《初中语文苏教版八年级上优化课件：《背影》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文苏教版八年级上优化课件：《背影》（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背影,朱自清,朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。,1、请简要介绍一下作者,根据课前预习，看谁能又快又好得完成 下列问题。,给加点的字注音,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,2、,学习目标,1.听读课文，初步理解作者思想感情。 2.小组合作理清文章线索。 3.体会父子之间的浓浓亲情。,自学指导（一） 听读课文，圈点勾划出重点词句，回答两个问题： 1.本文写了一件什么事？ 2.文中哪些地方让你感动，为什么？,自学指导（二） 全文共写到父亲几次背影? 每一次背影出现
2、的情景都是一样的吗？ 哪一次背影最让你感动?为什么？ （建议：采用读结法。边读边编写段意，酝酿好答案；再小组合作，彼此交流学习心得；最后小组推荐一人说出交流结果，其他同学补充。）,归纳小结,点背影 （ 引背影） 写背影 别背影 想背影,背影 出现情景,二年未见 思念背影,祸不单行 变卖典质 悉心关照 车站分别 望父买橘,车站分别,见信思父,望父买橘,自学指导（三） 儿子理解了父亲的深情吗？从哪里可以看出来？谈谈你的看法。,思考讨论,6、请简要概括课文的中心意思。,课文通过记述与父亲在浦口车站分别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者对父亲倍加思念之情。,父子情深,第二课时,第二课时,学
3、习目标,1. 品味语言，体会质朴深情。 2. 截取片段，挖掘父子亲情。,这是一个普通的中学国文教员的永恒的记忆： 1948年8月13日，走出家门，就看见一群在争抢着看一张当天的报纸，其中一个惊恐地喊道：“作背影的朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种仓惶悲戚的神情，我不禁无言地流下泪水。,永远的背影,永生难忘的背影，情深意长的泪水，让一代代读者为之唏嘘不已，请同学们找出相关语句深情地读一读，体会一下其中蕴藏的深厚感情。,泪水中的背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上
4、缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,动作是细节描写的生命 对比 是揭示人物性格和感情的最有效的手段,伟大的背影,自清接到祖母去世的噩耗，与父亲同路奔丧回扬州。只有在这时，自清才真正感到家境的凄凉：父亲的差事交卸，一切丧事费用均靠借债和变卖典质；花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺，满院枯枝败叶。 选自朱国华谈,1928年，我家已搬至扬州东关街任丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他人老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。,幸福的背影,世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。,
