《初中语文鲁教版七年级上册课件:《死海不死》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文鲁教版七年级上册课件:《死海不死》(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,死海,不死,死海不死 教学目标: 1、了解死海的特点、成因及其变化 2、了解文章运用的说明顺序、方法和说明语言的生动与准确 3、学习写作生动准确的说明小品文,读课文,注意下列加横线字的读音,游弋,(y),安然无恙,(yng),干涸,(h ),勃然大怒,(b),不逊,(xn ),执迷不悟,(zh),展示交流:说明方法,判断下下句子采用了什么样的说明方法: 1、人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋;即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。 2、据统计,死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在
2、一起,占死海全部海水的2325。 3、 传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。 4、这大概就是“死海”得名的原因吧。,展示交流:引用传说的作用,A、文中两处传说能否删除? 如果删除影响本文所说明内容吗? 为什么?,B、如果让你介绍家乡的愚公山,你会不会也学学本文这一招?,拓展延伸:概括生动的题目,A、结合课文所说明的内容请给本文更换一个题目,试比较哪个更贴切更引人注目?,B、说明文花儿为什么这样红、鸟中诸葛、神奇的 细胞等题目与之有什么相似之处?,C、请结合课文内容给苏州园林、中国石拱桥等分别 添加修饰成份,使所说明对象的特征一目了然。,拓展延伸:准确
3、的说明语言,思考:“把各种盐分加在一起,占死海全部海水的百分之二十三至二十五。”一句中的数据能否改为24%或者大约24%、24%左右?,“海水平均深度一百四十六米,最深的地方大约有四百米。” 这个数据不科学,既然最深的地方是约数,平均深度怎么会是 个确数?,拓展延伸:科学合理的说明顺序,从甲骨文到缩微图书、人民英雄永垂不朽和 花儿为什么这样红分别按照什么顺序说明的? 本文的说明顺序与上述哪篇文章相同?,口头归纳本文各个自然段所说明的主要内容,逻 特征 “ 死 ” “ 不死” 辑 形成 自然界形成的结果 顺 过去 序 变化 现在 未来,板书,课后检测,根据下面所给材料,写一篇为鲨鱼伸冤的文章。
4、在通俗小说中和电影里鲨鱼常常被写成凶猛的人者。 没有鲨鱼,海洋会马上变得拥挤,大自然平稳可能被破坏。 鲨鱼血液中所含的抗体不公能制服细菌和病毒,还能抗拒若干可能人命的 化学物质。 生化专家曾用一种极猛的致癌剂饲养鲨鱼,结果表明:“在将近8 年的时间 里,不曾发现有一条鲨钱长出了肿瘤。” 统计数字表明,每年全世界被鲨所伤者不过100人,死于鲨吻者只有25人, 但每年在海洋中游泳者有上亿人。按比例说,被鲨鱼吃掉的的机会为1500万; 鲨鱼的感觉器官特别敏锐,鲜血和腐鱼气味溶化水中,那怕冲淡到百万分 之一,它也能嗅到; 鲨鱼有一种第六感官,它能感受到动物肌肉放同的电脉冲。对鲨鱼来说埋 藏在海洋底层中的比目鱼,就你暴露在环礁清流澈的水中一样。 鲨鱼的许多令人深感举的秘密,上前才刚刚开始被揭露; 鲨鱼的最大敌人是人类,人们每年捕鲨鱼近亿条。而鲨鱼成长缓慢,产 量不多,这比其它鱼类更容易出现捕捞过度的情况。,习作指导,写作要求:,题目要概括形象 材料运用得当(在所给材料中勾选几项) 注意说明语言的准确与生动 只写出说明提纲(注意说明顺序),提示:,题目:为鲨鱼伸冤,顺序:认识过程(逻辑顺序),内容:“冤”是什么?为什么“冤”?,敬请提出宝贵意见,路山中学:兰胜蓝,