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1、第二单元 我们周围的空气,第4讲 氧气的实验室制取,氧气的制取,1实验室制取,2工业制法 工业上常采用分离_的方法制取氧气，这一过程属于_变化。,液态空气,物理,1催化剂(触媒)：在化学反应中，能改变其他物质的_，而本身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。 2催化作用：催化剂在化学反应中起_的作用。,催化剂、催化作用,化学反应速率,质量,化学性质,改变化学反应速率,【注意】(1)催化剂的特点中“改变”的含义，包括加快和减慢化学反应速率两个方面。 (2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，但并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参与了反应，只是经过一系列变化后，又变回了原
2、来的物质。 (3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的量。 (4)探究某物质是不是某反应的催化剂，除看其能否改变化学反应速率外，还必须验证在化学反应前后其质量和化学性质是否改变。,分解反应：由_物质生成_物质的反应，是化学反应的基本类型之一，可表示为：ABC。,分解反应,一种,两种或两种以上其他,命题解读催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催化剂的选择、催化剂的种类，以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。 【例1】(2017，随州)课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。 【提出问题】红砖粉末能否作
3、为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？,催化剂,氧气,化学性质和质量,C中产生气泡较慢,【拓展应用】 已知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2 g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2 g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气_g。 【方法指导】解答此类题主要抓住催化剂的特点：“一变两不变”，即在化学反应前后所加物质的质量、化学性质没有改变，加入该物质改变了化学反应的速率。,3.2,对应练习 1(2017，天津)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A在化学反应后其质量减小 B催化剂能改变化学反应速率 C在化学反应后其质量增加 D在化学反应后
4、其化学性质发生了变化,B,2(2015，安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：(导学号 58504021),(1)请写出H2O2分解的化学方程式：_。 【定性探究】 (2)如图甲，可通过观察_，来定性比较两者的催化效果。,产生气体的快慢,【定量探究】 (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。,关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞向外拉出一段，再松开手，若活塞又回到原来的位置，则装置气密性良好(或将分液漏斗加满水后，放入大量的水进入锥形瓶里，若注射器活塞向外移动，则装置气密性
5、良好),时间,【深入探究】 (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？ 猜想1：铁离子(Fe3)起催化作用； 猜想2：_起催化作用； 猜想3：_起催化作用； ,氯离子(Cl),水分子(H2O),请设计实验，验证猜想1：,取两支试管，各加入2 mL 5%的H2O2溶液，再分别加入同浓度、同体积的FeCl3和NaCl溶液，观察现象,若加FeCl3溶液的试管中产生气泡更快，则猜想1成立；否则不能证明猜想1成立(需进一步探究),命题解读氧气的实验室制取是化学中考必考点之一，主要考查反应的原理、发生装置和收集装置的选择以及装置的优缺点对比、实验步骤、实验中注意的问题等，主要以文字和图示的形式
6、出现在选择题和实验探究题中。,氧气的实验室制取,【例2】(2017，德阳)下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。,请你回答下列问题： (1)仪器a的名称是_。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是_，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是_(填字母编号)。 (3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是_。,分液漏斗,B,(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是_(填字母编号)。 【方法指导】根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，根据气体的密度和溶解性来选择收集
7、装置，据此来解答。,D,对应练习 1(2017，益阳)实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加)。(导学号 58504022) (1)若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是_(填化学式)。,KMnO4,(2)如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将_(填“增加”“减小”或“不变”等)。 (3)简述检查该装置气密性的方法,不变,先连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好。,2(2017，临沂)根据下图回答问题。 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气
8、，选用的发生装置是_(填序号)。,B,(2)实验室里用装置A制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_。 (3)用装置D收集氧气时，下列实验操作不正确的是_(填序号)。 a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上,2HClCaCO3=CaCl2H2OCO2,b,1(2017，鄂州)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )(导学号 58504023) A烧杯、玻璃棒 B大试管、集气瓶 C酒精灯、铁架台 D导管、单孔塞,A,2(2015，江
9、西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是( ),C,3(2016，玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( ) A二氧化锰是催化剂 B与高锰酸钾制取氧气装置相同 C可用向下排空气法收集 D可用带火星的木条检验氧气,C,4(2016，邵阳)在进行“氧气的实验室制取与性质探究”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )(导学号 58504024) A用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D用排水法收集O2时，收集满后，在水下盖上玻璃片,C,5(2017，
10、郴州)下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：(导学号 58504025) (1)仪器a的名称是_。,试管,(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_和收集装置为_(均填装置字母编号)，如果用同一发生装置制取氧气，应选择的试剂是_(填序号)； 高锰酸钾 过氧化氢溶液和二氧化锰,并写出用所选试剂制取氧气的化学反应方程式：_。,A,C,(3)用C装置收集氧气时，证明是否集满的方法是 将带火星的木条置于集气瓶口附近，若带火星的木条复燃，则瓶中已充满氧气。,6(2017，菏泽)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。(导学号 58504026) (1)仪器B的名称：_。,长颈漏斗,(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的化学方程式为：_。若用装置H收集氧气，氧气应从_(填“a”或“b”)端通入。 (3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为_(填字母，写一种组合即可)。,酒精灯,a,AEF(或ABDF),(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是 试管口高于试管底，使水倒流入试管内，使试管炸裂(或者没有均匀加热，就固定加热，或者试管接触到焰心等)。,
