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1、国培计划（2014）幼儿园 骨干教师 远程培训项目,山西3班 第二期 班级简报,主编：项 芳,2014年10月6日,卷首语,学员考核评价指标,1：专题作业的要求及评价标准,2：学习总结要求及评价标准,3：教学设计要求及评价标准,4：教学案例要求及评价标准,5：多媒体课件要求及评价标准,一、专题作业的要求及评价标准 要求： 1.字数要求：不少于500字。 2.按时提交，原则在学习每门课程之后提交，最迟在自主学习结束（即10月10日）之前提交。 3.作业内容必须是原创，内容与所学习的专题内容相关，或与本次培训内容相关。如出现雷同、抄袭等现象、字数少于500字的视为无效作业，成绩按“0”分计算。 评
2、阅标准： 根据以上三项指标，每次作业确定为不同等级，分别为： 合格：6分/篇，2篇共计12分，每篇字数不少于500字，内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。按要求时间提交。 优秀：得20分，观点独特，论述深刻，能理论联系实际，具有借鉴价值。,二、学习总结要求及评价标准 要求： 1.正文中题目可自拟，字数不少于1000字。 2.内容不受限制，可以从课程设置、专家授课、管理服务、交流研讨等方面或环节总结自己在培训期间的感受和体会。 评阅标准： 根据以上两项指标，学习总结确定为不同等级，分别为： 合格：得6分，字数不少于1000字， 内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关，在10月30日之
3、前提交。 优秀：得10分，字数不少于1500字，总结全面，行文流畅，内容新颖，认识深刻，观点独特。,三、教学设计要求及评价标准 要求： 1.教学设计主要内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 2.教学设计要结合当地教学实际、新课改及学生发展需求来选定主题，设计意图明确，反映先进的教育理念和教学思想，具有可操作性。 3.教学设计的教学活动要详细、具体： （1）教学活动过程设计结构严谨，层次清晰，过渡自然，充分体现设计思想； （2）教学时间的分配密度适中，重点难点突破时间充分； （3）充分体现师生互动，呈现儿童为主体的教学思想； （4）注明每个环节的设计意图。 4.教
4、学设计要体现创新性：活动设计新颖，教学方法巧妙独特，体现特色教学活动的内涵，有一定的创新和突破。 评阅标准： 根据以上四项指标，教学设计确定为不同等级，分别为： 合格：得10分， 按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有可行性。在10月25日之前提交。 优秀：得15分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，具有可推广性。,四、教学案例要求及评价标准 要求： 1.设计思想上能够简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 2.教学目标要具体、明确、可操作，明确所运用的教学模式、教学策略和教学手段，突出本课的教学重点和教学难点。 3.教学过程要具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生
5、交互活动。 4.有教学评价、教学反思、学生学习过程和成果。 评阅标准： 根据以上指标，教学案例确定为不同等级，分别为： 合格：得10分， 按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有可行性。在10月25日之前提交。 优秀：得15分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，具有可推广性。,五、多媒体课件要求及评价标准： 要求： 1.教育性：选题恰当，适应教学对象需要；突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受；有创新性，分析深入，具有可推广性。 2.科学性：内容正确，逻辑严谨，层次清楚；模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实；场景设置、素材选取符合有关规定。 3.技术性：图像、动画、声音、文字设计合理；画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目；交互设计合理，智能性好。 4.艺术性：媒体多样，选材适度，设置恰当，创意新颖，构思巧妙，节奏合理，配音悦耳。 5.实用性：界面友好，操作简单、灵活，文档齐备。 6.时长不超过10分钟。 评价标准： 本项目为可选项，在10月25日之前提交给辅导教师，由辅导教师收齐后择优提交至远程培训项目办指定邮箱。该项将作为考核评优的必需条件之一。,
