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1、公仪休拒收礼物导学案课件学习目标1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明的品格。学习过程：一、初读课文，我能读正确。1、读一读下列词语，不认识或读不准的字加拼音。（会读会写）鲤鱼呕吐拒收鲁国宰相腥味盛情无可奈何违犯恍然大悟2、注意本课多音字的读音，写出读音并组词。（）（）（）（）的吐大盛（）（）（）（）二、再读课文，我会理解词语。联系上下文理解下列词语，并解释带点的字。盛情无可奈何恍然大悟日夜操劳心满意足三、读课文，我能理清层次。1、按剧情的发展，课文可分为三部分：第一部分：
2、（）第二部分：（）第三部分：（）2、我能概括课文的主要内容：四、四读课文，我能读正确、流利。五、五读课文，我会提出问题。六、相关链接认识课本剧课本剧其实就是出现在课本上的戏剧，戏剧是一种综合的舞台艺术，由演员通过一系列的戏剧动作和戏剧语言来表现。戏剧语言包括人物语言（也就是演员说的台词）、舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和人物对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景，这些内容在剧本中用方括号表示；此外还包括人物的表情、动作、上下场等，在剧本中用圆括号（）表示。舞台说明具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。根据戏剧情节的繁
3、简和结构的长短，它可以分多幕剧和独幕剧两种形式。多幕剧通常分成第一幕、第二幕等好几幕，独幕剧不分幕，剧情不长。公仪休拒收礼物就是独幕剧。幕起，就是幕布拉开的意思；幕合，就是幕布闭合。明白了剧本的形式了吗？你可以自己做个小编剧，学着编一编剧本。七、拓展延伸下面也提供了一篇小，如果你有兴趣，也可以试着改编。公鸡的脸红了很久很久以前，在一片大森林里，住着公鸡、小兔、小鸭和小松鼠，他们四个人是邻居。一天早上，小兔来到公鸡家，对公鸡说：公鸡大哥，请借一把铲子给我吧！我想去挖萝卜。公鸡摇摇头，说：不借，不借，我还要用呢！中午，小鸭来到公鸡家，对公鸡说：公鸡哥哥，我的蝴蝶结解不开，你能用你的尖嘴给我解一下吗
4、？公鸡说：不行，不行，没看见我正在吃饭吗？没空！找别人去解吧！晚上，小松鼠来到公鸡家，对公鸡说：公鸡哥哥，明天早上我有事，请你把我叫醒，好吗？公鸡说：不行，不行，那样我的嗓子会哑的！深夜，刮起了大风，下起了大雨，公鸡的屋顶被风刮走了，公鸡急得又叫又跳。小兔、小鸭、小松鼠赶紧过来，他们一起帮公鸡修好了屋顶。看着修好的屋顶，再看看小兔、小鸭、小松鼠，公鸡的脸红了。提示：公鸡的脸红了（独幕剧）时间：很久以前的一天地点：一片大森林里人物：公鸡、小兔、小鸭、小松鼠幕起，公鸡正在家中梳洗打扮，兔子上。小兔公鸡大哥，请借一把铲子给我吧！我想去挖萝卜。公鸡（摇摇头）不借，不借，我这铲子是新买的，再说啦，我还要
5、去沙滩挖土呢！小兔下，小鸭上。小鸭公鸡哥哥，我的蝴蝶结解不开了，帮我解一下吧！公鸡（吃饭）你没看到我正在吃饭吗？没空！找别人去解吧！小鸭下，小松鼠上小松鼠公鸡哥哥，我妈妈明天一早就要回来了。我要去接妈妈，麻烦您把我叫醒。公鸡（摆摆手）不行，不行，这样的话，我的嗓子会哑的小松鼠下。晚上到了，公鸡正在睡觉。刮大风，下大雨，动物们被惊醒了。小兔、小鸭、小松鼠上。小兔这风怎么这么大呀？小鸭（走到窗前）好大的雨呀！小松鼠这么可怕的夜晚，我的邻居们不知怎么样啦？公鸡的屋顶被风刮跑了。公鸡（又叫又跳）救命啊，救命啊！我的屋顶被刮跑了，快来帮忙呀！快来帮忙呀！小兔这是谁在叫呀？我得出去看看。小鸭咦，这是谁的声音？是不是谁家出事啦？得去看看。小松鼠这不是公鸡的声音吗？他怎么啦？我还是去看看吧。小兔、小鸭、小松鼠走出家门。小鸭原来是公鸡在叫，咦，他的屋顶呢？小兔他的屋顶被风刮跑了。不知公鸡怎样啦？小松鼠我们还是帮忙修屋顶吧！快点，回家拿材料吧！小鸭、小兔、小松鼠忙开了。小兔我来钉屋顶。搬张凳子，站上去，手里拿着头准备钉。小鸭（一摇一摆）我来扛木头。小松鼠我来递给你，小兔姐姐。小兔、小鸭、小松鼠一起修屋顶。一会儿，风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡（感动地）谢谢你们，我的邻居们。（惭愧地）以前，我真对不起你们。以后，我一定成为你们的好邻居。课件
