《河北肥乡县第三中学学年语文七年级人教版（新）29.马》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北肥乡县第三中学学年语文七年级人教版（新）29.马（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜一猜： 四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驮货多面手， 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。 （打一动物）,马,布封,布封,马选自世界散文精华.欧洲卷，范希衡译。本文作者布封（17071788），法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分。,字词积累,给划线字注音,剽 悍 驯良 窥伺 羁绊 疮 痍,庇荫 鞍辔 阔绰 妍丽 项鬣,相得益彰 畸形 颚骨 妒忌 观瞻,pio hn xn ku s j b chung y,面面相觑 锦毡 遒劲 犷
2、野,b yn n pi chu yn li,zhng j d j zhn,q zhn qu gung,自读课文 整体感知,这是一篇介绍马的科学小品文，也是一篇优美的散文。 这是一篇用拟人的修辞手法写马的文章。 本文是一篇为家马打抱不平，赞美野马的精神的文章。,1、 认识课文,整体感知,2、文中写了哪两种生存状态下的马,文章写了家马、野马 （或人工驯养的马、天然的马）,朗读课文，了解马的特性。,（朗读讨论 分段评点 全文总结）,人类驯养的马,（1）勇毅 驯良 马是人忠实的朋友,（2）奴役 驯养 人对马不够朋友,深刻同情,天然野生的马,（3）美质,（4）美德,（5）美貌,由衷赞美,作者的情感,研读课文 欣赏和质疑,2、你欣赏哪种马？ 3、理解文中难句,1、运用对比手法,深层探究:,作者对两种马的描述对你有什么启示？,崇尚自由 善待生命 关爱动物 尊重自然,三、诵读积累马的优美词句,背诵马美貌的句子 试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。,
