吝啬；（言谈、举止）自然、不拘束；（样式、 颜色）不俗气。,4、下列句子中，与“我之谓也”句
5、式相同的一项是（ ） A、吾长见笑于大方之家 B、吾非至于子之门，则殆矣 C、夫晋，何厌之有？ D、以天下之美为尽在己,C,（例句是宾语前置句。A是被动句；B、D无倒装。）,文言句式 闻百道，以为莫己若者 （宾语前置，莫己若莫若己。） 我之谓也。 （宾语前置，我之谓谓之我。之，宾语提前的标志。） 吾长见笑于大方之家。 （被动句， “见于”，被动句一种形式） 吾非至于子之门，则殆矣。 （“非则”，可译为“要不是，就”） 且夫我尝闻少仲尼之闻 （“且夫”，连词，连接上句或上段，用在下句或下段开头，可译为“况且”，表示意思推进一层。） 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 （“者，也”，表判断。） 以天
6、下之美为尽在己。 （固定格式“以为”，可译为“认为是”。）,1、望洋兴叹：原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻做事时，因能力不够而感到无可奈何。 2、贻笑大方：让内行人取笑。大方，大方之家：指修养很高、明白事理的人。,成语积累,：,2、河伯的北海之行、向若之叹给你哪些启示？,1、本文主要采用了什么写法来表现河伯认识的变化？请结合课文，加以说明。,思 考,？,？,朗读指导： 1、两处写景，语速缓慢而有气势，要读出黄河的宽广、大海的壮阔。 2、河伯“洋洋自得”处，语速稍快，注意句中停顿“于是焉/河伯欣然自喜，以天下之美/为尽在己”，“欣然”、“尽”要重读，表现河伯的自满情绪。 3、河伯“
7、望洋兴叹”处，语速稍慢，表现出河伯愧疚自责之意，“且夫”后要停顿。,2、这篇寓言设喻巧妙，以河伯见海神为喻，说明了深刻的道理：山外有山，天外有天，人在天地间不过沧海一粟。我们不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，而要正确认识自我，努力开拓视野，在与他人的比较中，发现他人的长处、自己的短处，而后虚心学习，取长补短，这样才能超越自己，有所成就。,总结,1、运用寓言故事说理，能使抽象道理形象 化，通俗易懂，便于感知。,作 业,1、出自庄子的成语还有很多，如：涸辙之鲋、东施效颦、邯郸学步、目无全牛、游刃有余、鹏程万里等等。课后查阅这些成语的典故，进一步体会寓言形象说理的特点。 2、尝试以“舍得”为话题，写一篇
8、600字左右的寓言。,“伯夷之义”的典故： 伯夷是商朝末年诸侯孤竹君的长子。孤竹君立三子叔齐为继承人。兄弟俩都对商纣王的暴政不满，不愿与之合作。孤竹君死后，叔齐让位于伯夷，伯夷不受，二人就一起逃到周，投奔周文王。可文王已死，武王要带着其父的棺材，挥军伐纣。二人叩马而谏，认为武王父丧用兵，身为臣子却要弑君，是不孝不仁，但没能动摇武王灭商的决心。商亡后，他们因归顺西周而感到羞耻。为表气节，他们不再吃西周的粮食，隐居在首阳山，以野菜为食。周武王派人请他们出山，并答应以天下相让，仍被他们拒绝。后来，一位山中妇人对他们说：“你们仗义不食周粟，可这些野菜也是周朝的呀！” 于是他们连野菜也不吃了，饥饿而死。伯夷、叔齐兄弟因此被后人称为“义士”。,
