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1、第十节 句子的动态变化,浙江外国语学院人文学院,学习要点: 1了解句子在语言交际中的变化情况; 能够运用动态的观念来分析实际语言中的具体句子形式。,一、移位,在通常情况下,汉语的语序是固定的,主语在谓语的前面,述语在宾语的前面,修饰语在中心语的前面,补语在述语的后面。有时为了表情达意的需要,或由于其他原因,也 可以改变这种语序,变成谓语在主语前面,宾语在述语前面等等。这种改变句子常规语序,但句法结构不变,语义关系也基本不变的现象称为移位。,(一)口语移位的特点 第一,移位句中被移位的两个部分可以还原,还原以后句子的意思不变。 例如: 喜欢吗,你? 你喜欢吗? 他来了吧,大概。 他大概来了吧。
2、第二,移位句的语义重心在前置部分上,后置部分不会成为强调的对象。 第三,句末语气词一定要附加在前置部分的后面,而不能在后移部分之后出现。例如: *喜欢,你吗? *他来了,大概吧。,(二)口语移位的类型 1主语和谓语之间的移位。 如: (1)甜不甜,这瓜? (2)别哭了,你! 2述语和宾语之间的移位。如: (1)“你想喝点什么?”“咖啡,喝点儿。” (2)我一个人去旅游,准备。,3状语和中心语之间的移位。如: (1)你看电影了,又? (2)我不想去,反正! (3)回家了,他们已经。 (4)正在打电话,她跟家里。 4述语和补语之间的移位。 如: (1)都不知道自己姓什么了,美得。 (2)腰都弯了,
3、她累得。,5连谓短语内部谓词性成分之间的移位。如: (1)他赶集去了,骑自行车。 (2)你通知他一声,打电话。 6兼语短语内部的移位。 如: (1)等一下,请他。(请他等一下。) (2)快把材料送来,他要你。(他要你快把材料送来。),(三)书面语里的移位 除了口语里常常出现移位现象,书面语里也可以发现这类 移位现象,这往往是作者为了追求更好的表达效果,突出某些 词语而故意安排的。 (1)他走了过来,悄悄地,慢慢地。 他悄悄地,慢慢地走了过来。 (2)无数求职的大学生来到深圳特区,从北京,从上海, 从广州,从全国其他地方。 无数求职的大学生从北京,从上海,从广州,从全国其他地方来到深圳特区。,二
4、、省略,人们在运用语言时为了达到简洁的目的,在一定语境中常常 省去一些成分,这就叫省略。 省略必须符合三个条件: 第一,是言语交际中由上下文或语境条件制约而造成的; 第二,所省略的成分是确定无疑的,可以补回来的; 第三,补出省略成分以后,句子的语义基本不变。,(一)省略与隐含、重合 省略的成分是可以肯定地补出来,并且只能有一种补出方 式。例如: (1)他的头发碰在我的脸上,痒痒的。 (2)“你回来了?”“回来了。” 隐含、重合虽然在语义上可以体会出来,但是在实际语 言中无法补出来,或不必补出来。例如: (3)他要求放他走。 (4)这地方我去得,你去不得。,(二)省略的类型 1.承前省。例如:
5、(1)老渔民长得高大结实,( )留着花白胡子。 (2)他看看天,( )已经暗了。 2蒙后省。被省略的词语可以在下文中找到。如: (1)( )写完信,他就上床休息了。 (2)( )扛起铺盖,( )灭了灯,他奔了后院。,3.对话省。例如: (1)“(你)到哪儿去?”“(我)到教室去。” (2)“你自己的意思呢?”“我不知道( )。” 4自述省。例如: (1)得知你考上大学,十分高兴。(写信) (2)看了这部影片,很受教育。 (发言),(三)省略的成分 1省略主语。 (1)妹妹到了美国,( )就给我来了封信。 (2)昨天我在街上遇见一个小伙子,( )戴了一顶花帽子。 2省略谓语。 (1)“谁愿意去?
6、”“我( )。” (2)“哪个学校派队参加比赛?”“师大附中( )。”,3省略宾语。宾语的省略也很常见。 (1)小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗( )。 (2)陈涛昨天买了一本新教材,我也想买( )。 4省略修饰语。 (1)他的头顶秃了,( )头发也白了。 (2)“你对这件事有意见吗?”“我( )没意见。”,三、插说和追补,言语交际过程中,经常会在句子中间临时插入一些成分, 从句法结构上看,这些成分并不是必须的,但是从语言表达 上看,却有其特殊的作用。一般所谓的插入,实际上有两 种:一是插入语,一是插说。前者是一些固定的习惯用语, 属于句子的特殊成分;后者是临时组合起来的,属于句子的 动态变化
7、现象。,(一)插说的特点和类型 在说话过程中,临时想起了什么,而有意打断原来句子的 结构,插入某些内容,对前文予以说明、补充或改正,这就 是插说。插说的形式标记,从口头来讲,主要是前后都有一 定的语气停顿,书面上表现为破折号、括号、逗号,其中破 折号最为常见。例如: (1)他们每天一清早必定带着两个孩子都只穿着一件 极小的裤衩儿在槐树下做操。 (2)我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济工 作。,(一)插说的特点和类型 1. 说明型,对前文某个词语进行必要的注释或说明。 (1)他钱先生呆呆低看着,猜不透青年是要逃跑,还是想自杀。 (2)哼,连长子瑞宣那么有聪明,有人格的瑞宣也没多大的办法
8、与用处! 2补充型,对前文从不同的角度进行补充。 (1)还有一句只是一句在新年元旦出门,必须看好喜神在哪一方。 (2)公立学校或者应当说,中国人办的学校的前途怎么样,谁也不敢说。,3逻辑型,对前文从逻辑语义方面进行限制,包括条件、递进、选择、转折等。 如: 再说破布要是有人想要的话我就按买来的价儿卖,不能白给。 4评述型,对前文表示评述性意见,有的还带一些感情色彩。 如: 他是在老婆这么一个老婆!手里讨饭吃! 5. 修正型,发现前文不够准确,或有错误,临时进行修正。 如: 在早先,除了洋布、粮食、洋油现在叫煤油,其它东西很便宜。,(二)追补的特点与类型 跟插入作用相近,但是句子中的位置有所不同的是“追 补”。即当话说出来以后,才发现不够完整、不够准确,甚 至有错误,说话人马上在话语之后追加补充,这就叫追补。 追补主要有三种类型: 1补充型。 ()得了吧,你呀你! ()他都会,什么都会。,注释型 (1)他买了一本书,一本旧书。 (2)我不相信他是这样的人,一百个不相信! 修正型 (1)他星期三才来的,哦,可能是星期四。 (2)刚刚买来块白布好象是红布。,