《（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第二部分 现代文阅读 专题三 第一节 散文 技法提分点11 把握思路，理清脉络，整体感知文章课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第二部分 现代文阅读 专题三 第一节 散文 技法提分点11 把握思路，理清脉络，整体感知文章课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题三 文学类文本阅读,【考情预览】,第一节 散文,三类型分析散文句段作用,技法提分点11 把握思路，理清脉络，整体感知文章,读文支招,围绕关系来读文 有时理清散文中人物的关系，就能理清脉络，明确中心。,1.理清脉络,2.明确中心 综合父子关系变化，概括主旨：真正的父子情深就是子女学会担当和体恤的成长以及父母懂得放手和支持。,典题文本,(2010浙江)阅读下面的文字，完成题目。 静 流,对点解题,1.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 解题指导 开头句段作用 (1)内容方面 明确全文主要内容为表现父子关系的变化。 三个“迷恋”连用，主观上表现弟弟的爱好；“清越”“吹出”，组起歌唱
2、组合，客观上表现弟弟的才情。,答案 为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突作铺垫。,2.文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？ 解题指导 中间句段作用 (1)写法方面 “荒原一般的沉默”是比喻手法；“沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水”是比喻手法，将沉默比作冰雪等坚硬冰冷的东西，将和谐的父子关系比喻为流水。 共同点：都使用了比喻修辞手法。,(3)内容方面 丰富内涵。比喻修辞手法的使用，化抽象为形象，更生动地表现出父子情感的特点。转换视角。四句话都是写“我”的感受，转换视角，以旁观者“我”的评说，感受写父子情的变化。 答案 运用比喻，以有形写无形(答“具体可感、生动形象”也可)；独立成段，
3、过渡自然简洁；叙事者“我”通过评说，表达感受、看法。,3.品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。,解析 (1)结合前文“在弟的从容面前，父亲到底接受了现实”来回答。(2)关键两点：方式上强硬，感情上是爱。(3)“挺直”表明对将来，主意已定；对现在，非常满足。 答案 (1)“拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。 (2)“喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。 (3)“挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。,4.联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。,解析 两人都在变化，注意回答出双方面的原因。 答案 弟弟终于体会到了生活的艰辛(或“弟弟知道了父亲对他的要求，也是生活本身对他的要求”)；父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的；父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；弟弟发现了父亲的软弱；父亲知道了弟弟的执着、坚韧。,5.结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。,解析 感悟可以一个具体，一个抽象；一个局部，一个整体。 答案 (示例)(1)成长就是学会承担责任，懂得关心、体谅父母。 (2)成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。,
