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1、范仲淹,练习,指出下列词语在古今意义上有什么不同,1、前人之述备矣,2、去国怀乡,3、春和景明,4、把酒临风,5、是进亦忧，退亦忧,6、微斯人，吾谁与归,7、虽我之死,8、所以然者何,古：详尽 今：预备,古：国都 今：国家,古：日光 今：风景、景象,古：动词， 持、端 今：作介词用,古：指示代词，这 今：作判断动词用,古：无，没有 今：细微，少,古：即使，表假设 今：虽然，表转折,古：的原因 今：表示结果的连词,读第一段文字，思考下列问题： 1、这一段写了哪些内容？ 2、文中哪个词点出藤子京的身份？ 哪些句子写出他的政绩?,简述重修背景：政通人和，百废具兴,概括重修盛况：增其旧制，刻唐贤今人诗
2、赋于其上。,点明作记缘由：属予作文以记之。,谪守,政通人和，百废具兴。,作者对藤子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。,读第二段，回答以下问题： 1、这一段写的是什么景色？是从哪两个角度来写的？ 2、作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？,本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。,先从空间上形容湖面的广阔浩淼： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,再从时间上表现景物的千变万化： 朝晖夕阴，气象万千。,引出”迁客骚人，多会于此。“引发“览物之情，得无异乎？” 的疑问和感慨。从而自然引出下文的”景“之异和”情“之异。,读第三段和第四段文字，回答下列问题： 1、这两段写的景象有什么不同？ 2、两种不同
3、景象使“览物”的“迁客骚人”的心情有何不同？ 为什么会有这样的不同？ 3、这两段运用什么写法？有什么作用？,异,阴,晴,悲,喜,对比,对比,读第五段，回答下列问题 1、这一段作者用了哪两个设问？引出怎样的议论、抒情？ 有什么作用？ 2、最后一个感叹句的作用是什么？,第一个设问以“古仁人”与“迁客骚人”相比较，表明两者迥然不同： 迁客骚人或喜或悲，皆因景物的变化和自己的得失；而古仁人则 “不以物喜，不以己悲”，或忧其民，或忧其君。突出一个“忧”字。 第二个设问，推进一层，提出全文的中心观点： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,收束全文，既表达自己坚定的志向，又含蓄地表达对友人的 慰勉之情。,分析
4、课文各段之间的关系：,第一段：叙事,第二段：写景,第三、四段：写景、抒情,第五段：议论、申志,是全文的引子，简介重修岳阳楼的背景和作记缘由，下文的 写景、议论、抒情都围绕如何对待贬谪而展开。,总写洞庭湖的景观，并提出“览物之情，得无异乎？”的问题。,分写洞庭湖或阴或晴的不同景色和“览物”者的不同感受，为下文发表议论、申述抱负作好铺垫。,紧承上文，借“古仁人之心”表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负。,1、叙事、写景、抒情、议论相结合。 因事即景 由景入情 由情入理。,讨论本文写作特色：,2、文字齐整对称，骈散结合语言凝练。 找出文中的骈散句，并说明它们是怎样结合的？,如何评价作者的思想观点和现实意义,范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为仕途进退的原则，这是他有远大政治抱负的表现。 他的忧君思想固然带有时代和阶级 的局限性，但他那忧国忧民，以天下为 己任的政治抱负，积极向上，奋发有为 的思想，吃苦在前、享乐在后的品德， 在今天仍然具有借鉴和教育意义。,
