《中考面对面生物复习课件：第三单元 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考面对面生物复习课件：第三单元 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3讲 绿色植物与生物圈的水循环,中考考点清单,考点 1,植物对水分的吸收和运输,1. 根适于吸水的特点:根吸水的主要部位是根尖的 _，因为其上有大量的 _，增加了根尖吸收水的面积。 2. 水分的运输途径：土壤溶液中的水分成熟区表面的 _细胞成熟区的 _茎内木质部的导管叶片中的 _叶肉细胞 _大气（水蒸气）。,成熟区,根毛,根毛,导管,导管,气孔,3. 导管 （1）结构特点：导管属于 _组织,由许多长形、管状的死细胞组成，无细胞质和细胞核，上下细胞间的 _ _已经消失，形成一根中空的管道。 （2）运输管网：除茎以外， _内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。,输导,壁,根和
2、叶脉,细胞,（3）无机盐的运输：_溶解在水中，“搭着便车”自下而上的随着水的运输通过运输管网运到植物体的各个部分。,无机盐,【特别提醒】木本植物茎中导管和筛管的比较,考点 2,植物的蒸腾作用,1. 蒸腾作用的概念：水分从活的植物体内以 水蒸气状态散失到体外的过程。 2. 观察叶片的结构P110 （1）叶片标本的制作过程： 用镊子取一片新鲜叶片 用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片，平展于薄玻片上把切下的薄片放入盛有清水的培养皿中用毛笔蘸取最_ 的一片，制片并观察。,薄,观察叶片的结构,（2）材料选择：撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮气孔较 _。 (3)观察结果,叶片的结构示意图,多,叶脉,叶
3、肉,【识图要点】 a.叶片：是蒸腾作用的主要器官，由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 b.表皮：包括 _和 _ ，属于保护组织。 c.叶肉：属于 _组织，叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，合成有机物。 d.叶脉：有 _和筛管，属于机械组织和输导组织。,上表皮,下表皮,营养,导管,e.气孔:是由一对半月形的 _细胞围成的空腔。植物蒸腾失水的“门户”，气体交换的“_”。 f.气孔的张开与闭合：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔_ ；保卫细胞失水收缩时，气孔 _ 。由此可知气孔的张开与闭合主要是由保卫细胞调节的。 g.叶片的上下表皮都含有气孔，但下表皮气孔比上表皮气孔 _，这样既能保证气体交换，又有利于减少
4、水分的过度蒸发。,保卫,窗口,张开,闭合,多,【特别提醒】植物吸收的水分通过根、茎和叶中的导管运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余的大部分用于蒸腾作用。,3. 探究叶片与蒸腾作用的关系 （1）实验过程：取同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量 筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面， 将这两个装置放在相同的环境条件下24小时 后，观察量筒中液面的变化。,（2）实验变量：A、B对照实验的变量是 _ 。 （3）实验现象：A装置内的水减少的比B装置内的 _ 。 （4）实验结论： _是进行蒸腾作用的主要
5、器官。 4. 蒸腾作用的应用：移栽植物时为减少蒸腾作用，其具体做法有：剪去大部分叶片、选择在阴天移栽植物和对植物进行遮阴处理等。,叶片的数量,多,叶,5. 蒸腾作用的意义 （1）对植物体自身的意义 a.拉动 _在植物体内的运输，保证各组织器官对 _的需要。 b.可以降低叶片表面的 _，避免植物因气温过高而被灼伤。 （2)对自然界的意义：能够提高大气湿度，增加降水，还能降低环境温度。,水分和无机盐,水分和无机盐,温度,【特别提醒】 （1）叶片在飘落时，正面朝下。原因是正面紧挨栅栏组织，细胞密集，含叶绿体多，且制造的有机物多。 （2）表皮细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，而叶肉细胞和保卫细胞中有
6、叶绿体能进行光合作用。 （3）切记移栽植物时带土坨是为了保护植物幼根和根毛，保证植物对水分的吸收以及对水分和无机盐的运输，并非是蒸腾作用的应用。 （4）植物体内“水往高处流”的动力主要来自蒸腾作用。,考点 3,绿色植物参与了生物圈的水循环,1. 生物圈的水循环,生物圈的水循环示意图,2. 绿色植物在水循环中的作用 （1）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 （2）植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。 （3）树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库。因此我们要好好保护森林。,常考命题点突破,命
7、题点 1,叶片的结构和功能,1. （2016呼和浩特）如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是( ) A. 图中输送营养物质的结构是叶脉 B. 结构和都属于营养组织 C. 的细胞核是该细胞的控制中心 D. 结构的细胞中具有的能量转换器是线粒体,第1题图,D,【解析】图中输送营养物质的结构是叶脉，具有运输水、无机盐和有机物的作用，A正确；图中是栅栏组织，是海绵组织，合称为叶肉，属于营养组织，B正确；保卫细胞中的细胞核是该细胞的控制中心，C正确；结构为海绵组织，该细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体，D错误。,命题点 2,蒸腾作用的过程及理解,2. (2017呼和浩特）下列有关植物蒸腾作用
8、的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸 腾作用，提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响,A,【解析】植物对无机盐的吸收与根细胞液浓度有关，蒸腾作用促进水和无机盐的运输，但不能促进水和无机盐的吸收速度。,3. (2017益阳）取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一），在每个量筒中滴加油滴
9、，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。,第3题图（二）,第3题图（一）,A. 光合作用主要是通过叶进行的吗？ B. 油滴对植物吸水有影响吗？ C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗？ (2)该探究实验的变量是_。,叶片多少,(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题（ ）,C,(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_（用“”连接）。 （4）实验结论：_。 （5）如图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位_（填数字）散失的。,ABC,叶是蒸腾作用的主
10、要器官,4,【解析】（1）实验装置中，量筒内的水面上滴加油滴，可防止水分的蒸发，24小时后，量筒中液面变化多少，表明了水分散失的多少，这些水分的散失是通过叶片散失掉的，也就是通过蒸腾作用散失掉的，通过叶片数量不同的量筒中，水分散失的量不同，可以探究叶片是不是蒸腾作用的主要器官。（2）由图示可知，该实验的变量是叶片多少。 （3）叶是蒸腾作用,的主要器官，所以叶片越多，同样时间内，散失的水分就越多，由图可知，A水面下降的幅度最大，C水面下降的幅度最小。（4）通过该实验可证明叶是蒸腾作用的主要器官。（5）蒸腾作用过程中，植物体内的水分是以水蒸汽状态通过叶片表面的气孔散失到大气中。,命题点 3,蒸腾作
11、用的应用,4. （2015湘潭）移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是( ) A. 选择阴天移栽植物 B. 移栽植物时剪去部分枝叶 C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 根部带一个土坨,D,命题点 4,蒸腾作用的意义,5. (2017株洲）植物蒸腾作用的功能叙述错误的是( ) 促进无机盐的运输 B. 促进水分的运输 C. 促进有机物的运输 D. 降低叶片的温度,C,6. （2016郴州）下列关于植物蒸腾作用对植物体自身的意义的描述，正确的是( ) A. 可以拉动水和无机盐在体内的运输 B. 能降低叶片表面的温度，避免被高温灼伤 C. 能提高大气湿度，增加降水 D. 和两项都正确,D,温馨提示：点击完成练习册word习题,
