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1、生物科学史讲座,授课教师：牛登科 http:/ 010-58802064,使用说明及版权声明,本课程的ppt是本人讲课过程中用作提示的符号，不一定能准确反映讲课内容。部分内容可能作为反面教材来讲，但未注明是反面的。故使用此课程的ppt时，请慎重，切勿被误导。 本课程PPT内容来自于本课程所参考的教材、国内外专家发表的论文和网络资料、以及本人看法。限于篇幅，对原著作者及部分文献作者未作专门致谢,敬请原谅。 本课程的PPT文件的版权属于原教材作者、所参考的文献的作者和本人。其中，本人贡献的部分读者可随意使用和传播，无任何限制。,参考图书和资料,Lois N. Magner, A History
2、of the Life Sciences, 3 edition, CRC Press, 2002. 经对比，此书的原著写的不太好。 洛伊斯N.玛格纳著, 刘学礼等译，生命科学史，第3版，上海人民出版社，2012年。经对比，此译著翻译得也不太好。与其他资料（如Wiki, 演化：跨越40亿年的生命记录中相关章节）比都差一些。 Jim Endersby, A Guinea Pigs History of Biology, Harvard University Press, 2009. Wikipedia, http:/en.wikipedia.org/wiki/Main_Page 100 Great
3、est Discoveries. http:/ 我的博客http:/ 导论,什么是生物科学史？ 为什么要学习生物科学史？ 怎样学习生物科学史？,1.1、什么是生物科学史,生物科学史也就是生物科学的发展历史。 生物科学也就是广义的生物学，既包括动物学、植物学、微生物学、生态学和进化等传统学科，也包括遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等新兴学科。 生物科学史也就是生物学知识和规律的发现过程。,1.2、为什么要学习生物科学史,生物科学史属于自然科学史，自然科学史又是历史的一个分支学科。 历史有必要学习，生物科学史才有必要学习。 先思考为什么要学习历史？,1.2.1、为什么要学习历史,1.2.1
4、.1、中国古代： 以史为鉴，可以知兴替。 1.2.1.2、中国现代：历史学属于上层建筑中的意识形态部分，是为政权服务的，被政治左右。 本质上，古今说法是类似的。,1.2.1、为什么要学习历史 1.2.1.3、国外的看法-American Historical Association,People live in the present. They plan for and worry about the future. History, however, is the study of the past. In a society that quite correctly expects ed
5、ucation to serve useful purposes, the functions of history can seem more difficult to define than those of engineering or medicine. One of the reasons history holds its place in current education is because earlier leaders believed that a knowledge of certain historical facts helped distinguish the
6、educated from the uneducated. I know Liu Xiang, so I have wide knowledge.,1.2.1、为什么要学习历史 1.2.1.3、国外的看法-American Historical Association,History should be studied because it is essential to individuals and to society, and because it harbors beauty. History Helps Us Understand People and Societies Hist
7、ory Helps Us Understand Change and How the Society We Live in Came to Be History Contributes to Moral Understanding History Provides Identity,1.2.1、为什么要学习历史 1.2.1.4、我们为什么要学习历史,为了治国安邦，成就伟业。 普通人，除了考试成绩外，还有什么理由？ 普通人，如果可以主动改变历史，也就有责任去“以史为鉴，可以知兴替”。 什么情况下普通人可以主动改变历史，不久之后的中国。,1.2、为什么要学习生物科学史,生物科学史，首先是生物学中王
8、侯将相的历史。 雄心壮志未泯，借鉴经验、汲取教训 作为教师，为国家发现和培养将来的伟大科学家。 哪些伟人？ 达尔文、孟德尔、摩尔根。,1.2、为什么要学习生物科学史,生物科学史，更是生物学包括医学和农业发展的历史。 面对一些生物学、医学、农业的争议，生物学史可以为我们提供借鉴，帮我们分辨是非。 哪些问题？ 我思考，大家一起思考。 抗生素、进化理论、化肥和转基因？中医需要发扬光大还是藏进历史博物馆？,1.2、怎样学习生物科学史？,From “The History Guide: The proper Attitude” Did the Civil War take place before, o
9、r after 1850? To know the simple fact that the Civil War took place after 1850 is, to me, relatively unimportant. After all, anyone can learn to memorize, well, anything. Is this history? What have you learned? What I would like to suggest is that you learned a fact-you have obtained knowledge. But,
10、 far more important to me is wisdom. Does the knowledge that the Civil War took place after 1850 give you wisdom? does it make you wiser? Or, are facts and wisdom gained through knowledge two distinct entities? You have to open your eyes, open your mind. Study history with a sense of wonder and enjo
11、yment.,考试方式,平时成绩：点名+回答问题 期末成绩：从课上讨论过的问题中,或者从生物学主要历史事件中选择自己感兴趣的问题深入调查研究，撰写论文。付出精力+认真程度决定分数。,期末作业提交注意事项,期末论文文件名要求用学号姓名命名，如某某199311033005a.doc、 某某199311033005b.doc等。 提交到：，抄送： 邮件主题（subject）一栏注明“某某的生物科学史作业” 邮件正文中要求出现：课程名称、作业个数、作者姓名、学号等信息。 作业自己至少保留到网上查到成绩为止。,科研诚信从现在开始,以下行为类似于小孩的小偷小摸。如不制止，将来会犯大错： 用高年级同学的作业
12、来充数； 抄袭网上或其他来源的文章。 因应办法，必须提交Word文档，不要pdf等其他格式的文件，以便搜索比对。,本章参考文献,陈支平，20世纪中国历史学的三大情结。厦门大学学报(哲学社会科学版) 2001(4):38-45. 百度百科，上层建筑。http:/ Peter N. Stearns, Why Study History? 1998, American Historical Association. http:/www.historians.org/pubs/free/WhyStudyHistory.htm. Last Updated: July 11, 2008. Steven Kreis, The History Guide: A Students Guide to the Study of History. http:/www.historyguide.org/guide/guide.html, Last Revised - May 12, 2004.,
