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1、Unit 6 What time is it?导学案苏教版Unit6whattimeisit?导学案苏教版【课型】新授课【上课时间】【教学目标】.能正确地听、说、读、写词汇class,bed,ok。能正确地听、说、读词汇wakeup,mum,oclock,breakfast,dinner。2.能正确地运用对话中的日常用语和句型whattimeisit?Itsoclock.ItstimeforHurryup.【教学重点】.句型：whattimeisit?Itsoclock.Itstimefor2.词汇：oclock,bed,ok,breakfast,dinner【教学难点】.能正确地理解、朗读对
2、话内容，并能在教师帮助下复述对话。2.词汇：class,bed,breakfast,dinner的读音。【教学具准备】PPT、数字卡片、钟面、事先打好四线格。【课时安排】第一课时【教学过程】课前播放歌曲“TenlittleIndianBoys”。Step1.Greetingandwarmup.Greetings.T:Itstimeforclass.ok?S:ok.T:Goodmorning,class.S:Goodmorning,miss.Step2LetslearnT:Today,LetslearnUnit6whattimeisit?出示总体学习目标：.通过读、说等形式，掌握A板块对话。2.
3、在对话学习过程中理解并初步运用句型：whattimeisit?Itsoclock.来询问和回答时间。3.在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。A.T:Lastlesson,welearnedthenumbers.canyoucountfromonetoeleven?Ss:yes!T:Pleaselookandreact.B.T:Doyouknowwhatitis?yes,itsaclock.Itcantellusthetime.Today,wewilltalkaboutthetime.T:whattimeisit?ItsoclockcT:Itselevenoclock.Imhungry.I
4、tstimeforlunch.同法教授:bed,breakfast,dinnerStep3Presentation学习目标1:分层目标一：初步感知对话内容.活动要求：.一边听录音，一边圈出中表示时间的单词。2.Letswatchandmatch.3.Letssay.分层目标二：进一步理解课文内容。活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。.妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？2.当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的？学习反馈：教授wakeup.hurryup分层目标三：完全掌握对话内容。活动要求：.跟读，注意模仿语音语调。2.同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。3.齐读课文。Step4consolidation当堂训练：考考你学的怎么样？.怎样问时间？2.怎样说时间？3.该做某事的时候了。4.怎样叫醒别人？5.怎样叫别人快点Step5Homework.Readthestory3timesor5times.2.Actthestorywithyourclassmates.3.makeatimetableforyourself.（为自己制定一张作息时间表。）板书设计：Unit5whattimeisit?whattimeisit?Itsoclock.Itstimefor
