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1、Unit 7 How much are these socks教案课件学案同步练习本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit7Howmucharethesesocks?SectionA教学内容SectionA教学目标知识与能力SectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。过程与方法：采用Repeating和cooperation的学习策略，利用或教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。情感态度价值观该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为
2、关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。教学重、难点及教学突破重点学习运用重点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?ItssevendollarsHowmucharethesesocks?Theyaretwodollars。教学突破SectionA重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。教学准备教师准备设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、3a部分的插图和人物对话的，将听力部分的内容插入
3、，谈论服装的价格和如何购物。学生准备收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。教学步骤一、第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动SectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：.先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片进行演示：Ihaveabag.Ilikeitverymuch.自己回答：Itstendollars.教师再使用其它服装或图片、幻灯片进行类似的演示；然后询问：whatsthis?whatarethese?再问学生：Howmuchis/are?2.引导学生进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流
4、。1.仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并回答老师的提问：Itsa/anTheyre;回答老师的提问：Its/Theyre.2.进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动播放1b部分的录音让学生听，引导学生在图画中圈出所听到的服装，完成1b部分的教学任务。2引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用howmuch进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchisare?ItsTheyre;再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3播放2a部分的录音让学生听，引导
5、学生圈出他们所听到的服装图画教学一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部分的教学任务。4重新播放2a部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握howmuch问句的构成和应答。5引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生就1a部分中的服装进行对话练习，巩固howmuch问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchisare?ItsTheyre。6引导学生进行对话填空的练习，完成3a部分书面表达的教学任务。可先播放该部分的让学生一边看一边听，然后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。7引导学生操
6、练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再让学生就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。听lb部分的录音，在图画中圈出所听到的服装，完成lb部分的学习任务。2Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用howmuch进行询问价格与应答，自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3听2a部分的录音，圈出所听到的服装图画并学习一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部分的学习任务。4重听2a部分的录音，根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握howmuch问句的构成和应答。5Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。就
7、1a部分中的服装进行对话练习，巩固howmuch问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchisam?ItsTheyre。6对话填空的练习，完成3a部分书面表达的学习任务。先观看该部分的，一边看一边听，然后再填空。7操练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生展开ThememoryGame游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务。要求学生通过重复前面同学所说的句子来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼学生的听力和记忆力。Thememory
8、Game游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务。通过重复前面同学所说的句子来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼听力和记忆力。本课总结本课采用Repeating和cooperation的学习策略，利用或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。去商店买一些学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店里选好东西后，必须要询问价格，常用的句型是：Howmuchisit?Howmucharethey?ItsTheyre，这也是本单元的重点句型。让学生表演商店里购物的情景,可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增加实践经验。SectionB教学内容SectionB教学目标知识与能力SectionB主要内容是学习数字10-3l，练习“询问价格”，并学会如何作价格报告。过程与方法用Repeating和cooperation的学习策略，利用或教学图片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和小组调查活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。情感态度价值观该部分学习内容主要是谈论对服装的喜好，涉及学生的穿着，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢人。
