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1、第一节 宇宙和微观世界1、物质世界的组成由大到小是 、 、 、 、 、 。2、分子由 组成。有的分子只有 个原子，有的分子有 个原子。3、原子由居于原子 的 和在 作 的 组成。4、原子核由 和 组成。5、核外电子 带（选填：“一定” 、 “不一定” ） 电。6、原子核 带（选填：“一定” 、 “不一定” ） 电。这是由于原子核中的 带 电的原因。原子核中的中子 带电（选填：“一定” 、 “不一定”或“一定不” ） 。7、分子动理论又叫 论。它的内容包括：（ 1） 物质由 组成。 （2）分子在做 的 运动。 （3）分子之间存在着相互作用的 和 。8、扩散现象是指 种或 相互 物质的 彼此 的现
2、象。9、扩散现象可以在 体与 体之间、 体与 体之间、 体与 体之间、 体与 体之间等进行。但是一定不能在 物体之间进行。10、下列说法正确的是（ ）A、 扩散现象只能在固体和固体、液体和液体、气体和气体之间进行。B、 扩散现象只能在固体和液体、液体和气体之间进行。C、 扩散现象只能在相互接触的物体之间进行。D、 扩散现象只能在不相互接触的物体之间进行。11、下列现象中不属于扩散现象的是（ ） （可能不只一个正确选项）A、我们能闻到酒香 B、在清水中滴入红墨水，过一会儿整杯水变红C、扫地时，灰尘满天飞 D、放入水中的花粉四处散开去。E、大雾弥漫 F、风起云涌G、在白色墙角堆久了煤炭，白色的墙角
3、再也打扫不干净。12、扩散现象说明了（1）分子在做 的 运动；（2）分子之间存在着 。13、把两个相同杯子中装的半杯水和半杯酒，倒在一个杯子中装 一杯，这个现象充分说明了分子之间存在着 。14、固体不容易被拉长，说明固体分子之间存在着 力；液体不容易被压缩，说明液体分子之间存在着 力。15、如右图，把两铅块切平后紧紧压在一起，然后把其中一块挂起来，我们发现下面的那个铅块不会掉，这说明了 。16、当分子之间的引力和斥力相等时，分子的位置我们把他叫做 位置；此时分子之间的距离我们把他叫做 距离，用字母 来表示。17、分子之间的引力和斥力是 存在（选填：同时、不同时） 。有引力时， 有斥力（选填：“
4、一定” 、 “不一定” ） 。有斥力时， 有引力（选填：“一定” 、 “不一定”） 。18、当分子之间的距离增大时，分子之间的引力和斥力都会 （选填：“增大” 、“减小” ） ，但引力 得 ，斥力 得 ，分子之间的引力 斥力（选填：大于、小于、等于） ，此时分子之间体现出 力。19、当分子之间的距离减小时，分子之间的引力和斥力都会 （选填：“增大” 、“减小” ） ，但引力 得 ，斥力 得 ，分子之间的引力 斥力（选填：大于、小于、等于） ，此时分子之间体现出 力。19、当分子间的距离 时，分子间的引力和斥力相当微小，可以近似地认为 ，但实际上是 的。20、我们能轻松地在空气中行走，是由于空气
5、分子距离 ，作用力相当 的原因。我们在液体中行走困难，是由于液体分子距离 ，作用力 的原因。我们不能穿过固体，是由于固体分子距离 ，作用力相当 的原因。21、折断了的木棒，不能牢固的接起来，是由于接口处分子距离 ，分子作用力 的原因。22、固体的分子排列 ，就像的 学生， 自由移动（选填：“能” 、 “不能” ） 。23、液体的分子排列 ，就像的 学生， 自由移动（选填：“能” 、 “不能” ） ，所以液体具有 性。24、气体的分子排列 ，就像的 学生， 自由移动（选填：“能” 、 “不能” ） ，所以气体具有 性。25、分子的体积 ，分子相当于一个球体它的直径 ，分子的质量 。现在我们所发现
