2017-2018学年度教科版选修3-2 1.1电磁感应的发现 课件(3)(20张)

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1、电磁感应现象的发现,信念的力量,哲学家康德:各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。实例:摩擦生热、蒸汽机,自然哲学家谢林:宇宙间具有普遍的自然力的统一。,电与磁是有联系的!,改变中的突破:1820 发现小磁针偏转,动电纵向力的禁锢,安培的华丽转身:安培定则、安培定律、电动力学,法拉第:“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门,使其充满光明。”,艰辛探索(1807-1820) :,静电没感觉,一、奥斯特实验的启迪,(1)是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的?在这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景? (2)奥斯特的研究是一帆风顺的吗?奥斯特面对失败是怎样做的? (3)奥斯特发现电流磁效应的过程

2、是怎样的?用学过的知识如何解释? (4)电流磁效应的发现有何意义?谈谈自己的感受。,奥斯特梦圆“电生磁”,猜想:磁是否能生电呢?,对称性的思考,英国物理学家法拉第认为: 电和磁是一对和谐对称的自然现象。,依据:磁化和静电感应现象,猜想:磁铁应该可以感应出电流!,信念:一定要转磁为电!,出生贫寒,只读了两年小学,法拉第,二、电磁感应现象的发现,苦苦寻觅,1820-1831,1825年11月28日,实验1:两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚纸将它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通电,再把另一根与电流计相连。,实验2:将空心螺线管接到电池的两极, 把一直导线引进螺线管, 直导线两端与

3、电流计相连。,实验3:将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管与电流计连接 。,实验4:把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计上。,良好的习惯,法拉第日记,未显示作用,毫无反应,不行,从普通的磁铁中获得电的希望,时时激励着我从实验上探求电流的感应效应。,“静变”思维的束缚,麦克斯韦说:科学家其实也有许多粗糙的想法和不成功的经验。他们是伟大的,但并不是高不可攀的。,1831年8月29日,著名的科学文物:法拉第线圈,开关,电池组,电流计,伟大的转折,进一步地思考和探索:,铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗?,铁芯,1831年11月24日,法拉第

4、向皇家学会提交了一个报告,把这种现象定名为电磁感应,产生的电流叫做感应电流。”磁生电“是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。,五种类型可以引起感应电流:变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。,有规律吗?,暂态 、动变,法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善,宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生,为电磁学的发展作出了重大贡献。,“跑失良机”的科拉顿,螺旋管,电流计,安培、亨利的遗憾,1831年10月28日 法拉第的创新:,圆盘发电机,首先向人类揭开了机械能转化为电能的序幕。,最早的电动机:电磁旋转器,(1)奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学

5、思考?法拉第持怎样的观点? (2)法拉第的研究是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样做的? (3)法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么? (4)法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象,他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的?之后他又做了大量的实验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么?,法拉第心系“磁生电”,关于法拉第,过去说得多的:穷苦、顽强、不为名利。,现在:除此之外还有,甚至更重要的是 ,(1)正确的指导思想(自然现象的相互联系),(2)抹去科学学家头上的光环,正确认识失败。,科学是人做的,科学是为人的。 科学中的人文精神。,三、电磁感规律的发现及其对社会发展意义,

6、说明:请同学们阅读教材P3,了解电磁感规律的发现及其对社会发展意义。,科学史上许多重要发现和发明,常被人们有意无意地罩上神秘的光环,似乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到,具有闪光思维的奥斯特和法拉第,在做出伟大发现的过程中也受着历史局限性的束缚,也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的,但也是可以学习的真实的人。麦克斯韦曾就法拉第的著作说道:“他既告诉我们成功的经验,也告诉我们不成功的经验;既告诉我们那些成熟的想法,也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他,但是感到的共鸣却常常多于钦佩,并且会引起这样一种信念:如果自己有这样的机会,也会成为一个发现者。”,对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感,是一个人的创造力的源泉。 汤川秀树,

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