《电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报年秋，我我站开始实施“一村一名大学学生计划”工作，开办了乡镇镇企业管理、畜牧兽医、林业业技术三个专业，共计招收学学员481人。在过程中，在在省市电大的领导和指导下，我们在教育观念、教育技术术、学习支持服务、管理模式式、运行机制等方面对“一村村一名大学生计划”的教学与与管理工作进行了认真地探索索，现将我站“一村一名大学学生计划”的教学与管理工作作情况向各位领导和专家简要要汇报如下。一、切实加强强对教学工作的领导和投入为确保“一村一名大学生计划划”教学工作在我县顺利实施施，我校成立了“一村一名大大学生计划”工作领导小组，由校长任组长，各业务主管管部门的负责同
2、志为成员；领领导实施“一村一名大学生计计划”的教学工作。对“一村村一名大学生计划”的教学工工作做到有要求、有指导、有有检查、有落实；在人员、经经费、政策上给予充分保障，主要做了以下几个方面的工工作：一是学校投资40多多万元新建了网络机房一个、多媒体教室两个，并购置了了所开专业课程的音像资料，保证了“一村一名大学生计计划”教师上课、学员上网学学习所需。二是积极争取县县委、政府的支持，以县委、政府的名义下发了关于在在全县实施农村党员干部“一一村一名大学生计划”的意见见的文件和关于落实教育育部“一村一名大学生计划”的通知。并把这项工作纳纳入乡镇领导干部的政绩考核核，依托党员干部现代远程教教育网络体系
3、建立了6个乡镇镇学习室。三是与县内中冠冠公司、腾飞畜牧有限公司等等相关企业商定建立了所开三三个专业的教学生产实习基地地，为“一村一名大学生计划划”学员教学实习提供了场地地，并聘请了行业专家、能人人作为“一村一名大学生计划划”学员的生产、实习指导教教师。二、狠抓内部管理我们深知，管理出质量，管理理出效益，要把教学管理落到到实处，为此提出了“内抓管管理，外树形象”的口号。 “一村一名大学生计划”的主要招收对象是具有高中中或同等学历的农村青年，并并鼓励农村基层干部、复员退退伍军人、农村科技示范户以以及乡镇企业带头人、科技致致富能手参加学习。如何针对对农村学员这一群体的特殊性性和成人教育的特点，优化教
4、教学，在合理解决“工学矛盾盾”的前提下，真正让学员学学到最想学、最需要学的知识识，并学有所获、学有所成，是确保“一村一名大学生计计划”能否长期坚持并发展下下去的关键。为了保证这项工工作顺利进行，我们强化内部部管理，抓了以下几个方面的的工作：第一，建立健全各各种管理制度和岗位职责。除除省市电大的规章制度外，我我们制定了教学管理人员工工作职责、班主任岗位职职责、任课教师工作职责责、外聘专兼职教师制度度、学员听课制度、学员平时学习要求、教教学生产实习要求、学习习小组活动制度等20多个个制度，规范了教师的教学行行为、管理者的管理行为和学学生的学习行为。第二，建建立了考评制度。一是对教师师的备课、上课、
5、辅导、实习习指导、作业批改等各项教学学活动每月检查一次，并在全全体老师会上进行通报。二是是以问卷调查方式组织学员对对工作站管理人员和任课教师师的管理与教学情况进行全面面评议。三是把教学检查情况况和学员评议情况作为考核和和聘任教师的重要依据，并与与教师的津贴发放直接挂钩。四是对学员的面授辅导、上上网学习、小组活动情况逐次次登记，并将其作为学员平时时成绩考核的重要依据，考核核结果每月由班主任及管理教教师予以公布，并反馈给学员员所在单位。第三，建立了了教师档案和学员联系卡。把把教师的基本情况和专业特长长、学员的基本情况和工作情情况分别建档，并制作成联系系卡，进行结对帮学，以便学学员根据实际需要与教师
6、直接接联系，及时帮助他们解决学学习和生产中遇到的困难和问问题。第四，实行人性化管管理。管理人员轮流值班，随随时接待前来咨询的学员。集集中面授时期，学校为学员免免费提供茶水，并引导安排食食宿，使他们有一种归属感。此外，在小组学习、集中时时间时期，教师下到每个学习习点，面对面地辅导学员。三、建立了一支专兼职相结合合的教师队伍教师是学校的的根本，师资是办学必备的条条件。要做好“一村一名大学学生计划”的工作，(来源：文秘网 http:/）必须建立一支合格的教师队队伍。我们在师资队伍建设上上的主要做法：一是采取专兼兼职相结合的办法，选拔基础础知识扎实、专业水平较高、动手能力强、工作认真负责责的中学教师和行业专家能人人担任课程指导教师和实习教教师。我站担任“一村一名大大学生计划”的25名专兼职职课程指导教师和实习指导教教师，全部具有本科以上学历历，其中高级职称教师8人，高级技师2人，中级职称教教师10人。二是选派部分教教师到其他高校进修提高。三三是请省市电大教授来我站指指导讲学。四是组织教师互相相听课、评课、说课，参2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4