6、的最小微粒叫 。26、光年是 的单位。1 光年= m= km。27、长度单位由小到大排列为： 、 、 、 、 、和 、 、 等。 （填表示字母）28、纳米技术是以 和 为研究对象的科学技术。29、一般分子的直径只有 纳米，蛋白质的分子直径有 纳米，病毒分子直径有 纳米。30、分子我们肉眼和一般显微镜看 ，只有在 下才能观察到。第二节 质 量1、质量是 所含 的多少。质量常用字母 表示。2、质量是物质的 性。这是因为质量不随 、 、 、和 、 的变化而变化。3、月球上有一个质量为 5kg 的冰块，被宇航员用一天的时间运回地球，融化成了 200C 的水，这些水的质量为 。这是因为 。4、质量的国际
7、单位由小到大是 、 、 和 。 （填字母）5、质量的国际主单位是 ，表示字母是 。6、500g = kg， 4000mg = kg， 2.5T = kg，0.04kg = mg， 20kg = g， 0.07T = g。7、一个中学生的质量大约为 5104（ ）A、kg B、g C、T D、mg8、下列物体的质量大约为 105mg 的是（ ）A、一个小学生 B、一只大象 C、一只苍蝇 D、两个鸡蛋9、质量的测量工具有： 、 、 、 、 、 。10、质量的实验室测量工具是 ，它的制造原理是 。11、不等臂天平 用来测量质量（选填：能、不能） 。例如 、 。12、在“完全失重”的情况下，我们 用天
8、平来测量质量（选填：能、不能） 。13、在使用天平时，我们应当把天平放在 上；然后把 滑到 位，最后调节天平的 使 对准 的 。14、调节天平横梁平衡时，如果天平哪端下沉，平衡螺母朝 调；如果天平哪端上跷，平衡螺母朝 调；如果天平指针偏向那边，平衡螺母朝 调。15、天平左右两端的调节螺母，调节方向一般是 的。 （选填：相同、不同）16、调节天平时发现天平指针偏向了右边，我们应当把天平横梁左端的螺母朝 端调。17、调节天平时，发现天平左端下沉，下列方法中不能使天平横梁平衡的是（ ）A、只把天平右端螺母向右调 B、只把天平左端螺母向右调C、把天平右端螺母向右调多些，同时把天平左端螺母向左调少些D、
9、把天平右端螺母向左调多些，同时把天平左端螺母向右调少些18、测量物体的质量时，物体应当放在天平的 盘；砝码必须放在天平的 盘，这是因为：移动游码相当于向 盘内加 砝码，还为了加减砝码 。19、读测量数据时，我们应当用天平右盘内砝码的质量之 ，再加上 的读数。20、加砝码时我们应当先加 砝码，再加 砝码，最后 。21、有一个同学在用天平测物体的质量时，调节天平忘了把游码滑到 0 位，就把天平调节平衡，测量时他向天平右盘内加了一个 20g、一个 10g、一个 5g 的砝码，未动游码，天平平衡。 0 1 2 3 4 g游码读数如右图，这个同学测量的物体的质量为 g。如果按照常规的读数方法进行读数，其
10、测量结果将偏 。22、有一个同学在用天平测物体的质量时，把物体放在了右盘砝码放在了左盘，测量时他向天平左盘内加了两个 20g、一个 10g、一个 5g 的砝码，游码读数如右图，天平平衡这个同学测 0 1 2 3 4 g量的物体的质量为 g。如果按照常规的读数方法进行读数，其测量结果将偏 。23、有一个同学在用天平测物体的质量时，把物体放在了右盘砝码放在了左盘，他的测量结果为 48.8g，游码读数如右图，天平平衡这个 同学测量的物体的质量为 g。 0 1 2 3 4 g24、最大测量为 100g 的天平的砝码盒内有 个 50g 砝码，有 个 20g 砝码，有个 10g 砝码。 右图中游码的分度值为 。 0 1 2 3 4 g25、用测量范围为 200g 的天平，测得一个物体的质量为 37.6g，他向砝码盘内加了 个砝码，游码的读数为 。26、使用天平时，应当特别注意：（1） 测量范围；（2）保持天平的
