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1、1【“2009 年学校管理案例”征集评选活动】案例题目: 排除万难,寻找对策例谈开展体育大课间活动的实践 作 者: 张培强单 位: 万江实验小学职 称: 小学一级美术教师联系电话: (家)22702678 (办)13751410304 (手机)22009 年东莞市学校管理案例征集小学组排除万难,寻找对策例谈开展体育大课间活动的实践 问题 的提出2006 年 12 月 23 日，全国亿万学生阳光体育运动启动仪式在京举行。这次全国“阳光体育运动” 明确提出三句话:“ 健康第一”,“ 达标争优、强健体魄”,“ 每天 锻炼一小时, 健康工作五十年,幸福生活一 辈子。 ” 我校成立于 2004年初，是全
2、区首批联办学校，由原来的七所村办小学经过两轮的合并而成，学生大部分来自当地社区，部分是新莞人子女。近几年，学生体质健康监测结果也表明：小学生的身高、体重等形态发育指标水平呈增长趋势，反应速度、力量的素质指标有所提高，营养状况得到较大改善。但学生耐力素质、肺活量指标持续下降，肥胖学生的比例明显增多，近视眼发病率居高不下。此外，不少学生心理素质不高、抗挫折能力差，这些问题反映出当前学校体育教育偏重于技能、教法等“物化”层面的科学研究，忽视了在此基础上加强增进学生心理健康，以及加深其积极进取、团结协作、顽强拼搏等人文方面的深层次的探索，从而使学校体育呈现出重科学、轻人文的倾向。为此，学校多次把学生的
3、身心健康放在重要的议程中，在行政会议进行讨论，集思广益。在制定学校工作计划中，明确提出开展“ 体育大课间活动”的决定。案例描述（一）大课间活动开展遇到的困难3“大课间”活动是传统课间 操的改革与创新，大课间活动开展初期，学校也曾受到多方的质疑和压力：低年级学生年龄小，自我控制能力差，缺乏集体意识，室外活动， 场 地空旷， 难以进行纪律 组织，往往是一窝蜂行动，活动缺乏有效的实质性提高。中年级学生每到活动日，相当部分学生不是说没有就是忘记带活动的器材（呼啦圈和长短绳，学校只提供一部分，大部分由学生自备），使活 动内容难以调控，增大活动开展的难度。高年级学生在跳竹竿舞时，思想不够开放，部分学生碍于
4、多种原因不愿参与其中，只作为旁观者，动作随意性大。部分老师反映：学生持续活动半个多小时，消耗体力大，原本最好精力的第一节课变得无精打采；教师在活动中既要组织又要和学生一起参与，接下来又忙于准备上课，体力和精神也有点吃不消。加之相当一部分的老师一开始也产生一个误解，把大课间只看作是学校施加给老师的一项任务，同时明显感到不满的是一个星期两个早上三十分钟的早读时间被占有了，没有早读时间如何抓学生的朗读水平？这岂不是“搬起石头砸自己的脚”？因此在活动中表现得随意，缺乏有效的组织，老 师旁观的多。（二）排除难题的有效对策为了解决以上不同层面反映的问题，确保“大课间” 这一活动得以顺利实施。我校采取了一系
5、列有效的解决措施：1、加强领导组织和督导，统一规划为了使大课间活动顺利开展，更好地促进师生身心健康。我校大力加强对“ 大课间”活动研究的 组织领导。建立了 “学校统一领导、落级行政全程跟踪参与，年级全力支持和协调、班主任积极配合、体育教师具体实施” 的工4作格局；并且统一调整作息时间，星期一升旗仪式，星期三和星期五照常开展早操，星期二和星期四全校开展大课间活动，把课间活动时间由原来的十五分钟增加到三十分钟，从早上八点到八点三十分。为了使“ 大课间”活动的内容具有可持续发展性能，根据年级学生的特点，把活动内容进行科学合理的布局，每年级一个活动主题：一二年级以游戏为主；三年级开展集体舞；四年级开展
6、转呼啦圈活动；五年级跳绳；六年级跳竹竿舞。使学校大课间活动内容既有时代感，又不失民族特色；所使用器材既安全，又容易准备。根据活动内容使用的器材特点和年级人数以及学校场地的情况，统一由体艺科组规划好活动地点。如此一来，“大课间”活动在大家的群策群力下，一千七百多名师生在校园里热热闹闹地开展起来。2、深入发动，广泛宣 传，形成共 识从强化全体师生的积极参与入手，开展了卓有成效的宣传活动，努力营造浓厚的活动氛围。从落级行政到级长到班主任责任层层到位，工作落到实处。广泛开展问卷调查。以五年级学生为例，发出问卷 331 份，收回 331 份，其中支持的有 285 份，持无所谓态度的 22 份，反对的 2
7、4 份。学校德育组、少先队、语 文科组、美术科组组织全校师生围绕“ 大课间”为主题，开展黑板报、手抄报 、征文比 赛 ，进行图片、文字宣传 ；并挑选优秀作品向区办刊物现代学生报投稿。通过对“大课间活动”的宣传，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳。全体教师都切实感受到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更5新观念、统一思想、提高认识，只有全 员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。三、开展大课间活动的成效在第三届校运会的开幕式上我校成功展示了四个大型表演项目：三年级的“ 兔子舞 ”，四年 级 的“ 呼啦圈”，五年级的 “
8、花样跳绳”，六年级的“ 竹竿舞”。每个项目表演时间历时六分钟，由 120 到 150 名师生组成，配以各具特色的音乐伴奏，表演得到八个办学社区以及区宣传教办的大力肯定。2007 年 5 月，我校代表全区 20 多所公民办中小学承担了“阳光体育运动” 开幕式。全区校长、教导主任、体育老师 和区宣传教育领导观等几十位来宾观看了我们学校的大课间活动表演，体育大课间活动成为我校体育运动一道亮丽的风景线。2007 年 12 月，全市中小学开展“ 大课间活动”比赛。我校成为全区中小学唯一一所由宣教办直接推选参加市比赛的学校。比赛中，我们学校的“ 大课间活动”展示以师生参与面广，活动可操作性强，充分利用学校
9、空间和器材，项目有特色”等一系列 优势获得本次全市“ 大课间活动” 比赛一等 奖，受到市区 领导的一致好评。由于成绩突出， 2008 年 3 月，我校成功承担了以畅想 2008 北京奥运会为主题的万江区首届女子运动会的开幕式任务。由我校四十多名女教师组成的彩旗队在开幕式上表现出来的巾帼风采充分展示了我校开展“大课间 活动” 的成效。另外，我校五名女教师代表宣教线参加单位组的“五人六足” 的运 动项目荣获第一名，打响我校“ 我运动、我健康、我快乐”的体育特色学校品牌。案例反思6经过一年多的实践，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多彩的活动，不仅 培养了学生的组织纪律性、集体荣誉感，而且还使他
10、们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯；使不怕困难，自觉刻苦训练等各种优良的意志品质正在潜移默化地形成。现在，全校师生再没有为参加大课间活动而感到精神疲惫而影响正常教育教学秩序的怨言。相反，全校师生都热切期待大课间活动的到来，大家明显感受到由于坚持参加大课间活动，自己身体素质与精神状态大有改善，有利于工作、学习质量的提高。更是由于一个星期两天的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、学校领导与教师之间相互了解的机会，使我校建立起良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。回顾我校体育大课间活动的发展，我们走过一段艰苦奋斗的历程，在实践过程中， 排除万难,寻找对策，发现、研究和解决一个个新的问题。放眼大课间前景，我 们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，突出特色，强调主 动与和谐发展。
