《河南省洛阳市八年级物理上册5.5《探究串并联电路的电流规律》学案(无答案)人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市八年级物理上册5.5《探究串并联电路的电流规律》学案(无答案)人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心 15.5 探究串、并联电路中电流的规律课题 5.5 探究串、并联电路中电流的规律 课型 实验单位 主备人学习目标1会用电流表测串联电路和并联电路中的电流。2.通过实验探究掌握串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.学习关键 在实验中探究串、并联电路中电流的规律.学 习 过 程 学生学习感悟一复习回顾观察一下，这两个电路中都有哪些元件？这些灯泡是什么连接方式？第一个是 联电路； 第二个是 联电路。用桌子上的实验器材把两个电路连接出来。 （先连第一个，看哪个小组连得又快又好。 ）闭合开关，观察灯泡的亮度，思考灯泡为什么会发光？它们发光时亮度相同吗？电路中各点的电流之间有什么
2、关系？各组讨论一下，说出你的猜想。二探索新知1.串联电路中电流的规律。快速阅读课本 P113“串联电路中各点的电流有什么关系”部分，结合前面实验思考一下：（一）提出问题串联电路中各点的电流有什么关系？(二)猜想或假设用心 爱心 专心 2串联电路中各点的电流之间有什么关系？各组讨论一下，并提出自己的猜想，在交流时，说出你提出猜想的理由。猜想：理由：（三）设计实验针对你的猜想设计实验，注意要考虑下面问题：（1）实验器材（2）实验电路图（3）实验方案（怎麽做？）(四)进行实验：进行实验，记录数据和记录发现的问题试验次数A 点的电流IAB 点的电流IBC 点的电流IC发现的问题：(五)分析与交流断开开
3、关断开开关，整理实验数据，讨论分析实验数据，看能得出什么结论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？结论：串联电路中电流的规律：用心 爱心 专心 3（六）评估：哪一组做的最好，自己组需要改进的地方有哪些？2.并联电路中电流的规律根据刚才探究串联电路中各点电流的关系过程，探究一下并联电路中干路电流与各支路电流的之间的关系。进一步学习科学探究的方法.（一）提出问题(二)猜想或假设（三）设计实验（1）实验器材（2）实验电路图（3）实验方案(四)进行实验：进行实验，记录数据和记录发现的问题数据：该注意问题：(五)分析与交流整理分析实验数据，看能得出什么结论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？三、收获平台（反思自己的收获与存在的疑问，并在小组内交流检查）1.串联电路的特点2.并联电路的特点3.实验心得与疑问：用心 爱心 专心 4结论：并联电路中电流的规律：并联电路中干路的电流 各支路电流 。当堂达标题：（独立完成，展示自我）1.实验探究是科学研究的重要手段，探究过程一般包括那几个步骤？2.回想今日自己所做实验，做出评估：实验设计中有没有不合理、不充分及不妥善之处呢？操作中易出现什么问题或故障呢？（提示：小灯泡是否都发光？电流表是否正确接入？读数是否与所需量程对应？）有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？反思
