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1、第十节 句子的动态变化,浙江外国语学院人文学院,学习要点： 1了解句子在语言交际中的变化情况; 能够运用动态的观念来分析实际语言中的具体句子形式。,一、移位,在通常情况下，汉语的语序是固定的，主语在谓语的前面，述语在宾语的前面，修饰语在中心语的前面，补语在述语的后面。有时为了表情达意的需要，或由于其他原因，也 可以改变这种语序，变成谓语在主语前面，宾语在述语前面等等。这种改变句子常规语序，但句法结构不变，语义关系也基本不变的现象称为移位。,（一）口语移位的特点 第一，移位句中被移位的两个部分可以还原，还原以后句子的意思不变。 例如： 喜欢吗，你？ 你喜欢吗？ 他来了吧，大概。 他大概来了吧。
2、第二，移位句的语义重心在前置部分上，后置部分不会成为强调的对象。 第三，句末语气词一定要附加在前置部分的后面，而不能在后移部分之后出现。例如： *喜欢，你吗？ *他来了，大概吧。,（二）口语移位的类型 1主语和谓语之间的移位。 如： （1）甜不甜，这瓜？ （2）别哭了，你！ 2述语和宾语之间的移位。如： （1）“你想喝点什么？”“咖啡，喝点儿。” （2）我一个人去旅游，准备。,3状语和中心语之间的移位。如： （1）你看电影了，又？ （2）我不想去，反正！ （3）回家了，他们已经。 （4）正在打电话，她跟家里。 4述语和补语之间的移位。 如： （1）都不知道自己姓什么了，美得。 （2）腰都弯了，
3、她累得。,5连谓短语内部谓词性成分之间的移位。如： （1）他赶集去了，骑自行车。 （2）你通知他一声，打电话。 6兼语短语内部的移位。 如： （1）等一下，请他。（请他等一下。） （2）快把材料送来，他要你。（他要你快把材料送来。）,（三）书面语里的移位 除了口语里常常出现移位现象，书面语里也可以发现这类 移位现象，这往往是作者为了追求更好的表达效果，突出某些 词语而故意安排的。 （1）他走了过来，悄悄地，慢慢地。 他悄悄地，慢慢地走了过来。 （2）无数求职的大学生来到深圳特区，从北京，从上海， 从广州，从全国其他地方。 无数求职的大学生从北京，从上海，从广州，从全国其他地方来到深圳特区。,二
4、、省略,人们在运用语言时为了达到简洁的目的，在一定语境中常常 省去一些成分，这就叫省略。 省略必须符合三个条件： 第一，是言语交际中由上下文或语境条件制约而造成的； 第二，所省略的成分是确定无疑的，可以补回来的； 第三，补出省略成分以后，句子的语义基本不变。,（一）省略与隐含、重合 省略的成分是可以肯定地补出来，并且只能有一种补出方 式。例如： （1）他的头发碰在我的脸上，痒痒的。 （2）“你回来了？”“回来了。” 隐含、重合虽然在语义上可以体会出来，但是在实际语 言中无法补出来，或不必补出来。例如： （3）他要求放他走。 （4）这地方我去得，你去不得。,（二）省略的类型 1.承前省。例如：
5、（1）老渔民长得高大结实，（ ）留着花白胡子。 （2）他看看天，（ ）已经暗了。 2蒙后省。被省略的词语可以在下文中找到。如： （1）（ ）写完信，他就上床休息了。 （2）（ ）扛起铺盖，（ ）灭了灯，他奔了后院。,3.对话省。例如： （1）“（你）到哪儿去？”“（我）到教室去。” （2）“你自己的意思呢？”“我不知道（ ）。” 4自述省。例如： （1）得知你考上大学，十分高兴。（写信） （2）看了这部影片，很受教育。 （发言）,（三）省略的成分 1省略主语。 （1）妹妹到了美国，（ ）就给我来了封信。 （2）昨天我在街上遇见一个小伙子，（ ）戴了一顶花帽子。 2省略谓语。 （1）“谁愿意去？
6、”“我（ ）。” （2）“哪个学校派队参加比赛？”“师大附中（ ）。”,3省略宾语。宾语的省略也很常见。 （1）小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗（ ）。 （2）陈涛昨天买了一本新教材，我也想买（ ）。 4省略修饰语。 （1）他的头顶秃了，（ ）头发也白了。 （2）“你对这件事有意见吗？”“我（ ）没意见。”,三、插说和追补,言语交际过程中，经常会在句子中间临时插入一些成分， 从句法结构上看，这些成分并不是必须的，但是从语言表达 上看，却有其特殊的作用。一般所谓的插入，实际上有两 种：一是插入语，一是插说。前者是一些固定的习惯用语， 属于句子的特殊成分；后者是临时组合起来的，属于句子的 动态变化
7、现象。,（一）插说的特点和类型 在说话过程中，临时想起了什么，而有意打断原来句子的 结构，插入某些内容，对前文予以说明、补充或改正，这就 是插说。插说的形式标记，从口头来讲，主要是前后都有一 定的语气停顿，书面上表现为破折号、括号、逗号，其中破 折号最为常见。例如： （1）他们每天一清早必定带着两个孩子都只穿着一件 极小的裤衩儿在槐树下做操。 （2）我们必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工 作。,（一）插说的特点和类型 1. 说明型，对前文某个词语进行必要的注释或说明。 （1）他钱先生呆呆低看着，猜不透青年是要逃跑，还是想自杀。 （2）哼，连长子瑞宣那么有聪明，有人格的瑞宣也没多大的办法
8、与用处！ 2补充型，对前文从不同的角度进行补充。 （1）还有一句只是一句在新年元旦出门，必须看好喜神在哪一方。 （2）公立学校或者应当说，中国人办的学校的前途怎么样，谁也不敢说。,3逻辑型，对前文从逻辑语义方面进行限制，包括条件、递进、选择、转折等。 如: 再说破布要是有人想要的话我就按买来的价儿卖，不能白给。 4评述型，对前文表示评述性意见，有的还带一些感情色彩。 如: 他是在老婆这么一个老婆！手里讨饭吃！ 5. 修正型，发现前文不够准确，或有错误，临时进行修正。 如： 在早先，除了洋布、粮食、洋油现在叫煤油，其它东西很便宜。,（二）追补的特点与类型 跟插入作用相近，但是句子中的位置有所不同的是“追 补”。即当话说出来以后，才发现不够完整、不够准确，甚 至有错误，说话人马上在话语之后追加补充，这就叫追补。 追补主要有三种类型： 1补充型。 （）得了吧，你呀你！ （）他都会，什么都会。,注释型 （1）他买了一本书，一本旧书。 （2）我不相信他是这样的人，一百个不相信！ 修正型 （1）他星期三才来的，哦，可能是星期四。 （2）刚刚买来块白布好象是红布。,
