论公务员权利的保护与救济-大学论文开题报告

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1、四 川 师 范 大 学 本 科 毕 业 论 文论 公 务 员 权 利 的 保 护 与 救 济学 生 姓 名 赵 燕院 系 名 称 法 学 院专 业 名 称 法 学班 级 2008 级 3 班学 号 2008020357指 导 教 师 熊 宇完 成 时 间 2012 年 3 月 20 日附 表 1四川师范大学毕业论文任务书学 生 姓 名 赵 燕 学 号 2008020357 指 导 教 师 熊 宇学 院 名 称 法 学 院 专 业 名 称 法 学论 文 题 目 论 公 务 员 权 利 的 保 护 与 救 济题 目 来 源 实 习 实 践 （ ） 教 师 科 研 （ ） 教 师 拟 定 （ ） 其

2、 它 （ ）一 、 基 本 任 务 与 要 求1、 参 考 现 有 的 中 外 有 关 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 的 学 说 、 文 献 ， 吸 收 借 鉴 有 利 于 论 文 写 作 的 部 分 。2、 立 足 于 实 践 ， 在 中 国 的 现 今 国 情 出 发 ， 分 析 我 国 关 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 方 面 的 不 足 。3、 提 出 自 己 的 观 点 ， 结 合 古 今 中 外 关 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 制 度 ， 提 出 一 些 符 合 中 国 实 际 情况 的 解 决 途 径 、 方 法 。二 、 工

3、作 内 容 及 时 间 安 排1 选 题 ： 2011 年 10 月 1 日 前2 开 题 报 告 ： 2011 年 11 月 1 日 前3 收 集 资 料 及 实 施 研 究 ： 2011 年 11 月 20 日 前4 完 成 初 稿 ： 2012 年 1 月 1 日 前5 完 成 修 改 稿 ： 2012 年 2 月 1 日 前6 完 成 定 稿 ： 2012 年 3 月 1 日 前7 答 辩 ： 2012 年 6 月 10 日 前三 、 需 要 提 供 有 关 材 料1 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 任 务 书 ；2 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 开 题 报 告 ；3

4、. 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 实 施 过 程 记 录 表 ；4. 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 严 格 按 照 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 工 作 手 册 要 求 撰 写 ；5. 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 评 审 表 （ 指 导 教 师 用 ） ；6. 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 评 审 表 （ 评 阅 人 用 ） ；7. 四 川 师 范 大 学 毕 业 论 文 答 辩 记 录 表 。附 表 2四川师范大学毕业论文开题报告学 生 姓 名 赵 燕 学 号 2008020357 专 业 法 学论 文 题 目 论 公 务 员 权 利 的

5、保 护 与 救 济1、 选 题 背 景 （ 含 国 内 外 相 关 研 究 综 述 及 评 价 ） 与 意 义 。1、 从 我 国 的 传 统 与 现 状 可 以 得 出 ： 由 于 人 们 对 公 务 员 的 过 多 关 注 导 致 在 无 形 中 人 们总 是 对 对 公 务 员 的 行 为 给 予 更 加 严 格 的 评 价 ， 并 且 要 求 对 他 们 的 权 利 进 行 更 多 的 限制 ， 以 至 于 让 大 众 忽 视 了 对 他 们 这 个 群 体 权 利 的 保 障 与 救 济 。 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会告 诉 我 们 ： 社 会 的 和 谐 重 要 的 一

6、 项 内 容 就 是 人 与 人 的 和 谐 ， 只 有 行 政 的 管 理 者 与 被 管理 者 和 谐 相 处 才 能 促 进 社 会 、 经 济 的 持 续 、 快 速 发 展 。2、 西 方 国 家 的 公 务 员 制 度 中 有 很 多 有 关 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 的 内 容 ， 在 制 度上 除 了 宣 告 公 务 员 享 有 一 般 公 民 的 基 本 权 利 外 ， 还 想 有 专 属 的 权 利 ， 如 就 职 平 等 权 、带 薪 休 假 权 、 申 诉 权 等 ， 为 了 切 实 的 保 障 公 务 员 的 权 利 ， 还 引 入 了 司 法

