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1、高考复习顶层设计 语文专题测试十二文学类文本阅读小说时间：90分钟。分值：70分。学生用书P403一、(2018山东省师大附中第二次模拟考试)阅读下面的文字，完成13题。(14分)背后的子弹包利民冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋，他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸。他都没有一点儿的恐惧，这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样，猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾
2、这个沉默的战士，总是找茬让他吃些苦头。有时是钱万里真的犯了错，有时是无事找事，不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠，这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。事实上这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧！钱万里的心里也的确是这么想的。每次冲锋，他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨，眼中只有那个让他痛恨的背影。他是有着痛恨的理由的，他才十八岁，偷偷跑出来参军，就是为了躲避养父母的虐待。从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一
3、个人，可他也不再相信任何人。他只是本分地当一个兵，作战也勇敢不退缩，可这却引来了班长的不满。有一次他不小心打翻了自己的那份饭，却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。他的恨便疯长起来，每一次他的手都攥得发白，下定决心一定要报复。已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的途中。那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度。随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐。赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷，奔跑的身姿也有些僵硬。前方，敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。混战之际，钱万里觉得机会来了。他不停地开
4、枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪，而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假象。赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地。冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来，几乎四面都有敌人。见这情形，钱万里一阵激动，这就是最好的时机！他机警地四顾，敌人又倒下许多，前面的班长也撂倒了不少，在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。见周围的敌人有些退缩，暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置，他相信自己的枪法，手
5、因用力而微微颤抖。全身也出了汗，风更猛，他忽然打了个冷战，感觉到冷。那一瞬间，他记起一个同样寒冷的时刻。那时他躺在战壕里，午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊，只觉得一个草垫子忽然盖在身上。他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影。而此刻，那背影正在清晰。赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静，自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉，一个敌人在他身后正慢慢倾倒。两人对视了一下。赵锐骂道：“发什么呆，快跟上，小心我
6、收拾你！”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。战场上，两个身影正所向披靡。1下列对这篇小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A班长赵锐担心钱万里会放自己黑枪，是因为他平时老收拾这个战士，不仅因为钱万里有时做错事，还因为他对钱万里存在偏见。B钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，从侧面表现了钱万里心中恨意在不断累积。C小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了钱万里心理的微妙变化。D小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助结尾，情节巧合离奇，给读者留下无穷悬念。解析“情节离奇”不对，前文已为结尾的合理出现做好铺垫，“留下无穷悬念”也不对，文尾人性救赎的中
