《河北省东光县第二中学语文(人教版)七年级上册课件:第23课 绿色蝈蝈》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省东光县第二中学语文(人教版)七年级上册课件:第23课 绿色蝈蝈(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,猜 谜,小小诸葛亮, 稳坐中军帐, 布下八卦阵, 捉拿飞来将。,头小颈长四脚短, 硬壳壳里把身安, 别看胆小又怕事, 要论寿命大无边。,小小飞贼, 武器是针, 抽别人血, 养自己身。,(动物),绿色蝈蝈,法布尔 开课人:孙红岩,蝈 蝈,蝈 蝈,蝈 蝈,螽 斯,法布尔,法布尔 亨利.法布尔(18231915)法国著名科学家,科普作家。生于农民家庭,从小生活极其穷困,15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师的职位,一次带学生上户外几何课,忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝,从此“虫心”焕发,立志做一个为虫子写历史的人。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”,亦被誉为“昆虫诗人”。 著作昆虫记。,昆虫记
2、简介,昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得写成详细确切的笔记。 昆虫记共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 昆虫记第一册于1879年问世。1910年,当昆虫记第十册问世时,法布尔已经86岁了。,读准下列词语: 喧嚣( ) 劫掠( ) 静谧( ) 吮取( ) 喑哑( ) 篡夺( ) 鸟喙( ) 莴苣( ) 狩猎( ) 嗉囊( )螽斯( ) 下颚( ) 篝火( ) 窸窣( ) 囚犯(
3、 ) 贪婪( ) 和睦( ) 嫉妒( ) 撇开( pi ) 更胜一筹( chu ) 开膛破肚( ),检查预习,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w j,shu,s nng,zhng,gu,x s,qi,m,tng,ln,j d,请将划线处的文字表述换成成语: (1)耳朵灵敏 的人,能听到动物中弱者被 强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私 语。 (2)蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地 飞起逃窜。 ()它们对这道菜吃得特别有兴趣。,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,1、作者给我们介绍了有关蝈蝈的 哪些方面?重点介绍的是哪方面的 习性?在文中划出要点词句。,示例:外形:嫩绿、漂亮 叫声:微弱
4、、柔和 食性:杂食 居住:和睦 叫声、食性、居住是蝈蝈的习性,其中重点介绍的是蝈蝈的食性。,整体感悟,2、快速阅读课文,筛选关键信息,理解课文。 思考: ()作者给我们介绍了有关蝈蝈的 哪些方面?重点介绍的是哪方面的 习性?在文中划出要点词句。,示例:外形:嫩绿、漂亮 叫声:微弱、柔和 食性:杂食 居住:和睦 叫声、食性、居住是蝈蝈的习性, 其中重点介绍的是蝈蝈的食性。,语言赏析,辞海中有关蝈蝈的条目是这样的:蝈蝈,昆虫。螽斯的一种。翅短,腹大,雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花,危害农作物。也有称之为“哥哥”。 与课文相比,更喜欢读哪一个 ?,畅所欲言,请根据大家最初的印象,说说这篇文
5、章写得最精彩的地方是什么 ?,找出描写蝈蝈和蝉的句子,并适当圈点批注 。,示例: 进攻者、被进攻者 由这两个称呼可以看出在打斗中蝈蝈居于主导地位(修辞:拟人) 被活活咬、一跳 蝈蝈很凶狠 一同从树上掉下来打斗过程很激烈 勇敢纵身追捕 、惊慌失措逃窜、 纵身反映了蝈蝈的勇猛,面临比自己强大的对手,毫不畏惧。去掉了“纵身”,就不能很好地反映蝈蝈顽强、勇猛的特点。 (修辞:拟人、比喻,使文章更生动、更富有表现力。) 对比:蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀作者对蝈蝈的喜爱 原因:蝈蝈有“有力的大颚”、“锐利的钳子”补充介绍蝈蝈的身体构造。大自然就是如此“弱肉强食”。,这段文字为什么写得这么精彩?从中你可以学到什么东
6、西?,(1)生动传神的语言。对蝈蝈充满喜爱之情,语言生动感人。 (2)拟人手法的运用,使文章自然亲切,可读性强。 (3)通过比较来写蝈蝈,突出蝈蝈的特征。,归纳写法:,主题归纳,本文采用生动活泼的写法,把蝈蝈的外形特征、叫声及生活习性写的活灵活现,表达了作者对生命的尊重与热爱,同时也体现了作者可贵的探索精神。,拓展延伸 同学们,你身边有没有喜爱的小动物?你有没有仔细地观察过它?你能把它的最可爱之处展现给大家吗? 要求:用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,示例,长颈鹿非常优美,它穿着一件白色斑点的黄色皮大衣,身材高挑,举止端庄优雅,长长的脖颈高高抬起,微微前伸,就像一位贵妇人。,课堂小结,大自然妙趣横生,法布尔只是给我们展示了冰山一角而已。我们要有一双善于观察的眼睛,一颗敏感的心,一份对自然的热爱,一种对生命的敬畏,用这样的心态走进生活,你会发现,你的世界更加多姿多彩!,布置作业 1、课外选读法布尔的昆虫记 中的文章,做好摘录笔记,并写下自己的心得体会。 2、请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。,