7、救 济 制 度 与 准司 法 救 济 制 度 ， 而 在 美 国 、 日 本 、 法 国 等 国 家 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 制 度 都 建 立 得比 较 完 善 ， 成 效 也 很 突 出 。 因 此 在 西 方 国 家 的 完 善 制 度 启 发 下 我 们 更 应 该 正 视 我 国 的公 务 员 权 利 保 障 与 救 济 问 题 。3、 在 我 国 经 济 、 社 会 高 速 发 展 的 今 天 ， 公 务 员 与 一 般 公 民 的 交 流 点 越 来 越 多 ， 由 于传 媒 技 术 、 电 子 网 络 技 术 的 快 速 发 展 ， 使 得 公 民 对 公

8、务 员 的 监 督 方 式 越 发 的 多 元 化 、监 督 程 度 越 发 的 深 入 化 ， 而 公 务 员 作 为 国 家 公 共 权 力 的 行 事 者 、 法 律 的 执 行 者 使 得 大众 对 他 们 的 要 求 更 加 严 格 而 造 成 了 一 些 侵 害 公 务 员 权 利 的 事 情 ， 如 在 网 上 曝 光 隐 私 的行 为 就 侵 害 了 作 为 一 般 公 民 的 基 本 权 利 ， 所 以 对 公 务 员 权 利 的 监 督 要 按 法 定 程 序 进行 。4、 由 于 行 政 机 关 系 统 的 相 对 独 立 性 ， 公 务 员 对 于 遭 受 行 政 机

9、关 侵 害 时 的 救 济 方 式 内 部 救 济 给 公 务 员 权 利 的 保 障 和 救 济 有 很 多 的 不 利 ， 所 以 改 变 现 今 中 国 的 不 利 救 济制 度 会 更 好 的 保 障 公 务 员 的 权 利 ， 从 而 使 得 公 务 员 能 够 更 好 的 工 作 ， 做 好 自 己 的 本 质的 同 时 才 能 更 好 的 服 务 社 会 。2、 选 题 研 究 的 方 法 与 主 要 内 容 。1、 通 过 查 找 资 料 而 了 解 西 方 国 家 对 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 是 如 何 立 法 、 执 法 、 监督 的 ， 现 今 世

10、 界 关 于 这 方 面 的 主 流 思 想 是 怎 样 的 。2、 了 解 我 国 公 务 员 的 普 遍 生 活 状 况 及 收 入 情 况 ， 学 习 对 比 “ 高 薪 养 廉 ” 政 策 与 我 国 实际 情 况 是 否 符 合 。3、 立 足 于 我 国 现 行 的 法 律 中 关 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 的 规 定 ， 查 找 不 足 ， 提 出 自己 的 观 点 。3、 研 究 条 件 和 可 能 存 在 的 问 题 。1、 在 查 找 资 料 方 面 会 存 在 一 些 障 碍 ， 因 为 关 于 公 务 员 权 利 的 保 障 与 救 济 方 面 的

11、 资 料 非常 的 庞 杂 ， 要 精 心 的 筛 选 。2、 在 查 找 一 些 数 据 方 面 也 会 有 问 题 ， 因 为 公 务 员 的 经 济 收 入 在 各 个 地 方 会 存 在 一 些 差异 。3、 在 组 织 语 言 、 逻 辑 构 造 方 面 也 会 有 问 题 ， 要 语 言 严 谨 ， 思 维 清 晰 ， 调 理 分 明 。4、 拟 解 决 的 主 要 问 题 和 预 期 的 结 果 。1、 多 查 找 资 料 并 进 行 精 心 的 筛 选 ， 对 比 总 结 ， 找 到 有 利 于 论 文 完 善 的 部 分 。2、 在 数 据 方 面 也 是 要 抓 典 型 ，

