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1、初三家长会发言稿20069尊敬的家长朋友们: 大家好！首先，请允许我代表叶城第二中学的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效
2、果，取得圆满成功！ 今天，我想跟各位家长谈一谈以下方面的问题：一、 形势分析：时间紧迫，竞争激烈。中考一般在每年的六月中旬，从今天开始算，在校学习时间多天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了，初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添了化学学科，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。所以我要求家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们自己能在这一决定我们命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。二、 学校情况简介 叶城二中创办于 1975 年，在历届校长的领导下、全体教职工的
3、共同努力下，发展到今天有 38 个班级、146 名教职员工、36 名党员、2033 多名学生的规模，拥有教学楼、公寓楼、食堂、运动场、实验室、电脑室、多媒体教室，共占地 75 多亩的学校，无不凝结了我们叶城人智慧的结晶。学校目前正在申报筹建一幢集办公、实验室、图书室、美术室、阅览室、多功能教室于一体的综合性大楼，旨在改善学生能得到全面发展创造更好的条件。学校以“学会学习，学会生存，学会做人，学会合作”为校训，内抓管理、外塑形象，制定了一系列关于操行、教学、卫生等方面的管理制度，并制定了各年级月考、期末考试、中考成绩具体指标，使全体师生明确了努力奋斗的目标。同时尽量给初三配备有多年带毕业班经验的
4、教师任教。但是学校目前还比较困难，有些设施尚未完全到位，学校工作尚有不尽如意的地方，还要请各位家长给予谅解。 三、 学校的办学思想和教学管理思路 叶城二中的办学思想是“办社会满意的学校、做学生信赖的老师”。经过多年的办学实践证明，非一流的办学条件、非一流的师资水平、非一流的生源质量、创造出一流的教学成果。连续六年中考创造佳绩，去年 2005-2006 学年我校参加中考的 438 名初三毕业学生，在喀什地区排名前 100 名考生中我校占 8 名，前 1000 名考生中我校占 139 名。內高班有 22 名学生达到录取标准。其中数理化英语学科成绩均名列各县前茅，体育成绩也取得优异的成绩。无不体现办
5、学思想的准确定位，规范、严格、民主管理制度的有效实现。在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。 四、 本届初三学生第一次月考情况通报 2006 年 9 月 12 日统计我校初三学生 419 人，实参加本次月考414 人，5 人因病事假未参考。 本次月考是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次月考，600 分以上的有 13 人，500 分以上的 80 人，450 分以上的 44 人。年级前 10 名的学生初三（
6、1）班 4 人、（3）班 4 人、（5）班 2 人；年级前 50名的学生初三（1）班 18 人、（2）班 1 人、（3）班 16 人、（5）班 14 人、（7）1 人；其中年级汇总成绩并列第一的是初三（1）班的艾尼瓦尔江和温宝莹 669.5 分；第二名初三（3）班阿布都热克651.5 分；第三名初三（3）班虞东方 634 分；第四名初三（3）班张虎 625.5 分；第五名初三（5）班赵圣明；第六名初三（3）班刘兆勋 620.5；第七名初三（1）班雍辉 616 分；第八名初三（1）班章斌 609 分；第九名初三（5）班敬虹 608.5 分；第十名初三（5）班刘一阳 605.5 分；第十一名初三（
7、1）班李新梅 603.5；第十二名初三（3）班曾彦平 601.5 分；第十三名初三（3）班马艳丽 598.5分；第十四名初三（5）班庞倩 596.5 分；第十五名初三（1）班陈凯 593 分；第十六名初三（3）班杨艳 591.5 分；第十七名初三（5）班邢慧 584.5 分；第十八名初三（5）班林小凡 583 分；第十九名初三（5）班刘丽玉、黎露 582.5 分；第二十名初三（ ）班钱卉峰 580.5 分。大部分同学成绩较开学时都有进步。班级学科平均成绩 进步较大班级语文（3）（4）班，数学(3)(4)班,英语（3）（4）班，政治（1）（8）班，历史（1）（2)班，物理（3）(2)班,化学（3
8、）（2）班。还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后分班活动时向班主任了解，同时从这次考试中我们也发现了一些问题： 1学习方法不科学。2学习自觉性还存在一些问题。3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。五、 针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：1严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，午休住校生一律到寝室午休，走读生 1:40 方能进校门，晚上熄灯后，及时就寝，由行政值班人
9、员、班主任和宿管人员到宿舍检查督促，严格控制学生请假。2加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。3既要全面抓，又要重点抓。初三年级 416 人，一个学生就是年级的 416 分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中
10、学有希望的同学重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“后进生”班主任和蹲点行政人员 ，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。4在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高
11、课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥年级组管理，集体通课、备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开初三年级组会议，认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更加完善。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。六、 意见和建议 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。 误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学
12、习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，初三阶段是关键时期，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。 3注重学习习惯和学习能力的培养，使学生
13、养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力，更要给学生创造良好的学习环境。 4要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。我们都知道，教师成绩的取得靠的是好的教学环境，学生成绩的进步靠的是好的学习环境。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
14、而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长不知道你孩子在校两年的班主任是谁，姓什么。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。 子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。教育时报刊登了一则消息，标题是半数学生不喜欢家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的 700 户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生
15、在最不喜欢的人一栏中填的竟是家长。而对你所关心的家庭大事是什么这个问题，90的家长毫不犹豫地选择了子女教育。”为什么，我们最关心孩子的教育问题，而孩子对家长不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。 毕业班的家长要求可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，多能走向就业，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对
16、待学习的态度。那么，我和家长们都要做的事就是要和我们的教师在教育孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法： 家长要注意培养孩子良好的品行习惯。对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有 10 种，它们是：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情淫秽音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。对以上 10 种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。我们这儿，也有的同学偷偷去网吧，打游戏，直到上了瘾，一发不可收拾，学习更是一塌糊涂，家长都不清楚。所以希望家长监督学生放学上网现象、看课外
