《1.5 世说新语 两则 课件(新-人教版七年级上)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.5 世说新语 两则 课件(新-人教版七年级上)(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课前准备,课 本 导学案 双色笔 工具书,同学们,我们古代流传下来许多聪明孩子的故事,你能列举一些吗?,世说新语两则,刘义庆,解读目标:,1、了解作者作品,积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。 2、通过合作探究,学习用比喻的修辞方法描写事物 。抓住人物个性化的言行,分析人物的形象并能概括其性格特征。 3、阳光参与,激情展示,了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。,zX.x.K,刘义庆与世说新语,刘义庆(403444)南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。 世说新语,刘义庆撰,古代笔记小说集。是我国最早的笔记小说。全书原8卷,分德行
2、、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记述东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。篇幅短小,语言简练,辞意隽(jun)永。鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。 咏雪选自“言语”一门,陈太丘与友期选自“方正”一门。,预习检测:,1、世说新语是六朝志人小说的代表作,是_(朝代)人_(姓名)组织编写的。 2、给下面词语中红色字注音。 雪骤( ) 撒( )盐 差可拟( )( ) 柳絮( ) 尊君在不( ) 3、解释句中红色的字词: 、陈太丘与友期行,期日中。 、过中不至,太丘舍去,去后乃至。 、非人哉!与人期行,相委而去。 、友人惭,下车引之。元方入门不顾。 4、解释加点词的意思,并翻译句
3、子。 与儿女讲论文义。 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 撒盐空中差可拟。 尊君在不?,预习梳理:,回顾自研情况,巩固自学成果,并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆自测中出错的知识点,加深理解。,zX.x.K,整体感知:,放声朗读 ,读准字音,节奏,疏通文意。,讨论探究:,【互动程序方案】 1、两人小对子:相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动,重点交流内容文章的写法、情感。 3、任务分工:抽签:明确各人的展示任务。预演:围绕展示任务,参照展示方案,优化展示内容,分派展示任务,进行组内展示预演。,内容: 1.学习中遇到的疑问
4、2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸,zX.x.K,展示质疑:,【互动展示方案】 1、要有“朗诵-解析-质疑对抗总结”等完流程。 2、点评同学点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展,其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,拓展延伸:(创编表演),表演故事情节,进入了人物的内心世界。 要求: 1、揣摩人物对话语气、语调及其思想感情 ,尽量表现出人物的性格特征。 2 、以艺术创编的方式,通过合理想象,对原故事人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充,甚至改编。 3、小组内组合,演员人数自定,不准带书,可用现代语言,也可用文言。,检测矫正:(A),1、给下列红色字注音: 太
5、傅( )雪骤( )柳絮( )无奕( )在不( ) 2、解释下列各句中红色的词: 与友期约( ) 去后乃至( ) 撒盐空中差可拟( ) 俄而雪骤( ) 期日中( )元方入门不顾( )欣然 尊君在否( ) 门外戏( ) 元方时七岁( ) 未若 3、用现代汉语写出下列句子的意思 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟 (3)非人哉!与人期行,相委而去。 (4)友人惭,下车引之,1给下面红色的字注音。 柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( ) 2请解释下列加点词的含义。 寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 公欣然( )曰 撒盐空中差( )可拟( ) 未若( )
6、柳絮因风起( ) 太丘舍去( ) 元方入门不顾( ) 3用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” (2)未若柳絮因风起。 (3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。,检测矫正:(B),归纳小结:,学科班长回扣目标,归纳小结本节重点知识。,教师寄语:,文中友人无信无礼,七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德,我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴,一生无悔,王戎评李 王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。 选自世说新语雅量第六,拓展阅读,七岁的王戎大家竞相摘吃李子时而他却不为所动?你知道十岁的孔文举面对别人“小时了了,大未必佳”是如何机智应答的吗?你知道时年九岁的徐孺子是怎样一鸣惊人的吗?请走进世说新语!走进古诗文!,作业布置,