12、 找 具 有 代 表 性 的 一 些 数 据 。3、 认 真 的 安 排 自 己 的 思 路 ， 在 老 师 的 指 导 下 完 善 论 文 。5.指 导 教 师 意 见 。指 导 教 师 签 名 ：20 年 月 日6、 教 学 单 位 意 见 。教 学 单 位 负 责 人 签 名 （ 公 章 ） ：20 年 月 日附 表 3四川师范大学毕业论文实施过程记录表学 生 姓 名 赵 燕 学 号 2008020357 专 业 法 学论 文 题 目 论 公 务 员 权 利 的 保 护 与 救 济开题阶段 进 展 情 况 记 录 ：指 导 教 师 意 见 ： 指 导 教 师 签 名 ：资料收集和课题研究

13、阶段 进 展 情 况 记 录 ：指 导 教 师 意 见 ： 指 导 教 师 签 名 ：撰写初稿阶段 进 展 情 况 记 录 ：指 导 教 师 意 见 ： 指 导 教 师 签 名 ：修改完善和定稿阶段 进 展 情 况 记 录 ：指 导 教 师 意 见 ：指 导 教 师 签 名 ：附 表 4四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）姓 名 学 号 题 目评 价 项 目 具 体 要 求 权 重 A B C D E调 查 论 证 能 独 立 查 阅 文 献 和 从 事 其 他 调 研 ； 能 正 确 翻 译 外 文 资 料 ；能 提 出 并 较 好 地 论 述 课 题 的 实 施 方 案 ； 有 收 集

14、 、 加 工 各 种信 息 及 获 取 新 知 识 的 能 力 。 0.1研 究 方 案的 设 计 能力 论 文 的 整 体 思 路 清 晰 ， 结 构 完 整 、 研 究 方 案 完 整 有 序 。 0.2分 析 与 解决 问 题 的能 力 能 运 用 所 学 知 识 和 技 能 去 发 现 与 解 决 实 际 问 题 ； 能 正 确 处理 实 验 数 据 ； 能 对 课 题 进 行 理 论 分 析 ， 得 出 有 价 值 的 结 论 。 0.2工 作 量 及工 作 态 度 按 期 圆 满 完 成 规 定 的 任 务 ， 工 作 量 饱 满 ， 难 度 较 大 ； 工 作努 力 ， 遵 守

15、纪 律 ； 工 作 作 风 严 谨 务 实 。 0.2质 量 综 述 简 练 完 整 ， 有 见 解 ； 立 论 正 确 ， 论 述 充 分 ， 结 论 严 谨合 理 ； 试 验 正 确 ， 分 析 处 理 科 学 ； 文 字 通 顺 ， 技 术 用 语 准确 ， 符 号 统 一 ， 编 号 齐 全 ， 书 写 工 整 规 范 ， 图 表 完 备 、 整洁 、 正 确 ； 论 文 结 果 有 应 用 价 值 。 0.2创 新工 作 中 有 创 新 意 识 ； 对 前 人 工 作 有 改 进 、 突 破 或 独 特 见 解 。 0.1评 定 成 绩 （ 优 、 良 、 中 、 及 格 、 不 及

16、 格 ）指 导 教 师 意 见 ：指 导 教 师 签 名 ：20 年 月 日说 明 ： 在 “ A、 B、 C、 D、 E” 对 应 的 栏 目 下 划 “ ”附 表 5四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）姓 名 学 号 专 业题 目 评 价 项 目 A B C D E选 题质 量 01 选 题 符 合 专 业 培 养 目 标 ， 体 现 综 合 训 练 基 本 要 求02 题 目 难 易 度03 题 目 工 作 量04 理 论 意 义 或 实 际 价 值能 力水 平 05 查 阅 文 献 资 料 能 力06 综 合 运 用 知 识 能 力07 研 究 方 案 的 设 计 能 力08 研 究 方 法 和 手 段 的 运 用 能 力09 外 文 应 用 能 力成 果质 量 10 文 题 相 符11 写 作 水 平12 写 作 规 范13 篇 幅14 成 果 的 理 论 或 实 际 价 值评 定 成 绩 （ 优 、 良 、 中 、 及 格 、 不 及 格 ）评 阅 人