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1、社 戏,鲁迅（第一课时）,五“读”俱全,【一读文章】认真读文章，推荐你认为重要的生字词（字形、字音）。,五“读”俱全,【二读文章】速读文章，用一句话文章概括文章内容 文章讲了哪几件事？,五“读”俱全,【三读文章】 细读文章，找出标注你最喜欢的人物及故事并仔细研读，简要说说你为什么喜欢他。,五“读”俱全,【四读文章】文中所写的社戏并不好看，但作者在文章结尾却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了 ” 你怎样理解这段话？,五“读”俱全,【五读文章】找出文中精彩的景物描写的语句，体味其中蕴含的思想情感，并反复朗读，用自己的声音把作者的情感展示出来。,思维碰撞,1
2、、同学间互相交流自己的观点。 2、互相检查生字词的掌握情况,知识拓展,仔细阅读相关资料，了解当时作者的写作初衷 ，推荐同学们课余精读鲁迅的朝花夕拾呐喊，了解大师，亲近经典。,社 戏,鲁迅（第二课时）,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,环节一：读与感,1你能用简练的语言概括社戏的主要内容吗？ 2文章描写了一件看社戏的故事，你觉得那出社戏好看吗？,小说塑造了一系列人物形象，请为他们起一个绰号，并从文中找出相应的依据。 （友情提示：可从人物的相貌、性格、身份、职业等方面思考。）,环节二：赏与评,环节三：品与析,找出文章中景物描写的段落，读出景物之美，景中之美。,环节四：辨与思,你认为还原后的小说社戏一文除了表达对故乡纯朴民风和优美景色的怀念，还表达了怎样的情感？,我的收获,静思三分钟，总结本节课自己的收获。,千米画卷有社戏， 万般风骨存呐喊。,