7、心题旨显豁清楚。答案D2小说中的钱万里这个人物形象有哪些特点？请结合文章概括分析。(5分)答：_答案(1)在阴暗的际遇中成长，心中没有温暖，也不相信别人，外表冷漠，不讨好人。(2)心存报复却又良知未泯，最终战胜仇恨而人性复苏。(3)做事本分沉默。(4)枪法准，单兵作战能力强。3小说以“背后的子弹”为题目，有何用意？(6分)答：_答案(1)形象地呈现了小说中最主要的矛盾冲突，小说情节都围绕它展开；(2)设置悬念，引发读者的阅读兴趣；(3)隐喻人性深处的偏见、猜忌等恶念，使小说主题深刻，发人深省。二、(2018河北省石家庄市模拟考试)阅读下面的文字，完成46题。(14分)喀秋莎田洪波中午时分，响彻
8、在两边战壕上空的枪声开始零星起来。渐渐地，硝烟也一丝丝散去，意味着酷烈的战斗进入一个休整的间隙，很多人都长出了一口气。十余个尚是娃娃脸的士兵全身心放松下来，逐渐恢复他们本真的一面，开始嬉闹起来。连长安德烈无声地笑笑。这样的场面他很欣慰，毕竟在德军猛烈的炮火中他们毫发未损。这是一支由多数青年人组成的步兵加强连，他们刚刚在与德军的交火中占了上风。时间真快啊！安德烈闭目想着心事。转眼几个月过去了，他领着这群孩子与德军奋战。当初，他们的父母信任地把孩子们领到他面前时，他还是有一丝担心的。可是，经过炮火的洗礼，安德烈现在觉得他们已经是成熟的战士了。士兵们轻声哼起了歌，安德烈依然淡淡笑着。那是他再熟悉不过
9、的旋律：正当梨花开遍了天涯/河上漂着柔曼的轻纱/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌声好像明媚的春光安德烈把身体往壕沟的深处偎了一下，摸出宽宽的烟叶卷了支烟叼在嘴上。喀秋莎，正义的喀秋莎，那是他们心灵深处最神圣的3个字了。“嘘，你们听！”突然有人把手指压在了唇上，示意大家注意德军那边传出的动向。安德烈急忙把烟按灭在焦黑的泥土里。大家都悄然侧起身，屏息静听德军的风吹草动。大家的笑容开始收紧了：她在歌唱草原的雄康/她在歌唱心爱的人儿/喀秋莎爱情永远属于他/啊，这歌声/姑娘的歌声/跟着光明的太阳飞去吧！见鬼，居然有人在唱喀秋莎！是德国人在唱吗？他们也喜欢喀秋莎？怎么会呢？那是我们苏联人民的歌曲啊！安德烈惊诧地睁
10、大了眼睛。他感觉周身的热血在沸腾。该死的德国佬，不许你们玷污神圣的喀秋莎！大家都听得真切，都把目光转向安德烈。安德烈分明听到自己身体里的每一个骨节都在炸响，他凛然着一张脸拿起了望远镜。果然，他看到几个德军士兵正围在一架留声机前，有滋有味地跟着哼唱。让安德烈万分气愤的是，他们居然那样陶醉，完全忘记了是在战场上。安德烈觉得这是不能熟视无睹的，他甚至认为，这全然就是德军在向他们挑衅！是的，他们拥有先进于己方数倍的武器，他们人数占优，他们中的许多人战斗经验丰富，但他们不可以唱我们国家的歌曲，不可以用这种方式蔑视我们！这就像自己的孩子，不共戴天的敌人可以随便地抱吗？可以肆意地喜欢吗？那无异于剜我们的心头
11、肉！“准备战斗！”安德烈下达了命令。他的声音听上去很绝然。可是副连长瓦西里用手压住了他的枪身，事实上瓦西里一直在观察安德烈的情绪变化，现在他不能不挺身而出了。瓦西里缓和着语气说：“没有接到上级命令，这仗不能打！力量太悬殊了，刚才的胜利并不能说明什么。作为一连之长，你不能意气用事！”安德烈冷笑：“情况特殊，不请示也没错！就算我答应，那你问问孩子们答不答应？”安德烈等到的是青年人的一致响应，他们摩拳擦掌，义愤填膺，纷纷将子弹推进枪膛。瓦西里还想再说什么，安德烈已经大手一挥，指挥战士们各就各位，随着一声号令，密集的子弹就雨点一样向德军阵地射去，战斗又开始了，这一次持续的时间似乎更长，也更惨烈，双方都
12、不断有人倒下去。安德烈杀红了眼，带领几个勇敢的战士冲锋在前，打退了敌人，占领了德军刚刚还逍遥自在听歌的阵地。到处是残垣断壁，一些树木还在燃烧。在一条战壕里，安德烈看见那架留声机还在转动，喀秋莎的旋律还在。他走上前用手搬开了唱针，拿起唱片。阵地上死一般寂静。瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙哑着嗓子轻声说“孩子们都牺牲了！”他看见安德烈身体摇晃了一下，然后那个庞大的身躯慢慢跪了下去，最后匍匐在地，哭成颤动的一团。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A开头的环境描写突出了激烈的交战之后短暂的平静，年轻的战士们也恢复了本真的一面，这为后文哼唱歌曲、听到歌曲做了铺垫。B德苏两
13、军力量悬殊，然而处于劣势的苏军两次击退了敌人的进攻，说明喀秋莎的歌曲在战斗中起到了鼓舞人心的巨大作用。C小说善于使用细节刻画人物形象，同时辅以神态描写、语言描写，凝练传神地塑造了鲜明的人物形象，既有群体形象，也有个体形象。D文中用“娃娃脸”“本真”“嬉闹”“孩子”等词语来形容这群年轻的士兵，字里行间饱含对这些保家卫国的青年战士们的喜爱之情。解析文中第一次战斗中没有提及喀秋莎的影响。答案B5小说中喀秋莎的歌声出现了多次，请简要分析其在文章中的作用。(5分)答：_答案贯穿全文，是小说的线索，推动着情节的发展。喀秋莎是苏联战士心中正义和神圣的化身，德军的哼唱激起了他们内心的愤怒，进而引发又一次的战斗
14、，到最后捧着唱片失声痛哭。丰富了人物形象。当心中象征正义和神圣的喀秋莎被德军玷污，年轻的战士们拼死保护，甚至不惜为之献出生命，凸显了年轻战士誓死捍卫祖国尊严与荣誉的精神。深化了文章的主题。战争的残酷与喀秋莎的正义神圣、温情形成鲜明对比。借美妙的歌声控诉战争的罪恶，表达战士们对美好爱情、安定生活的向往。(答对一点1分，两点3分，3点5分。意思对即可。)6文章最后一段画横线的语句产生了怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(6分)答：_答案这是特写，以慢镜头的方式展示了安德烈听到“孩子们都牺牲了”的噩耗后经受不住打击而倒下去的过程；特写产生了强烈的悲剧效果，从另一个侧面凸显了战争的残酷。给读者留下想象空间，安德烈的痛苦是因为自己的“意气用事”还是因为战友的牺牲，或许两者兼而有之，表现了他极度矛盾的心理。结尾有艺术感染力，容易让读者产生共鸣，从而升华了小说的主题。(每点2分，意思对即可。)三、(2018四川省绵阳市第
